費靜靜 周瑋 顧方方 張栗
冠心病是危害人類健康的常見慢性疾病,占心血管疾病病死率的67.1%,其住院費用也列于內(nèi)科疾病首位[1],已經(jīng)成為危害我國人民健康和增加社會經(jīng)濟負擔的主要疾病。作為冠心病介入治療的第2個里程碑,冠脈支架植入術(shù)已被廣泛用于臨床[2]。冠心病患者在經(jīng)皮冠狀動脈介入治療(percutaneous transluminal coronary intervention,PCI)術(shù)后6個月后,能夠完全遵醫(yī)囑服藥的患者僅23.0%~39.8%。服藥依從性差導(dǎo)致再狹窄的風險及病死率增高[3-5],不僅增加住院次數(shù)及社會經(jīng)濟負擔,且降低生存質(zhì)量。LACE是一種應(yīng)用于患者的計劃外再入院的風險分層工具,由加拿大-渥太華醫(yī)院等科研機構(gòu)提出,用于預(yù)測患者離院后非計劃性二次入院的可能性。LACE指數(shù)研究提示[6],高LACE分值預(yù)測高非計劃重返率。因此,本研究利用基于LACE風險分層工具的出院計劃對冠脈支架術(shù)后患者進行出院后干預(yù),取得了一定護理康復(fù)效果,現(xiàn)報道如下。
1.1 對象 選取2017年1月至2018年1月在本院心內(nèi)科行PCI的102例患者作為研究對象。納入標準:(1)接受PCI手術(shù),并確定取得手術(shù)成功的患者;(2)能夠正確理解問卷內(nèi)容并且作出回答的患者;(3)病情允許,且自愿參與本研究的患者;(4)年齡>18周歲的患者。排除標準:(1)合并有重要器官功能損害或其他嚴重并發(fā)癥導(dǎo)致溝通障礙、活動障礙、不能自理者;(2)有智力及精神障礙者。按照隨機數(shù)字表法將患者分成實驗組和對照組,各51例。實驗組,男32例,女19例,平均年齡(52.2±10.6)歲;對照組,男 35例,女 16例,平均年齡(55.3±11.4)歲。兩組患者的一般資料包括性別、年齡、婚姻狀況、文化程度等比較差異均無統(tǒng)計學(xué)意義(均P>0.05),有可比性。本研究經(jīng)過本院倫理委員會審核批準。
1.2 方法
1.2.1 對照組 接受常規(guī)護理干預(yù)。即當班護士接診后10min內(nèi)完成心電圖檢查評價、心肌酶學(xué)檢查;給予患者面罩或鼻導(dǎo)管吸氧(氧流量3~5L/min);心電血壓監(jiān)護;使用0.9%氯化鈉注射液于左側(cè)肢體建立靜脈通路,使用留置針輸液,盡量避開右上肢以便后續(xù)進行PCI術(shù),控制輸液速度;行急診PCI術(shù),如有心律失常、心功能不全、休克等發(fā)生時,應(yīng)積極配合進行搶救處理;術(shù)后開展適當心理干預(yù)、健康宣教等?;颊叱鲈汉髢H進行電話隨訪或門診隨訪。
1.2.2 實驗組 在對照組的基礎(chǔ)上,采用基于LACE風險模式構(gòu)建的出院計劃對冠脈支架術(shù)后患者出院后進行護理干預(yù)。
1.2.2.1 構(gòu)建團隊與職責 研究開始前組建研究小組,共8人,包括心內(nèi)科主任醫(yī)師1名、副主任醫(yī)師1名、主任護師1名、主管護師1名、營養(yǎng)師1名、心理咨詢師1名、護理研究生2名。由專業(yè)人員對LACE風險模型的相關(guān)內(nèi)容進行介紹,基于此模型構(gòu)建適合不同患者的出院計劃,確保團隊成員掌握相關(guān)知識,明確成員職責。
