在首都基礎(chǔ)教育的改革發(fā)展中，涌現(xiàn)出一批大膽創(chuàng)新、勇于探索的品牌學(xué)校，形成了兼具創(chuàng)新性理念和實(shí)踐、具有“北京特色”的教育品牌。《北京教育》始終致力于發(fā)現(xiàn)、解讀、推廣品牌學(xué)校及其教育品牌。

早在1989年，《北京教育》就關(guān)注并報(bào)道了北京第一師范學(xué)校附屬小學(xué)與“快樂(lè)教育”，此后又報(bào)道了光明小學(xué)與“我能行”教育、北京市十一學(xué)校的體制改革探索、北京第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)的教育模式等首都優(yōu)質(zhì)教育品牌與品牌學(xué)校。之后，又陸續(xù)推出了“優(yōu)質(zhì)學(xué)校建設(shè)”“走進(jìn)示范?！钡葯谀浚尸F(xiàn)北京市優(yōu)質(zhì)學(xué)校的辦學(xué)理念和實(shí)踐探索。

2012年，《北京教育》推出了“學(xué)校品牌建設(shè)的思考與實(shí)踐”欄目，2013年發(fā)展成為“首都教育品牌”欄目，從學(xué)校和專家的視角系統(tǒng)剖析北京市優(yōu)質(zhì)中小學(xué)校的辦學(xué)思想及其成就，分析其辦學(xué)特色與規(guī)律，闡釋教育品牌的形成和內(nèi)涵。自2012年至今，已經(jīng)走進(jìn)了北京市40多所品牌學(xué)校，深度解析了北京一師附小與“快樂(lè)教育”、中關(guān)村一小與“做最好的我”、北京四中與“大氣成就大器”、史家小學(xué)與“和諧教育”、芳草地國(guó)際學(xué)校與“芳草教育”、北京二中與“空氣養(yǎng)人”、北京十二中與“真善美”教育、北京第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)與“文化育人”、北京景山學(xué)校與“景山教育”、北京第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)與“雙主體育人”等首都教育品牌。