包玲玲

[摘 要]隨著科技的發(fā)展和社會的進步，以多媒體和網(wǎng)絡為核心的現(xiàn)代信息技術已經(jīng)被不斷推廣。各國教育界都在積極探索如何更好地利用信息技術改變傳統(tǒng)教學模式，推動教育教學方式的變革。在這一改革浪潮中，信息技術也悄悄進入了英語課堂，給其注入新的生機和活力，使學生積極參與，主動學習，極大地提高了英語課堂教學效率。

[關鍵詞]信息技術;英語課堂;優(yōu)化

[中圖分類號] G623.31[文獻標識碼] A[文章編號] 1007-9068（2019）30-0083-01

隨著信息技術的普及，利用網(wǎng)絡媒體來學習英語已經(jīng)成為一種快速而有效的手段。一方面，這是有趣的，可以激發(fā)學生學習英語的興趣;另一方面，這具有互動性，讓學生在更真實的現(xiàn)場進行交流，它打破了學習英語的傳統(tǒng)方式，將聽、說、讀、寫結合在一起。在英語教學中利用信息技術不僅限于多媒體課件，還可以更廣泛地應用。正常的教學實踐中，充分利用信息技術和網(wǎng)絡，可以從多種方面入手開拓學習英語的新渠道，提高課堂效率。

一、利用信息技術創(chuàng)造英語語言環(huán)境

在學校里學生學習外語最大的障礙就是語言環(huán)境。這就導致學生只得到孤立的知識，而不能將這些知識遷移到現(xiàn)實生活場景中。利用信息技術可以填補缺陷發(fā)生，讓學生在模擬實際生活中的情況下，將課堂和生活的距離縮短，為學生提供使用語言溝通的機會。例如，教學《At Christmas》一課時，我先使用多媒體播放有關圣誕節(jié)的各種歌曲視頻，讓學生看一看和聽一聽，在這一系列的情景鋪墊后，我教授father， christmas， chocolate， bell， sweet， gift等詞匯，使學生加深印象，自然而然地接受這些新詞匯，大大提高了英語學習的效率。這樣，利用信息技術創(chuàng)設了接近現(xiàn)實生活的語言環(huán)境，讓學生們能自如地運用英語進行交流，大大地縮短了課堂與生活的距離。

二、利用信息技術感知西方風土人情

在教授有關西方主要的節(jié)日文化時，教師可以通過網(wǎng)絡，讓孩子們了解相關節(jié)日的由來，使學生感知節(jié)日的慶祝方式以及帶來的愉悅感。這不僅提高了學生學習的積極性，而且開拓了他們的眼界，豐富了他們的課外知識。教師如果再讓孩子們來模仿一二，效果將更好。例如，教學《AtChristmas》時，我先讓學生在家利用網(wǎng)絡了解關圣誕節(jié)的由來，以及當天人們的各項活動。課堂上，先讓學生來講一講，然后，利用這些風土人情來教授本堂課的重點單詞與句型，寓教于樂，學生非常感興趣。我還為學生準備了圣誕帽，鈴鐺禮物等，使他們在課堂上輕松地掌握了新的知識。

三、利用信息技術開展有趣課堂教學

傳統(tǒng)的英語教學方法就是教師上課讀，學生跟著讀，然后畫重難點，學生理解并背下來，再做相關的練習。但是現(xiàn)在隨著信息技術的發(fā)展，我們英語課可以制作豐富多彩的ppt了，在我的英語課堂上，我常常利用這些信息技術下的產(chǎn)物，來提高我課堂的趣味性。例如，教學《At Christmas》一課時，我的ppt做得非常的有趣，首先插入關于圣誕節(jié)的歌曲帶動課堂氣氛，在歌曲中，先讓學生感知本課內(nèi)容的重點單詞或句型，使學生加深對重難點的印象，然后創(chuàng)設情境教授新授單詞句型，我設置了找圖片，抓娃娃等游戲讓全班學生參與，這既有趣又幫助他們記住新學習的內(nèi)容。隨后設置了幾個闖關游戲，進行了復習及拓展，讓學生在學中玩、在玩中學。這樣的課堂實現(xiàn)了寓教于樂的教育境界。

四、利用信息技術鞏固重難點知識

傳統(tǒng)的教學使得英語學習只能在課堂上完成，一節(jié)課40分鐘，一個班50個學生，平均下來每人一分鐘都不到，這樣教師不能很好地了解到本節(jié)課每一個孩子的學習情況。但是隨著信息技術的發(fā)展，越來越多的軟件能夠切實解決這些問題。我自己經(jīng)常用的幫助課堂教學的軟件叫作一起作業(yè)，上面不僅有課文內(nèi)容的學習，還有豐富的課外內(nèi)容的學習。在每學一個新的課文之前，我會讓學生通過一起作業(yè)來預習，讓孩子們跟讀課文，先了解課文的重點單詞與句型。課文教授之后，又有相應的聯(lián)系以及朗讀和背誦的游戲任務，這樣我在家也能檢測學生在課堂上學的如何。并且上面的所有作業(yè)都是游戲的形式，完成后還能獲得相應的學豆，可以讓學生兌換獎品，十分吸引學生，以至于他們每天都想去完成一起作業(yè)。另外一款軟件曉黑板，我要求學生將課文讀下來并上傳，這樣我在家也能聽他們一句句說英語了并能及時的糾正，學生也十分感興趣，極大地幫助學生鞏固了重、難點知識。

因此，信息技術下的英語教學，不僅有利于英語語言環(huán)境的創(chuàng)設，還能提高學生學習英語的積極性，激發(fā)學生的學習興趣，同時為學生創(chuàng)造了更加廣闊的學習空間，拓展了視野，大大提高了英語學習的效率。

（責編 韋淑紅）