1.2.2.2 LACE風險預(yù)測模型 LACE包含住院日(length of stay)、入院危急程度(acuity of the admission)、合并癥(comobidities)及過往6個月內(nèi)急診次數(shù)(emergency department visits in the previous 6 months),根據(jù)整體性、協(xié)調(diào)性、時效性原則,建立標準化的流程,并且做到個性化健康指導(dǎo)??侺ACE評分=L分+A分+C分+E分。在前期研究的基礎(chǔ)上,結(jié)合我國冠心病管理現(xiàn)狀,風險指數(shù)分值與病情危重程度評估相關(guān)性較大,確立適合我國國情的冠心病患者LACE風險預(yù)測等級為:0~9 分為低危,10~12 分為中危,>12 分為高危[7]。
1.2.2.3 構(gòu)建出院計劃的內(nèi)容 (1)分層隨訪管理方式LACE風險預(yù)測為0~9分者,入院24h內(nèi)由團隊里的主管護師和副主任醫(yī)師評估患者及家屬對健康問題的需要,針對性地提供專科及一般護理措施。團隊人員在患者出院時對其進行LACE評分,由醫(yī)師為患者提供冠心病二級預(yù)防相關(guān)指導(dǎo),并在出院流程、醫(yī)保報銷等方面做好引導(dǎo)工作。出院后7d內(nèi)進行首次電話隨訪,出院后30、60d進行電話隨訪,每3個月進行1次聯(lián)誼會,微信群內(nèi)及時進行醫(yī)患溝通、同伴病友之間的病情交流。LACE評分為10~12分者,在上述護理的基礎(chǔ)上,出院后2周內(nèi)護士進行家庭訪視1次,評估家庭及生活環(huán)境,對不利于疾病的因素進行干預(yù),評估患者服藥依從性及生存質(zhì)量。LACE評分>12分的患者,在前兩者的基礎(chǔ)上,與患者及家屬共同擬定長期門診隨訪及專科護士家庭訪視計劃。家庭訪視人員要求具有豐富臨床護理經(jīng)驗和較強的語言溝通能力。主要工作是:①指導(dǎo)患者進行用藥管理,包括熟記藥物名稱、服用劑量、服用方法以及藥物引發(fā)的不良反應(yīng),向患者和家屬講解長期堅持正確用藥的重要性以及用藥目的,要教會患者及時識別出血時的特征性癥狀和體征,若患者出現(xiàn)出血傾向、胸痛、心悸、胸悶等癥狀,必須及時就醫(yī),以免耽誤病情;②了解患者飲食起居情況,根據(jù)患者的家庭收入和病情情況制定相應(yīng)的飲食方案,要戒煙限酒,生活規(guī)律,多食新鮮水果蔬菜,保證低鹽低脂飲食,嚴禁刺激性飲食;③指導(dǎo)患者自我評估和康復(fù)訓(xùn)練,運動強度應(yīng)以運動后心率恢復(fù)時間為5~10min為宜,心率恢復(fù)時間<3min可能運動量太小,15min后仍不能恢復(fù)則表明運動量過大;④積極做好心理干預(yù)工作,發(fā)現(xiàn)患者存在心理問題及時給予疏導(dǎo),必要時聯(lián)系心理醫(yī)師進行干預(yù)。同時,我們與社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心醫(yī)護人員保持密切聯(lián)系,以便他們?yōu)樯鐓^(qū)內(nèi)患者提供及時、有效的醫(yī)療服務(wù)。(2)危險因素的控制:目前已公認的冠心病獨立危險因素包括吸煙、飲酒、膳食營養(yǎng)不合理、生活方式不健康、高血壓、高血糖、高血脂和肥胖等,都可能導(dǎo)致PCI術(shù)后再狹窄的發(fā)生[7]。向患者及家屬講解吸煙、酗酒對心血管系統(tǒng)及其他健康狀況的危害,指導(dǎo)并且鼓勵患者戒煙限酒,可適量飲酒但需控制在安全范圍內(nèi),嚴格控制酒精攝入(男性≤20g/d,非孕期女性≤10g/d)[8]。