文柳英

每次批閱作文，老師發(fā)現(xiàn)總有約1/3的同學(xué)，文章才一兩百字，干巴巴的，表達(dá)方式單一，就連標(biāo)點(diǎn)也就是逗號(hào)、句號(hào)，幾乎沒(méi)有描寫(xiě)、說(shuō)明、抒情等表達(dá)方式。怎樣將短文變長(zhǎng)呢？

原文：上課了，老師在黑板上寫(xiě)下了5個(gè)字——?jiǎng)冮僮颖荣?。同學(xué)們都高興得叫起來(lái)。老師宣布了比賽規(guī)則，只能用一只手剝，不能用牙齒咬。我和同桌張宇比，他看了我一眼，馬上低下頭，飛快地剝起來(lái);我呢，不甘落后，也用手指使勁摳。突然，橘子滾到了桌邊，幸虧我反應(yīng)快，一把抓住了。同桌抓住這一機(jī)會(huì)趕緊剝。最后，同桌贏(yíng)了。

讓”啞巴“說(shuō)話(huà)

上面這個(gè)片段事件完整，可是文段中有老師、同學(xué)，還有我和同桌，他們個(gè)個(gè)都是“啞巴”，沒(méi)說(shuō)一句話(huà)，找出應(yīng)該出現(xiàn)對(duì)話(huà)的地方，做好標(biāo)記：

上課了，老師在黑板上寫(xiě)下了5個(gè)字——?jiǎng)冮僮颖荣?。同學(xué)們看了，都高興得叫起來(lái)。（同學(xué)們都叫了些什么呢？）老師宣布了比賽規(guī)則，只能用一只手剝，不能用牙齒咬。（老師的話(huà)由間接引語(yǔ)改成直接引語(yǔ)，更有鼓動(dòng)性。）我和同桌張宇比，他看了我一眼，（比賽前，他會(huì)說(shuō)些什么？）馬上低下頭，飛快地剝起來(lái);我呢，不甘落后（對(duì)于同桌的話(huà)，我怎么回應(yīng)呢？）也用手指使勁摳。突然，橘子滾到了桌邊，幸虧我反應(yīng)快，一把抓住了。（遇上這么驚險(xiǎn)的事，我和同桌又會(huì)說(shuō)什么呢？）同桌抓住這一機(jī)會(huì)趕緊剝。最后，同桌贏(yíng)了。（勝利后的同桌會(huì)對(duì)我說(shuō)什么呢？我又會(huì)跟他說(shuō)什么呢？）

經(jīng)過(guò)這一提示，小作者將人物的語(yǔ)言寫(xiě)進(jìn)了文段中，修改如下：

上課了，老師在黑板上寫(xiě)下了5個(gè)字——?jiǎng)冮僮颖荣?。同學(xué)們都高興得叫起來(lái)：“耶，比賽啦！”“太好了！”“我肯定得第一！”老師笑瞇瞇地宣布了比賽規(guī)則： “剝橘子對(duì)大家來(lái)說(shuō)小菜一碟，可今天有個(gè)新規(guī)定，只能用一只手剝，不能用牙齒咬。不許舞弊哦！”我和同桌張宇比，他看了我一眼，說(shuō)：“寫(xiě)作業(yè)我比不過(guò)你，剝橘子一定要贏(yíng)你?！闭f(shuō)完，他低下頭，飛快地剝起來(lái)。我呢，不甘落后，“別吹了，還沒(méi)比呢，怎么知道鹿死誰(shuí)手！”我也用手指使勁摳。突然，一不小心，橘子滾到了桌邊，幸虧我反應(yīng)快，一把抓住了。我驚魂未定， “哎喲，嚇?biāo)缹殞毩?。”同桌笑著接口?“想不到剝個(gè)橘子也這么驚險(xiǎn)！”他抓住機(jī)會(huì)趕緊剝。最后，同桌贏(yíng)了。他得意地說(shuō)： “噢，我贏(yíng)了，我贏(yíng)了！”我不服氣地說(shuō)： “剛才橘子滾了，是我運(yùn)氣不好，下次一定贏(yíng)你。”

