潘陽

開學才幾個星期，數(shù)學老師就居高臨下，大手一揮，甩出一句話：“ 明天考試。”

頓時，全班沸騰：“ 慘了” “ 完了”“ 死定了”……聲音此起彼伏，不絕于耳。??！多希望老師能網(wǎng)開一面，把“死亡日期”推遲幾天！可同學們一抬頭，講臺邊已經(jīng)空空如也，好一個無影無蹤??！

下節(jié)課就要考試了！

“喂，你昨天復(fù)習了嗎？” 一位“公民”開始進行“民意調(diào)查”。被問者一看就是訓練有素的人，毫不在意地說：“ 沒有，我不想讓自己太累了?！?隨后回敬道：“ 你呢？” “嗯，我們差不多吧?！?留下一臉高深莫測的笑。旁邊另一位“公民”有些好奇，問：“ 這一次考試你們有把握嗎？”被問者有些無可奈何，說道：“一般吧！有些不太好的預(yù)感。”

鈴聲響了，老師踏著同學們的祈求走進了教室。我悄悄瞥了一眼試卷，天吶！居然是最難的方程。自信十足的我頓時大跌眼鏡，咬咬牙，過了再說。

開始考試了，考場十分安靜。A同學似乎遇到困難，此時就像熱鍋上的螞蟻——團團轉(zhuǎn)，還不時地撓頭，似乎是在期待靈感的到來;B同學下意識地東張西望，看來想有所發(fā)現(xiàn)，可人人自危，誰還管他呢;C同學咳嗽一聲，D同學立馬向后靠，兩人剛開始蠢蠢欲動，就慘死在老師的“火眼金睛”里，只能對視一眼，笑容中盡是苦澀;E同學的求救紙條還沒到F同學的手中，就已經(jīng)被老師那溫柔的一“刀”截斷在路上。至于G同學、H同學……說多了，卻也都是淚??！

鈴聲又響了！同學們大驚失色，紛紛埋怨時間似流水。“停筆，收卷了?！崩蠋熞宦暳钕?，幾十張考卷眨眼間便落在了老師手中。

下課后，同學們?nèi)宄扇旱鼐墼谝黄鹩懻摯鸢福S即昨日重現(xiàn)：“慘了”“ 完了”“死定了”……此起彼伏，不絕于耳。

唉，早知如此，何必當初！

（指導(dǎo)教師：孫立平）