石紅許

“臨帖不要像吃猛藥一樣，一天臨十來(lái)個(gè)小時(shí)，幾天后就沒了?！?/p>

“臨帖要相對(duì)專一，集中突破?！?/p>

“臨帖要適時(shí)遞進(jìn)，見異思遷。朝花夕拾，要拾遺補(bǔ)漏。”

……

這不是什么名人語(yǔ)錄，只是一位書家的學(xué)書雜談，卻句句切中要害。他，就是鉛山縣鵝湖中學(xué)書法教師、志遠(yuǎn)書畫教育中心的掌門人、鉛山縣書協(xié)副主席、中國(guó)書法家協(xié)會(huì)會(huì)員——潘立船。

立船，仔細(xì)推敲這個(gè)名字，我總覺得還有弦外之意，給人一種力量，挺拔、堅(jiān)韌、開拓、向上。

與立船認(rèn)識(shí)也有些年頭了，那幾年創(chuàng)作《河紅萬(wàn)里》時(shí)常常去鉛山，在許多場(chǎng)合彼此都打過(guò)照面，互相客套是必不可少的，偶爾也有交談，大都淺嘗輒止。立船是書家，我則是作文的，這本來(lái)是不分家的，但在越來(lái)越分工明細(xì)的現(xiàn)代社會(huì)，居然成了兩個(gè)不大相干的文藝門類，交流總歸是有些許障礙的，然而，感覺與立船還是有話可說(shuō)，可謂之“神交”吧。我作為非書道中人，卻也有“旁觀者”的優(yōu)勢(shì)，不必拘束于“只緣身在此山中”。

印象中，立船是有濃厚翰墨情懷的人。那次和立船一起去尋訪鵝湖江村古窯，面對(duì)山坡上散落在草叢、泥土里的青釉瓷片、匣缽等，同行的專家分析說(shuō)有晚唐延至宋代的風(fēng)格，我們都顯得很興奮，立船若有所思地說(shuō)，碎瓷片用作鎮(zhèn)紙挺不錯(cuò)，寫寫字，墨叩唐朝，不知能否抵達(dá)自己橫豎都喜歡的書法家顏真卿、柳公權(quán)。

立船出生于鉛山縣一偏僻鄉(xiāng)村，少年時(shí)代也算是經(jīng)歷了一些苦難，畢竟那時(shí)社會(huì)還不富裕。上初中時(shí)，日日面對(duì)過(guò)船渡水，縱然泊靠著虹橋、橋亭、橋流等詩(shī)意一樣的地名，怕是立船也提不起半點(diǎn)雅興。每天進(jìn)出只有早上和傍晚兩趟船，錯(cuò)過(guò)了就得望水發(fā)呆、望山發(fā)愁。有一次，學(xué)校放學(xué)遲了，沒趕上返回山村的船只，立船只有選擇翻山越嶺走回家，硬是爬過(guò)了兩三個(gè)山頭，一路深山密林，暮色漸濃，幾近迷路，還總感覺后面有人跟蹤，“悉悉索索”之聲不絕于耳，恐懼感隨影相隨。如今每每回想起那一幕，立船仍然感到全身毛孔都要豎起來(lái)。當(dāng)時(shí)，年少的立船就暗暗立下志向，一定要翻越數(shù)重大山，一定要踏過(guò)那條河流，去領(lǐng)略外面的精彩，去搭建心中的圣殿。

“自古雄才多磨難?！闭缙涿肆⒋?，一個(gè)永遠(yuǎn)立于船頭的人，一個(gè)堅(jiān)忍不拔的人，朝著既定的目標(biāo)前行。1994年初中畢業(yè)，16歲的他以優(yōu)異成績(jī)被錄取到上饒師范，那個(gè)年代的中專，含金量之高是眾人皆知的。

正是在師范，立船的藝術(shù)天分初露端倪。從那時(shí)開始，潘立船才開始接觸書法，初臨柳體，后臨顏體，一臨就是多年。1996年他有一幅書法作品被《中師語(yǔ)文報(bào)》刊登，一時(shí)轟動(dòng)整個(gè)校園，學(xué)生們爭(zhēng)相“追星”立船，這更激發(fā)了立船把一腔“聊發(fā)少年狂”化作揮毫潑墨的動(dòng)力，也更堅(jiān)定了立船將學(xué)書這條路一直走下去的決心和信心。

潘立船，從大山深處走出來(lái)的一名書家。如今舉家立足古鎮(zhèn)河口，卜居港口韓家，臨靠古老的惠濟(jì)河。這是河口非常有文脈的地方，所謂韓家，卻是南宋“江西詩(shī)派”殿軍人物之一韓淲韓澗泉后代居地，詩(shī)書一家，詩(shī)潤(rùn)筆墨，筆墨出詩(shī)，冥冥中也許契合了立船選擇此地繼續(xù)追尋理想的初衷;而惠濟(jì)河，乃明代鉛山籍宰相、狀元費(fèi)宏斥資而修筑，那清清河水日夜流淌，洗滌了多少日常生活的塵埃，豐盈了多少古鎮(zhèn)的家長(zhǎng)里短，不也滋養(yǎng)了立船浸染了唐風(fēng)宋韻的筆墨嗎？

