孫麗

摘 要 民族傳統(tǒng)體育項(xiàng)目，不僅是體育發(fā)展的重要載體，也是文化傳承的途徑之一。全球化發(fā)展背景下，文化交融愈加明顯，無(wú)論是地域文化還是國(guó)內(nèi)外文化，都呈現(xiàn)出明顯的交融發(fā)展?fàn)顟B(tài)。在此狀態(tài)下，民族傳統(tǒng)體育項(xiàng)目的發(fā)展進(jìn)入兩難的境地，一方面現(xiàn)代體育的發(fā)展積壓了傳統(tǒng)體育項(xiàng)目的發(fā)展空間，另一方面?zhèn)鹘y(tǒng)文化傳承為民族傳統(tǒng)體育項(xiàng)目提供了生機(jī)。因此，文化交融視域下，民族傳統(tǒng)體育項(xiàng)目需要得到保護(hù)與驅(qū)動(dòng)，才能抓住契機(jī)在現(xiàn)代體育發(fā)展中得到一席之地，展現(xiàn)出自身的文化與體育優(yōu)勢(shì)。本文基于文化傳承的角度，從高校民族傳統(tǒng)體育項(xiàng)目發(fā)展入手，通過(guò)實(shí)際調(diào)查與分析，探究民族傳統(tǒng)體育項(xiàng)目在現(xiàn)代化社會(huì)發(fā)展的有效策略與改進(jìn)意見(jiàn)。

關(guān)鍵詞 文化交融 傳統(tǒng)體育項(xiàng)目 現(xiàn)狀及發(fā)展

中圖分類(lèi)號(hào)：G807.4文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

0引言

文化交融視域下，民族傳統(tǒng)體育項(xiàng)目具有展現(xiàn)民族體育文化，繼承和發(fā)揚(yáng)民族傳統(tǒng)文化以及增強(qiáng)大學(xué)生民族自信心的價(jià)值。促進(jìn)民族傳統(tǒng)體育項(xiàng)目在高校教育中的發(fā)展，能在高校這個(gè)先進(jìn)文化陣地中，加強(qiáng)對(duì)傳統(tǒng)民族文化的宣傳，為傳統(tǒng)體育項(xiàng)目發(fā)展奠定基礎(chǔ)。現(xiàn)階段高校民族傳統(tǒng)體育項(xiàng)目發(fā)展，主要是在體育教學(xué)以及體育競(jìng)賽中存在問(wèn)題，還有地域文化與傳統(tǒng)文化的交融、國(guó)內(nèi)外文化的交融，既為民族傳統(tǒng)體育項(xiàng)目提供了機(jī)遇，也帶來(lái)了挑戰(zhàn)。鑒于此，民族傳統(tǒng)項(xiàng)目的發(fā)展，要先明確文化對(duì)其應(yīng)影響，基于民族文化的發(fā)展和地域性特征，分析應(yīng)如何發(fā)揚(yáng)與傳承民族傳統(tǒng)文化，將民族傳統(tǒng)體育進(jìn)一步向世界推廣。

1文化對(duì)民族傳統(tǒng)體育項(xiàng)目發(fā)展的影響

我國(guó)不同地域的人們生存與生活環(huán)境不同，因此歷史遺存、文化形態(tài)以及社會(huì)習(xí)俗也不一樣，所形成的體育項(xiàng)目也各具特色。民族傳統(tǒng)體育項(xiàng)目，是民族傳統(tǒng)文化的重要組成，更加具有地域性特征，掌握文化以及地域?qū)鹘y(tǒng)體育項(xiàng)目的影響，有利于促進(jìn)民族傳統(tǒng)體育的發(fā)展，為體育項(xiàng)目在新時(shí)期的繼承與發(fā)揚(yáng)，提供積極的理論依據(jù)。

