■劉 娟/大連理工大學(xué)

一、二級部院本科生黨建協(xié)同工作的內(nèi)涵

二級部院本科生黨建協(xié)同工作指的是在二級部院層面的本科生培育系統(tǒng)中，本科生黨建作為這一復(fù)雜系統(tǒng)中的子系統(tǒng)，與本科生思想政治教育、專業(yè)教學(xué)、文化體育、國際交流、科學(xué)研究等其他子系統(tǒng)間，以立德樹人作為根本任務(wù)，以培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人的共同目標(biāo)，相互配合、協(xié)同共進(jìn)的過程。

二、二級部院本科生黨建協(xié)同工作的影響因素分析

（一）二級部院的重視程度

一方面，二級部院本科生黨建協(xié)同工作需要所在部院領(lǐng)導(dǎo)的推進(jìn)，二級部院需要為此項(xiàng)工作做好頂層設(shè)計(jì)和方向規(guī)劃，從致力于高校發(fā)展、為黨和國家培養(yǎng)高質(zhì)量人才的戰(zhàn)略高度有條不紊地推動本科生黨建與部院本科生培養(yǎng)其他子系統(tǒng)間的協(xié)同工作，進(jìn)而促進(jìn)二級部院人才培養(yǎng)系統(tǒng)整體質(zhì)量水平的提升。另一方面，二級部院還應(yīng)為本科生黨建協(xié)同工作提供保障機(jī)制，主要包括本科生黨建協(xié)同工作的評價機(jī)制、反饋機(jī)制，以及保證本科生黨建協(xié)同工作質(zhì)量水平的人力和物力支持。

（二）二級部院本科生黨建協(xié)同工作模型的合理性和可操作性

在充分分析二級部院本科生黨建與部院本科生培養(yǎng)其他子系統(tǒng)之間關(guān)系的前提下，構(gòu)建了以“融合”模式、“嵌入”模式、“協(xié)同”模式、“影響”模式為具體方法途徑的二級部院本科生黨建協(xié)同工作理論模型。構(gòu)建出的理論模型需要在實(shí)踐中檢驗(yàn)其合理性和可操作性。因此，在基本完成理論研究的基礎(chǔ)上，將二級部院本科生黨建協(xié)同工作理論模型應(yīng)用于實(shí)際工作中，并在一定的周期內(nèi)對理論模型的運(yùn)行情況進(jìn)行實(shí)證分析，找出不足之處，不斷修正、完善部院本科生黨建協(xié)同工作的理論模型。

（三）二級部院本科生黨建工作協(xié)同工作模型的運(yùn)行效果

構(gòu)建出的二級部院本科生黨建協(xié)同工作理論模型的運(yùn)行，在微觀意義上說，就是包括本科生黨建工作在內(nèi)的二級部院本科生培養(yǎng)這一負(fù)責(zé)系統(tǒng)中各個子系統(tǒng)的快變量與慢變量的相互配合、協(xié)同共進(jìn)，將各個子系統(tǒng)中諸如途徑、載體等的“快變量”和諸如目標(biāo)、機(jī)制等的“慢變量”在不同程度上進(jìn)行融合、協(xié)同、嵌入，使其相輔相成、相互影響、相互促進(jìn)，彼此間產(chǎn)生正向互動，根據(jù)系統(tǒng)理論中的漲落原理，這使得各子系統(tǒng)在相互協(xié)作的過程中自身得到不斷完善，進(jìn)而推進(jìn)二級部院本科生培養(yǎng)系統(tǒng)的精進(jìn)和完善。