(3)堅持遵醫(yī)囑用藥:采用醫(yī)護患溝通、病友之間的交流、同伴支持等方式讓患者及家屬認識到堅持遵醫(yī)囑用藥在PCI術(shù)后的重要性及意義。向患者介紹藥物作用、不良反應(yīng)等知識,有疑問及時通過微信群、門診隨訪、電話聯(lián)系等方式咨詢醫(yī)護人員。(4)飲食與運動:聯(lián)合本院營養(yǎng)科的營養(yǎng)師根據(jù)個體活動強度、年齡、體重指數(shù)及健康水平計算每日所需要的卡路里制定個體化飲食方案,可采取地中海型飲食方式,避免油膩的飲食;運動與體重管理:指導(dǎo)患者天進行適量輕微的運動鍛煉,最佳運動時間約為20~30min,若患者無法堅持此標準的可以逐步增加運動量,適應(yīng)以后方可逐漸增加運動時間或強度。肥胖患者必須控制體重,干預(yù)小組認真評估患者的生活方式、飲食習慣等,為患者制定個性化的減肥方案。(5)健康教育:將冠心病的危險因素、發(fā)病原因、發(fā)病過程、臨床表現(xiàn)、術(shù)后注意要點、自我急救方法、生命體征監(jiān)測方法制成通俗易懂、圖文并茂的手冊,便于患者攜帶與理解;由心理咨詢師評估患者的心理生理狀態(tài),做好患者的情緒管理工作,避免不良情緒的發(fā)生,消除患者的焦慮心態(tài);鼓勵陪護親屬共同參與出院計劃的制定與實施,指導(dǎo)親屬如何做好患者的陪護工作。
1.3 觀察指標
1.3.1 服藥依從性評估 使用Morisky服藥依從性問卷中文版(MMAS-8)比較兩組患者出院后6個月的服藥依從性,此量表中文版的Cronbach’sα系數(shù)為0.83,已證實具有良好的信效度。
1.3.2 監(jiān)測出院后再入院次數(shù) 在隨訪過程中以及護理干預(yù)6個月后通過電話、門診、微信隨訪統(tǒng)計患者是否再入院及入院次數(shù)。
1.3.3 評價PCI術(shù)后患者的生存質(zhì)量 使用英國倫敦大學(xué)Sara Schroter教授編制的冠脈血運重建結(jié)局量表(CROQ-PTCA-POST),用于調(diào)查PCI術(shù)后患者的生存質(zhì)量。該問卷為自評試,分為6個維度:癥狀、軀體功能、心理社會功能、認知功能、治療滿意程度、不良反應(yīng),共計47個條目。維度計分方法:首先計算出初始計分結(jié)果,再用標準公式計算轉(zhuǎn)換分數(shù),換算成0~100分的范圍。
1.4 統(tǒng)計學(xué)處理 采用SPSS 18.0統(tǒng)計軟件。測得計量資料示,組間比較采用t檢驗,計數(shù)資料比較采用χ2檢驗。P<0.05為差異有統(tǒng)計學(xué)意義。
2.1 兩組患者服藥依從性及出院后6個月的再入院率比較 見表1。
表1 兩組患者服藥依從性及出院后6個月的再入院率比較
由表1可見,出院后6個月對照組患者服藥依從性下降明顯,實驗組服藥依從性顯著高于對照組,差異均具有統(tǒng)計學(xué)意義(均P<0.05)。實驗組出院后6個月時因疾病因素再入院率低于對照組,差異有統(tǒng)計學(xué)意義(P<0.05)。
2.2 兩組患者出院時及出院后6個月生存質(zhì)量指標的比較 見表2。
由表2可見,實驗組在出院6個月時總體生存質(zhì)量高于對照組,差異有統(tǒng)計學(xué)意義(P<0.05)。
表2 兩組患者出院時及出院后6個月生存質(zhì)量指標的比較(分)