看， “啞巴”說(shuō)話(huà)了，文章內(nèi)容變得更具體，也增加了真實(shí)感、場(chǎng)面感，還更生動(dòng)有趣。

2.讓“木頭人”動(dòng)起來(lái)

在比賽中，人物除了要交流要說(shuō)話(huà)，還會(huì)有一連串的動(dòng)作。寫(xiě)文章時(shí)不能讓人物像“木頭”一樣一動(dòng)不動(dòng)，要將動(dòng)作像電影里的慢鏡頭一樣一一分解。

接下來(lái)，讓我們一起在文段中找找“木頭人”，讓他“動(dòng)起來(lái)”。

上課了，老師在黑板上寫(xiě)下了5個(gè)字——?jiǎng)冮僮颖荣?。同學(xué)們都高興得叫起來(lái)：“耶，比賽啦！”“太好了！”“我肯定得第一！”老師笑瞇瞇地宣布了比賽規(guī)則：“剝橘子對(duì)大家來(lái)說(shuō)小菜一碟，可今天有個(gè)新規(guī)定，只能用一只手剝，不能用牙齒咬。不許舞弊哦！”我和同桌張宇比，他看了我一眼，說(shuō)：“寫(xiě)作業(yè)我比不過(guò)你，剝橘子一定要贏(yíng)你?！闭f(shuō)完，他低下頭，飛快地剝起來(lái)。（張宇是怎樣剝的？具體有哪些動(dòng)作？眼睛、手等各個(gè)部分怎樣配合？）我呢，不甘落后， “別吹了，還沒(méi)比呢，怎么知道鹿死誰(shuí)手！”我也用手指使勁摳。（我又是怎樣應(yīng)對(duì)同桌的挑戰(zhàn)的？先做什么再做什么？）突然，一不小心，橘子滾到了桌邊，幸虧我反應(yīng)快，一把抓住了。（我怎樣抓住滾落的橘子的？）我驚魂未定， “哎喲，嚇?biāo)缹殞毩??！蓖佬χ涌冢?“想不到剝個(gè)橘子也這么驚險(xiǎn)！”他抓住機(jī)會(huì)趕緊剝。（比賽進(jìn)入白熱化階段，同桌怎樣快速應(yīng)對(duì)的，我的動(dòng)作呢？）最后，同桌贏(yíng)了。他得意地說(shuō)：“噢，我贏(yíng)了，我贏(yíng)了！”（勝利后的同桌有什么動(dòng)作？）我不服氣地說(shuō)：“剛才橘子滾了，是我運(yùn)氣不好，下次一定贏(yíng)你。”