民族傳統(tǒng)體育的形成與發(fā)展，備受地域文化以及區(qū)域經(jīng)濟(jì)等影響，無(wú)論是地域文化還是區(qū)域文化，特定地理環(huán)境與生產(chǎn)方式，都會(huì)形成一定的文化特征，因此民族傳統(tǒng)體育項(xiàng)目才會(huì)有明顯的地域特征。體育項(xiàng)目的形成，備受地理環(huán)境、氣候情況以及人文心態(tài)、民族藝術(shù)和風(fēng)俗習(xí)慣等影響，特定的地域環(huán)境以及人文傳統(tǒng)，會(huì)形成特定的人與自然以及人與人之間對(duì)象性關(guān)系。民族傳統(tǒng)體育項(xiàng)目依托于地方文化，是生產(chǎn)生活以及風(fēng)俗習(xí)慣、地理特征等交融下的產(chǎn)物?；诿珴蓶|的體育代表作《體育之研究》來(lái)看，生活以及生存風(fēng)環(huán)境，心理性格以及風(fēng)俗習(xí)慣等，都會(huì)影響地域文化風(fēng)貌，進(jìn)而影響民族傳統(tǒng)體育的形成。

民族傳統(tǒng)體育本身，融合了多種民族體育文化，是各民族傳統(tǒng)養(yǎng)生、健身以及娛樂(lè)等體育活動(dòng)的綜合，也是一種文化形態(tài)。民族傳統(tǒng)體育項(xiàng)目強(qiáng)調(diào)了個(gè)人文化的參與發(fā)展，地域會(huì)影響民族傳統(tǒng)體育項(xiàng)目的形成與發(fā)展，為促進(jìn)民族傳統(tǒng)體育項(xiàng)目發(fā)展，各大高校要結(jié)合當(dāng)?shù)匚幕?，以文化為載體，注入新的文化元素以及現(xiàn)代教育理念，從而實(shí)現(xiàn)民族傳統(tǒng)體育項(xiàng)目的保護(hù)與現(xiàn)代化發(fā)展，并在大學(xué)生群體中實(shí)現(xiàn)民族傳統(tǒng)文化傳承與發(fā)揚(yáng)。

2民族傳統(tǒng)體育項(xiàng)目的特征與現(xiàn)狀

民族傳統(tǒng)體育項(xiàng)目具有自身的發(fā)展特征，這些特征或多或少影響了其在現(xiàn)代化社會(huì)中的發(fā)展，為保護(hù)好民族傳統(tǒng)體育項(xiàng)目，既需要保證體育特征的展現(xiàn)，也需要引入新的文化元素與現(xiàn)代體育理論等，形成新的體育發(fā)展契機(jī)，促進(jìn)傳統(tǒng)體育項(xiàng)目的現(xiàn)代化發(fā)展。民族傳統(tǒng)體育項(xiàng)目具有依附性、流變性等特征，依附性是傳統(tǒng)體育項(xiàng)目發(fā)展會(huì)依托特定的文化空間以及文化場(chǎng)所，形成特定的表現(xiàn)形態(tài)以及樣式，其文化屬性展現(xiàn)出較強(qiáng)的依附特征。例如，蒙古的套馬以及射箭等，與當(dāng)?shù)氐牡乩憝h(huán)境密切相關(guān)。

民族傳統(tǒng)體育項(xiàng)目的傳承，離不開(kāi)地域文化的支持。民族傳統(tǒng)節(jié)目、旅游景點(diǎn)以及運(yùn)動(dòng)會(huì)等，都可以支持民族體育項(xiàng)目傳承的流變性特征。隨著民族文化的多元化發(fā)展，民族傳統(tǒng)體育不再依賴于單一的傳統(tǒng)民族節(jié)日，而是更加依賴于多元化節(jié)日轉(zhuǎn)變，就像傣族“潑水節(jié)”劃龍舟、藏族在藏歷年和“望果節(jié)”、瑤族“六月六”游泳、彝族“火把節(jié)”的摔跤等等，從單一民族文化活動(dòng)引起了多元化民族節(jié)日的關(guān)注，這些都是民族傳統(tǒng)體育項(xiàng)目隨著社會(huì)轉(zhuǎn)型與文化變遷下，傳承載體流變的依據(jù)。