由于基礎(chǔ)教學(xué)的需要，多年來(lái)，立船“五體”皆臨（篆、隸、楷、行、草），所下的功夫猶如冰凍三尺，一天三五個(gè)小時(shí)甚至更多。沒有背水一戰(zhàn)的執(zhí)著和癡迷，沒有練就過(guò)硬的手上基本功，哪有一條條樸素的關(guān)于臨帖的真知灼見？哪有翰墨演繹的行云流水？哪有“驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”的驚喜？立船的書法路子端正，以“二王”為根基，學(xué)米芾行書，學(xué)蘇東坡、黃庭堅(jiān)、吳琚、王鐸等，主攻行草，尤對(duì)“米”一生癡情，“揮毫落紙如云煙”。

在立船的書房，懸掛著一幅四尺三開的書法作品“懷遠(yuǎn)”，為其師李有來(lái)所書贈(zèng)，立船倍加珍惜，且以此時(shí)時(shí)警醒、鞭策自己。所謂“懷遠(yuǎn)”，其旨深刻，在這里當(dāng)有胸懷壯志、志存高遠(yuǎn)、心系遠(yuǎn)方等含義。尤其這幅作品的落款耐人尋味：“業(yè)師劉公炳森先生曾書此二字贈(zèng)余，忽忽已近廿載，今以二字贈(zèng)立船仁棣?！弊肿志渚洌干涑隼钣衼?lái)老師對(duì)立船如此青睞、倍加呵護(hù)、寄予厚望。遠(yuǎn)方，不正是立船少年的夢(mèng)想嗎？藝術(shù)的遠(yuǎn)方究竟有多遠(yuǎn)？立船深知：筆墨鋪路，孜孜以求，書無(wú)止境，寧?kù)o致遠(yuǎn)。

“枕石待云歸”，通過(guò)閱讀立船的諸多書法作品，發(fā)覺這枚長(zhǎng)方形閑章出現(xiàn)頻率高，我想，也許它恰恰折射出了立船的藝術(shù)追求風(fēng)格、個(gè)人志趣取向等。其內(nèi)容耳熟能詳，出自唐朝詩(shī)人李端的名句：“抱琴看鶴去，枕石待云歸?！痹诹⒋男睦?，想必有一朵美好的白云、自由的白云、靈動(dòng)的白云，他會(huì)用畢生的精力去等待、去追尋。

一個(gè)真正的書家，所謂拿大獎(jiǎng)、入國(guó)展、問(wèn)鼎“蘭亭”等其實(shí)都是一個(gè)歷練、修為的過(guò)程，我非常欣賞潘立船的這一段話：“學(xué)習(xí)書法的最高境界不是你的技法有多炫，你的墨色有多豐富，而是看你的文化修養(yǎng)有多高，你的個(gè)人內(nèi)涵有多深?！?/p>

立船，勇立船頭，風(fēng)骨可鑒，“八面出鋒”。

潘立船簡(jiǎn)介：

潘立船，男，江西鉛山人。中國(guó)書法家協(xié)會(huì)會(huì)員，中國(guó)硬筆書法協(xié)會(huì)會(huì)員，中書工委理事，墨池學(xué)院導(dǎo)師，鉛山縣書協(xié)美協(xié)副主席，志遠(yuǎn)書畫教育校長(zhǎng)。

第四屆“四堂杯”書法大展優(yōu)秀獎(jiǎng)（最高獎(jiǎng)，中國(guó)文字博物館主辦），中華好書法首屆全國(guó)中小學(xué)師生書法大賽二等獎(jiǎng)（教育部主辦），第十屆“觀音山杯”全國(guó)書法藝術(shù)大展優(yōu)秀獎(jiǎng)（書法報(bào)主辦），“西泠杯”全國(guó)中小學(xué)師生書法大賽現(xiàn)場(chǎng)決賽一等獎(jiǎng)（西泠印社集團(tuán)主辦），“中國(guó)夢(mèng)·翰墨朝陽(yáng)”第三屆全國(guó)書法大賽優(yōu)秀獎(jiǎng)（北京書協(xié)主辦），江西省第九屆青年書法作品展一等獎(jiǎng)（江西省書協(xié)主辦），江西省第十屆青年書法作品展二等獎(jiǎng)（江西省書協(xié)主辦），“邊山資本杯”江西省首屆行草書作品展一等獎(jiǎng)（江西省書協(xié)主辦），獲江西省最高獎(jiǎng)第二屆江西省黃庭堅(jiān)獎(jiǎng)優(yōu)秀獎(jiǎng)，獲“美聯(lián)杯”中華書法大獎(jiǎng)賽優(yōu)秀獎(jiǎng)，獲“南京人杯”蘭亭會(huì)全國(guó)第三屆書法跨年展優(yōu)秀獎(jiǎng)，獲第四屆中國(guó)西安·碑林書法藝術(shù)展優(yōu)秀獎(jiǎng)。入展全國(guó)第二屆行書作品展（中書協(xié)主辦），入展全國(guó)第二屆大字書法藝術(shù)作品展（中書協(xié)主辦）。