明確了這幾處地方應(yīng)該詳細(xì)寫(xiě)入物動(dòng)作后，小作者又將文字修改如下：

上課了，老師在黑板上寫(xiě)下了5個(gè)字——?jiǎng)冮僮颖荣?。同學(xué)們都高興得叫起來(lái)：“耶，比賽啦！”“太好了！”“我肯定得第一！”老師笑瞇瞇地宣布了比賽規(guī)則： “剝橘子對(duì)大家來(lái)說(shuō)小菜一碟，可今天有個(gè)新規(guī)定，只能用一只手剝，不能用牙齒咬。不許舞弊哦！”我和同桌張宇比，他看了我一眼，說(shuō)：“寫(xiě)作業(yè)我比不過(guò)你，剝橘子一定要贏(yíng)你?！闭f(shuō)完，他馬上低下頭，胸口抵住桌邊，眼睛死死地盯著橘子，用右手大拇指摳橘子底部的凹陷處，其余四指握在橘子圓鼓鼓的地方。飛快地剝起來(lái)。我呢，不甘落后，“別吹了，還沒(méi)比呢，怎么知道鹿死誰(shuí)手！”說(shuō)完，我身子前傾，用右手緊緊握住橘子，大拇指也在凹陷的地方使勁摳。先摳下一塊約一厘米大小的橘皮，再?gòu)倪@個(gè)空缺的地方下手朝四周剝，一邊剝一邊轉(zhuǎn)圈。由于太用力，橘子汁噴到了臉上，手也變得黏糊糊的。突然，一不小心，橘子滾到了桌邊，幸虧我反應(yīng)快，側(cè)過(guò)身子，瞄準(zhǔn)橘子，猛地一把抓住了。我驚魂未定，說(shuō)：“哎喲，嚇?biāo)缹殞毩?。”同桌?tīng)了，笑著接口道：“想不到剝個(gè)橘子也這么驚險(xiǎn)！”他抓住機(jī)會(huì)趕緊剝，弓著腰哈著氣，一次扯下好大一塊橘皮。我見(jiàn)勢(shì)不妙，用上牙咬著下嘴唇，使勁剝。最后，同桌贏(yíng)了。他蹦著跳著，得意地說(shuō)： “噢，我贏(yíng)了，我贏(yíng)了！”瞧他那得意勁兒，一邊叫還一邊還做出勝利的手勢(shì)。我不服氣地說(shuō)：“剛才橘子滾了，是我運(yùn)氣不好，下次一定贏(yíng)你?！?/p>

細(xì)膩、真實(shí)的動(dòng)作讓我們有身臨其境的感覺(jué)，似乎看到了他們緊張的比賽場(chǎng)面，人物形象也如在眼前。

3.讓“心”傾訴

人是會(huì)思考的動(dòng)物，時(shí)刻有心理感受，可以說(shuō)每個(gè)人內(nèi)心都涌動(dòng)著干言萬(wàn)語(yǔ)。同學(xué)們還可以將片段中人物的心理寫(xiě)出來(lái)，讓心理活動(dòng)的變化增加故事的曲折感和感染力。

上課了，老師在黑板上寫(xiě)下了5個(gè)字——?jiǎng)冮僮颖荣悺Ｍ瑢W(xué)們都高興得叫起來(lái)：“耶，比賽啦！” “太好了！”“我肯定得第一！”（我在比賽前想了什么呢？）老師笑瞇瞇地宣布了比賽規(guī)則：“剝橘子對(duì)大家來(lái)說(shuō)小菜一碟，可今天有個(gè)新規(guī)定，只能用一只手剝，不能用牙齒咬。不許舞弊哦！”我和同桌張宇比，他看了我一眼，說(shuō)：“寫(xiě)作業(yè)我比不過(guò)你，剝橘子一定要贏(yíng)你?！闭f(shuō)完，他馬上低下頭，胸口抵住桌邊，眼睛死死地盯著橘子，用右手大拇指摳橘子底部的凹陷處，其余四指握在橘子圓鼓鼓的地方。飛快地剝起來(lái)。我呢，不甘落后，“別吹了，還沒(méi)比呢，怎么知道鹿死誰(shuí)手！”說(shuō)完，我身子前傾，用右手緊緊握住橘子，大拇指也在凹陷的地方使勁摳。先摳下一塊約一厘米大小的橘皮，再?gòu)倪@個(gè)空缺的地方下手朝四周剝，一邊剝一邊轉(zhuǎn)圈。由于太用力，橘子汁噴到了臉上.手也變得黏糊糊的。突然，一不小心，橘子滾到了桌邊，（出現(xiàn)意外事件，我心里肯定不平靜，又怎么想的呢？）幸虧我反應(yīng)快，側(cè)過(guò)身子，瞄準(zhǔn)橘子，猛地一把抓住了。我驚魂未定說(shuō)，“哎喲，嚇?biāo)缹殞毩?。”同桌笑著接口道：“想不到剝個(gè)橘子也這么驚險(xiǎn)吧?！彼プC(jī)會(huì)趕緊剝，弓著腰哈著氣，一次扯下好大一塊橘皮。我見(jiàn)勢(shì)不妙，（內(nèi)心又會(huì)有什么想法？）用上牙咬著下嘴唇，使勁剝。最后，同桌贏(yíng)了。他蹦著跳著，得意地說(shuō)：“噢，我贏(yíng)了，我贏(yíng)了！”瞧他那得意勁兒，一邊叫還一邊還做出勝利的手勢(shì)。我不服氣地說(shuō)：“剛才橘子滾了，是我運(yùn)氣不好，下次一定贏(yíng)你?！?/p>