因此，從現(xiàn)代化社會(huì)建設(shè)與發(fā)展角度來(lái)看，民族傳統(tǒng)體育項(xiàng)目現(xiàn)狀，不容樂(lè)觀。一是因?yàn)?，民族傳統(tǒng)體育項(xiàng)目存在與發(fā)展離不開(kāi)多元化節(jié)會(huì)，這些節(jié)日是民族傳統(tǒng)體育項(xiàng)目存在與發(fā)展的主要形式，不利于民族傳統(tǒng)體育項(xiàng)目的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。畢竟，節(jié)日的影響力有限，很難完整將項(xiàng)目傳承下來(lái)，人們對(duì)文化的了解也超出了體育項(xiàng)目本身，需實(shí)現(xiàn)民族傳統(tǒng)體育項(xiàng)目的常態(tài)化發(fā)展。二是以節(jié)興節(jié)的發(fā)展模式，雖然促進(jìn)民族傳統(tǒng)體育項(xiàng)目的發(fā)展，但也影響了體育項(xiàng)目推廣與促進(jìn)，難以將民族傳統(tǒng)體育項(xiàng)目以常態(tài)化的形式出現(xiàn)在人們生活中，與現(xiàn)代體育項(xiàng)目一樣具有較強(qiáng)的影響力。

3文化融合視域下民族傳統(tǒng)體育項(xiàng)目的發(fā)展策略

為實(shí)現(xiàn)民族傳統(tǒng)體育項(xiàng)目在現(xiàn)代化社會(huì)中的發(fā)展，既要挖掘民族傳統(tǒng)體育項(xiàng)目中的文化元素，科學(xué)性制定民族傳統(tǒng)體育項(xiàng)目的發(fā)展策略，篩選出重點(diǎn)發(fā)展項(xiàng)目，借助文化節(jié)日以及高校體育發(fā)展，加強(qiáng)推動(dòng)體育項(xiàng)目的區(qū)域性發(fā)展。

第一，要基于地域文化，篩選出重點(diǎn)體育項(xiàng)目，建立區(qū)域體育品牌。民族傳統(tǒng)體育項(xiàng)目的發(fā)展，應(yīng)科學(xué)性制定發(fā)展戰(zhàn)略，規(guī)劃好民族傳統(tǒng)體育項(xiàng)目的發(fā)展路徑，以促進(jìn)民族傳統(tǒng)文化在現(xiàn)代化的傳承與發(fā)揚(yáng)。因此，一方面要從地域文化發(fā)展下形成的傳統(tǒng)體育項(xiàng)目中，挑選出符合現(xiàn)代人們體育運(yùn)動(dòng)需求的項(xiàng)目，全面挖掘與整理體育項(xiàng)目，針對(duì)民族傳統(tǒng)體育項(xiàng)目的生存現(xiàn)狀以及市場(chǎng)環(huán)境，擬定重點(diǎn)發(fā)展項(xiàng)目。針對(duì)重點(diǎn)發(fā)展項(xiàng)目進(jìn)行區(qū)域內(nèi)的推廣，保證民族傳統(tǒng)體育項(xiàng)目發(fā)展受到區(qū)域內(nèi)群眾的支持，做好體育項(xiàng)目的文化保護(hù)與資源開(kāi)發(fā)工作。另一方面，應(yīng)樹(shù)立起地方體育項(xiàng)目品牌，緊扣地方傳統(tǒng)文化，建立地域特色精品項(xiàng)目為主的體育項(xiàng)目基地，吸引各大企業(yè)以及體育項(xiàng)目的入駐，保護(hù)好民族傳統(tǒng)體育項(xiàng)目，規(guī)劃其品牌發(fā)展戰(zhàn)略，打開(kāi)地方發(fā)展市場(chǎng)，促進(jìn)民族傳統(tǒng)體育項(xiàng)目的現(xiàn)代化發(fā)展。