（四）二級部院本科生培養(yǎng)系統(tǒng)中各子系統(tǒng)主體的協(xié)同配合情況

在二級部院給與足夠重視、進(jìn)行了積極推動，以及本科生黨建協(xié)同工作理論模型具有較好的可操作性和運(yùn)行效果的基礎(chǔ)上，各子系統(tǒng)中的主體能否給與積極的配合也是非常關(guān)鍵的影響因素。二級部院本科生培養(yǎng)系統(tǒng)中各子系統(tǒng)主體給與積極的配合，本科生黨建工作才能更好更高效的與其進(jìn)行應(yīng)有的相互融合、協(xié)同、嵌入、影響模式，構(gòu)建的理論模型才能得以運(yùn)行，所以要注重激發(fā)各子系統(tǒng)主體的積極性和參與感。

三、二級部院本科生黨建協(xié)同工作機(jī)制的研究

二級部院本科生黨建協(xié)同工作機(jī)制指的是推進(jìn)二級部院本科生黨建工作與部院本科生培養(yǎng)中其他子系統(tǒng)相互配合、協(xié)同發(fā)展的方法路徑。本文認(rèn)為，二級部院本科生黨建協(xié)同工作機(jī)制主要包含動力機(jī)制、運(yùn)行機(jī)制、保障機(jī)制三大部分。

（一）二級部院本科生黨建協(xié)同工作動力機(jī)制

二級部院本科生黨建協(xié)同工作動力機(jī)制是指促進(jìn)本科生黨建與高等教育系統(tǒng)中其他子系統(tǒng)協(xié)同工作的助推機(jī)制。

二級部院本科生黨建協(xié)同工作動力機(jī)制的工作方式是，二級部院領(lǐng)導(dǎo)充分認(rèn)識了到本科生黨建工作的重要性，認(rèn)真做好本科生黨建的工作規(guī)劃和統(tǒng)籌，制定內(nèi)容詳實(shí)的工作方案，并向部院各職能部門、其他組成主體明確各自分工和工作任務(wù)，強(qiáng)調(diào)本科生黨建工作的重要意義。為保證能夠持續(xù)不斷的激發(fā)出二級部院各職能部門、其他組成主體的熱情和積極性，進(jìn)入激勵機(jī)制和表彰環(huán)節(jié)，同時對好的做法、優(yōu)秀主體和協(xié)同成果給與一定的宣傳展示平臺，以此給與參與主體更大動力。二級部院各職能部門、其他組成主體根據(jù)上級領(lǐng)導(dǎo)的總體部署和工作方案負(fù)責(zé)具體落實(shí)，在此過程中，高校的黨務(wù)工作者是重要的工作主體。黨務(wù)工作者作為黨建協(xié)同發(fā)展的重要主體，在高校黨建協(xié)同工作中理應(yīng)發(fā)揮積極的效用，要明確黨務(wù)工作者的工作責(zé)任和職能，充分調(diào)動其工作的熱情和聰明才智，通過專項(xiàng)活動、支部共建等渠道，搭建與各職能部門間的交流溝通平臺，各部門工作人員積極響應(yīng)和聯(lián)動，促進(jìn)二級部院本科生黨建工作與大學(xué)生思想政治教育、專業(yè)教學(xué)等部院本科生培養(yǎng)其他各要素間的相互作用、協(xié)同發(fā)展。

（二）二級部院本科生黨建協(xié)同工作運(yùn)行機(jī)制

二級部院本科生黨建協(xié)同工作運(yùn)行機(jī)制是指二級部院本科生黨建與部院本科生培養(yǎng)系統(tǒng)中其他子系統(tǒng)協(xié)同工作的具體路徑和實(shí)施辦法。