寫(xiě)出人物內(nèi)心真切的感受，文章感染力會(huì)更強(qiáng)，小作者找出了能引起讀者共鳴的三處地方，再次修改：

上課了，老師在黑板上寫(xiě)下了5個(gè)字——?jiǎng)冮僮颖荣?。同學(xué)們都高興得叫起來(lái)：“耶，比賽啦！”“太好了！”“我肯定得第一！”我聽(tīng)了，想：剝橘子有什么難的？我們都11歲了，這比賽也太小兒科了。

老師笑瞇瞇地宣布了比賽規(guī)則： “剝橘子對(duì)大家來(lái)說(shuō)小菜一碟，可今天有個(gè)新規(guī)定，只能用一只手剝，不能用牙齒咬。不許舞弊哦！”我和同桌張宇比，他看了我一眼，說(shuō)： “寫(xiě)作業(yè)我比不過(guò)你，剝橘子一定要贏(yíng)你?！闭f(shuō)完，他馬上低下頭，胸口抵住桌邊，眼睛死死地盯著橘子，用右手大拇指摳橘子底部的凹陷處，其余四指握在橘子圓鼓鼓的地方，飛快地剝起來(lái)。我呢，不甘落后，“別吹了，還沒(méi)比呢，怎么知道鹿死誰(shuí)手！”說(shuō)完，我身子前傾，右手緊緊握住橘子，大拇指也在凹陷的地方使勁摳。先摳下一塊約一厘米大小的橘皮，再?gòu)倪@個(gè)空缺的地方下手朝四周剝，一邊剝一邊轉(zhuǎn)圈。由于太用力，橘子汁噴到了臉上，手也變得黏糊糊的。突然，一不小心，橘子滾到了桌邊，我著急了：慘了，慘了！老天怎么在這個(gè)時(shí)候和我作對(duì)？幸虧我反應(yīng)快，側(cè)過(guò)身子，瞄準(zhǔn)橘子，猛地一把抓住了。我驚魂未定，“哎喲，嚇?biāo)缹殞毩??！蓖缆?tīng)了，笑著接口道：“想不到剝個(gè)橘子也這么驚險(xiǎn)！”他抓住機(jī)會(huì)趕緊剝，弓著腰哈著氣，一次扯下好大一塊橘皮。我見(jiàn)勢(shì)不妙，心想：該下狠手了，不然肯定落后。我用上牙咬著下嘴唇，使勁剝。最后，同桌贏(yíng)了。他蹦著跳著得意地說(shuō)：“噢，我贏(yíng)了，我贏(yíng)了！”瞧他那得意勁兒，一邊叫一邊還做出勝利的手勢(shì)。我不服氣地說(shuō)：“剛才橘子滾了，是我運(yùn)氣不好，下次一定贏(yíng)你?！?/p>

心理活動(dòng)是比賽的調(diào)節(jié)劑，讓讀者跟隨著作者的內(nèi)心起伏，為他喜、為他悲，更真切地感受當(dāng)時(shí)的情景。

用了幾招，原本158個(gè)字的短文變成了652字的長(zhǎng)文?！昂梦恼率歉某鰜?lái)的”，同學(xué)們?nèi)绻芮‘?dāng)運(yùn)用語(yǔ)言、動(dòng)作、心理等描寫(xiě)，精彩生動(dòng)、內(nèi)容具體的文章也就會(huì)在你的筆下誕生，趕緊試試吧！