第二，建立完善的保護(hù)機(jī)制，推動(dòng)民族傳統(tǒng)體育項(xiàng)目的現(xiàn)代化發(fā)展。為促進(jìn)民族傳統(tǒng)體育項(xiàng)目的推廣，應(yīng)借助新媒體以及網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，加強(qiáng)媒體宣傳力度，以完善與加強(qiáng)電視、電影和互聯(lián)網(wǎng)的體育項(xiàng)目宣傳途徑，借助媒體宣傳制度加強(qiáng)人們對(duì)民族傳統(tǒng)體育項(xiàng)目的了解，奠定民族傳統(tǒng)體育項(xiàng)目發(fā)展的群眾基礎(chǔ)。各級(jí)政府需結(jié)合相關(guān)法規(guī)與條例，制定完善的工作意見(jiàn)以及相應(yīng)的條例，通過(guò)完善的法制機(jī)制，為民族傳統(tǒng)體育項(xiàng)目的保護(hù)與創(chuàng)新、運(yùn)用與推廣提供一種約束與規(guī)范機(jī)制，實(shí)現(xiàn)民族傳統(tǒng)體育項(xiàng)目的規(guī)范化發(fā)展。民族傳統(tǒng)體育項(xiàng)目，還應(yīng)加做好組織管理，通過(guò)與民間組織的溝通與交流，發(fā)動(dòng)社會(huì)力量實(shí)現(xiàn)民族傳統(tǒng)體育項(xiàng)目的開(kāi)發(fā)，實(shí)現(xiàn)資金的合理投入與運(yùn)用，多渠道推廣與發(fā)展民族傳統(tǒng)體育項(xiàng)目。

第三，積極開(kāi)展學(xué)校體育競(jìng)賽，實(shí)現(xiàn)體育項(xiàng)目的現(xiàn)代化傳承，無(wú)論是民族傳統(tǒng)體育項(xiàng)目的發(fā)展，還是民族傳統(tǒng)文化傳承，都需要達(dá)到教育體系的支持。組織大學(xué)生民族傳統(tǒng)體育競(jìng)賽活動(dòng)，一方面能借助體育教育體系，促使更多的民族傳統(tǒng)體育項(xiàng)目能進(jìn)入高校，實(shí)現(xiàn)多元化以及多樣化傳統(tǒng)與開(kāi)展，競(jìng)賽活動(dòng)能讓更多的學(xué)生了解民族傳統(tǒng)文化，激發(fā)學(xué)生的民族自豪感以及愛(ài)國(guó)主義熱情，實(shí)現(xiàn)民族傳統(tǒng)文化的推廣與傳承。另一方面，大學(xué)生體育競(jìng)技活動(dòng)，能引領(lǐng)整個(gè)高校體育的發(fā)展。民族傳統(tǒng)體育項(xiàng)目不僅是體育項(xiàng)目，更是一種文化形式，各級(jí)大學(xué)生體育競(jìng)賽活動(dòng)的開(kāi)展，能指引各大高校逐步引入多種民族傳統(tǒng)體育項(xiàng)目，實(shí)現(xiàn)體育項(xiàng)目的規(guī)范化發(fā)展。

4結(jié)語(yǔ)

綜上所述，文化融合視域下，民族傳統(tǒng)體育項(xiàng)目發(fā)展離不開(kāi)地域文化的支持，更要做好區(qū)域性推廣與發(fā)展，借助新媒體以及網(wǎng)路實(shí)現(xiàn)民族體育文化的推廣，競(jìng)賽活動(dòng)的組織與社會(huì)化開(kāi)發(fā)，既能實(shí)現(xiàn)民族傳統(tǒng)體育文化的現(xiàn)代化發(fā)展，又能實(shí)現(xiàn)民族體育文化項(xiàng)目在高校體育教育系統(tǒng)中的入駐。

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