〉〉〉〉〉陳志發(fā)

習(xí)近平總書記曾指出：“老實(shí)做人、做老實(shí)人，是共產(chǎn)黨員先進(jìn)性的內(nèi)在要求，是領(lǐng)導(dǎo)干部‘官德’的外在表現(xiàn)，也是我們黨的一貫主張?！毙聲r(shí)代，黨員干部要做什么樣的人，習(xí)近平總書記為我們指明了方向——就是要當(dāng)老實(shí)人、講老實(shí)話、做老實(shí)事。黨課教員要為人師表、率先垂范，按照新時(shí)代老實(shí)人的標(biāo)準(zhǔn)和要求，真真實(shí)實(shí)講好黨課。

堅(jiān)持黨性原則，理直氣壯講真理

黨課姓“黨”，黨課教學(xué)必須堅(jiān)持黨性原則。黨課教師要對(duì)黨絕對(duì)忠誠(chéng)，做“在黨言黨、在黨為黨、在黨護(hù)黨”的帶頭人、示范者。在黨課講臺(tái)上，要大張旗鼓地講授黨的性質(zhì)、黨的宗旨、黨的歷史、黨的路線方針政策，教育和引導(dǎo)廣大黨員在思想上政治上行動(dòng)上自覺同黨中央保持高度一致。黨性與真理性是一致的。黨課教學(xué)必須突出馬克思主義理論、中國(guó)特色社會(huì)主義理論的真理性?！肮伯a(chǎn)主義是人類最崇高的遠(yuǎn)大理想”“沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國(guó)”“沒有共產(chǎn)黨就沒有改革開放的巨大成就”“只有中國(guó)特色社會(huì)主義才能發(fā)展中國(guó)”“習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想是全黨全國(guó)人民為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而奮斗的行動(dòng)指南”……這些都是顛撲不破的真理，在黨課講臺(tái)上必須理直氣壯地宣講；而對(duì)于歪曲馬克思主義、否定黨的領(lǐng)導(dǎo)的歪理邪說，必須旗幟鮮明地給予嚴(yán)厲批駁。堅(jiān)持黨性原則，是黨課教學(xué)的本質(zhì)要求；突出黨課教學(xué)內(nèi)容的真理性，才能彰顯黨課的真理力量。

堅(jiān)持實(shí)事求是，直面現(xiàn)實(shí)說真話

新時(shí)代的黨員干部、特別是年輕黨員，思想活躍、思維敏捷，他們所獲取的社會(huì)信息，面廣量大；對(duì)那種“假、大、空”的說教尤為反感，對(duì)那些脫離實(shí)際的教學(xué)內(nèi)容不感興趣，甚至產(chǎn)生逆反心理。因此，黨課教員在進(jìn)行黨課教學(xué)時(shí)，就必須力求一個(gè)“真”字。備課時(shí)，要廣泛收集現(xiàn)實(shí)材料和多方面的社會(huì)信息，掌握新情況、了解新問題；仔細(xì)摸清學(xué)員思想的真實(shí)情況和對(duì)各種思想觀點(diǎn)的真實(shí)反映。授課時(shí)，要堅(jiān)持實(shí)事求是，不唯書、不唯上，敢于講真話、說實(shí)情，決不能臺(tái)上講一套、臺(tái)下做一套；要堅(jiān)持一切從實(shí)際出發(fā)，勇于直面社會(huì)矛盾、熱點(diǎn)問題，善于糾正學(xué)員的模糊認(rèn)識(shí)、片面思想，做到觀點(diǎn)正確、材料真實(shí)，用事實(shí)說話，以理服人。這樣才能充分顯示和發(fā)揮出黨課的感召力，增強(qiáng)黨課說服力，真正令學(xué)員心服口服，并引起情感上的共鳴。

堅(jiān)持調(diào)查研究，按需施教求實(shí)效

心理學(xué)研究表明：一個(gè)物品、一個(gè)觀點(diǎn)、一項(xiàng)技術(shù)對(duì)主體的吸引力的大小，取決于這個(gè)物品、觀點(diǎn)、技術(shù)的實(shí)用性。黨課教學(xué)也是如此。如果學(xué)員感到教學(xué)主題、教學(xué)效果同自己關(guān)系密切、對(duì)自己有價(jià)值，他就容易產(chǎn)生興趣，也樂于接受。因此，選定黨課主題，要充分考慮和尊重學(xué)員的實(shí)用心理。確定黨課主題務(wù)必要與學(xué)員的現(xiàn)實(shí)生活、思想狀況、社會(huì)實(shí)際相聯(lián)系，增強(qiáng)黨課的針對(duì)性和實(shí)效性，以滿足學(xué)員的精神需求，產(chǎn)生“興趣效應(yīng)”，使學(xué)員感覺到黨課聯(lián)系現(xiàn)實(shí)，靠近自己，學(xué)了有用、管用，從而自覺地實(shí)現(xiàn)由被動(dòng)的“要我學(xué)”到主動(dòng)的“我要學(xué)”的轉(zhuǎn)變。黨課教員要經(jīng)常開展黨課主題需求情況調(diào)查，充分聽取學(xué)員的需求意見，學(xué)員缺什么就補(bǔ)什么、學(xué)員需要什么就講授什么，真正做到有的放矢、按需施教。這樣才能達(dá)到增強(qiáng)黨課教學(xué)實(shí)效的目的。

堅(jiān)持聯(lián)系實(shí)際，學(xué)以致用重實(shí)踐

理論聯(lián)系實(shí)際，是馬克思主義學(xué)風(fēng)的核心所在，也是黨課教學(xué)生命力的關(guān)鍵所在?，F(xiàn)在的黨員干部普遍具有較強(qiáng)的自主意識(shí)和參與意識(shí)，他們不僅重視學(xué)習(xí)書本知識(shí)，更關(guān)注社會(huì)問題，樂于探索現(xiàn)實(shí)問題。因而，黨課教學(xué)必須實(shí)現(xiàn)由封閉講授式向開放實(shí)踐式的轉(zhuǎn)變，探索運(yùn)用研究討論式、現(xiàn)場(chǎng)體驗(yàn)式等開放性的教學(xué)方法。要改變由教員唱“獨(dú)角戲”的做法，讓學(xué)員參與到教學(xué)活動(dòng)中來(lái)，共同研究、討論問題；要改變單一的課堂講授教學(xué)模式，讓學(xué)員走出教室、走向社會(huì)，開展調(diào)查研究、參觀訪問等社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，把課堂上所學(xué)到的理論知識(shí)帶到社會(huì)實(shí)踐中去消化鞏固，用書本知識(shí)去認(rèn)識(shí)社會(huì)問題、分析實(shí)際問題、解決疑難問題，做到知行統(tǒng)一、學(xué)以致用，這樣才能幫助黨員干部切實(shí)提高理論聯(lián)系實(shí)際的能力。■