3.1 冠脈支架術(shù)后二級預(yù)防的重要性 歐洲心臟病學(xué)會曾指出,接受冠脈血運重建治療后必須同時做好二級預(yù)防,不僅需要長期、合理的藥物治療,也需要改變不良生活方式、控制冠心病危險因素,以控制病情并防止疾病的進展[9]。但是,隨著時間的推移,患者往往受癥狀好轉(zhuǎn)、醫(yī)療報銷方式、不正確信息的干擾、就醫(yī)不便利等因素的影響,治療依從性會逐漸下降[10-12],冠心病患者在PCI術(shù)后6個月后,能夠完全遵醫(yī)囑服藥的患者僅23.0%~39.8%,服藥依從性差導(dǎo)致再狹窄的風險及病死率增高[3-5]。
在本研究中,兩組患者出院時的服藥依從性比較無統(tǒng)計學(xué)差異,雖然出院后6個月兩組患者的服藥依從性均有所下降,但由于實驗組患者接受LACE風險預(yù)測模型分析,根據(jù)不同LACE預(yù)測評分給予相應(yīng)護理計劃使得患者能夠在出院后接受到持續(xù)性護理干預(yù),從而減緩了服藥依從性下降率,采用Morisky服藥依從性問卷中文版(MMAS-8)對兩組患者進行評估后顯示,實驗組患者出院6個月后的服藥依從性顯著高于對照組(P<0.05)。
3.2 基于LACE模型的出院計劃的可行性 LACE指數(shù)風險預(yù)測模型用于預(yù)測患者離院后非計劃性二次入院的可能性,是一種應(yīng)用于患者的計劃外再入院的風險分層工具,它使用4個相對簡單的因素來衡量再入院的風險。LACE指數(shù)研究顯示,高LACE分值預(yù)測高非計劃重返率[6]。目前已被國外廣泛應(yīng)用于預(yù)測內(nèi)外科住院患者30d內(nèi)非計劃性重返率[13]。
本研究結(jié)果顯示,對照組由于出院后缺乏持續(xù)性護理干預(yù),導(dǎo)致16.7%的出院患者出現(xiàn)再入院,而實驗組患者得到電話隨訪、個性化家庭訪視等基于LACE模型的出院計劃的醫(yī)護保障,其中僅僅5%患者再入院治療,并且住院時間較短。從而證明LACE模型的出院計劃能夠有效減低出院患者的再入院率。
3.3 基于LACE模型的出院計劃對患者生活質(zhì)量的影響 Turner、陳臘年、韓娜等[14-16]的研究結(jié)果顯示,通過健康教育、同伴支持等方式可以提高患者對于疾病的認知,提高服藥依從性。鼓勵患者堅持保持生活方式,改變不良生活習慣,戒煙限酒,可顯著降低患者的再入院率,提高患者生活質(zhì)量。
本研究通過對不同患者進行個性化評估,作出相應(yīng)的護理措施,改善患者對于疾病的認知,通過醫(yī)務(wù)人員的講解,家屬的督促,病友之間的同伴支持活動,使患者認識到堅持遵醫(yī)囑服藥的重要性,提高患者的服藥依從性,減低再入院率,采用CROQ-PTCA-POST漢化量表對兩組出院后6個月的患者生活質(zhì)量指數(shù)進行評估并統(tǒng)計學(xué)分析后顯示,接受LACE模型干預(yù)的患者生活質(zhì)量顯著優(yōu)于接受常規(guī)護理的對照組(P<0.05)。
3.4 實施干預(yù)中值得注意的重點 應(yīng)用LACE風險模型構(gòu)建出院計劃,能夠提高冠脈支架術(shù)后患者的服藥依從性,降低再入院率,提高患者的生存質(zhì)量,有利于患者的康復(fù),值得臨床推廣。但LACE風險評估模型在落實的過程中,評估和建議對護士的專業(yè)素質(zhì)及能力要求較高,尤其是低年資護士。
因此,實施前對團隊成員尤其是護士的培訓(xùn)尤其重要,學(xué)習??浦R,能夠做到根據(jù)不同患者不同健康狀況以及家庭社會因素,因人而異地制定健康教育方案,以問題為導(dǎo)向,進行分析和歸納,對存在的問題及時進行反饋,給予相應(yīng)的整改措施。