通過師生黨支部與專業(yè)教師黨支部進(jìn)行共建，加強(qiáng)專業(yè)教師對高校黨建工作的重視，從而將黨的思想理論融入課堂教學(xué)中。通過組建師生聯(lián)合黨支部，本科生輔導(dǎo)員擔(dān)任黨支部書記，充分發(fā)揮輔導(dǎo)員的育人功效，推進(jìn)高校黨建與思想政治教育協(xié)同共進(jìn)。通過持續(xù)推進(jìn)黨建帶團(tuán)建，為每個行政班級配齊一名“紅色先鋒”，黨員進(jìn)班進(jìn)行紅色理論宣講，開展特色黨日共建活動等方式，發(fā)揮本科生黨建對大學(xué)生思想政治教育的引領(lǐng)力。通過將家國情懷、紅色精神融入校園文藝作品中，推進(jìn)本科生黨建與校園文化相融合，以校園文化載體為依托，傳承和發(fā)揚(yáng)黨的紅色理論和寶貴精神。通過高校師生黨支部與社區(qū)黨支部共建，大學(xué)生黨員到社區(qū)、街道、學(xué)校進(jìn)行紅色理論宣講，組織開展大學(xué)生黨員社會實(shí)踐、志愿服務(wù)等，推動高校黨建工作融入社會和家庭，并實(shí)現(xiàn)協(xié)同發(fā)展。

（三）二級部院本科生黨建協(xié)同工作保障機(jī)制

二級部院本科生黨建協(xié)同工作保障機(jī)制是指保證部院本科生黨建與部院本科生培養(yǎng)系統(tǒng)中其他子系統(tǒng)協(xié)同工作的條件和具體措施。

二級部院本科生黨建協(xié)同工作保障機(jī)制主要包括制度保障、主體保障、輿論保障。

二級部院本科生黨建協(xié)同工作的制度保障，主要是設(shè)立相關(guān)制度，保障二級部院本科生黨建實(shí)現(xiàn)協(xié)同工作。建立激勵制度，對在二級部院黨建協(xié)同工作中表現(xiàn)好、成績突出的單位和個人給與獎勵、進(jìn)行表彰；將本科生黨建協(xié)同工作成績作為評價考核中的重要一項(xiàng)，在一定程度上對后續(xù)部院二級黨委的評獎評優(yōu)產(chǎn)生影響。建立監(jiān)督機(jī)制，定期對二級部院本科生黨建協(xié)同工作情況進(jìn)行考核，針對此制定工作考核標(biāo)準(zhǔn)，明確對二級部員本科生黨建協(xié)同的工作標(biāo)準(zhǔn)和要求。

二級部院本科生黨建協(xié)同工作的主體保障，首先是明確此項(xiàng)工作的主體范圍，從負(fù)責(zé)主體、執(zhí)行主體、配合主體等維度分析、列明工作主體；其次是明確工作主體的任務(wù)分工，負(fù)責(zé)主體應(yīng)當(dāng)牽頭抓總，做好部院本科生黨建協(xié)同工作的統(tǒng)籌安排、明確工作要求、制定工作進(jìn)度等，執(zhí)行主體應(yīng)認(rèn)真落實(shí)工作要求，并結(jié)合自身實(shí)際適時適當(dāng)?shù)刈鲆哉{(diào)整、完善，發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，配合主體要積極做好協(xié)助；再次是要進(jìn)行階段性工作反饋和工作展示，根據(jù)一段時期內(nèi)各主體工作推進(jìn)情況，制定下一階段的工作計(jì)劃，增強(qiáng)工作主體的主動性，提升工作主體的工作效能。

二級部院本科生黨建協(xié)同工作的輿論保障，主要是通過線上的網(wǎng)絡(luò)宣傳造勢、線下的大會提供工作要求以及舉行專項(xiàng)活動等方式，為部院本科生黨建協(xié)同工作的推進(jìn)造勢，營造有利于此項(xiàng)工作推進(jìn)的校園輿論氛圍，將部院本科生黨建協(xié)同發(fā)展作為整個學(xué)校師生共同關(guān)注的大事，使得此項(xiàng)工作能夠得到重點(diǎn)推進(jìn)、長效推進(jìn)。同時，發(fā)揮輿論的監(jiān)督、激勵作用，宣傳本科生黨建協(xié)同工作做得好的學(xué)部學(xué)院典型，并定期通報(bào)考核結(jié)果不理想的部分單位，充分發(fā)揮各類媒體平臺的宣傳效用。