藍(lán)永和

【摘要】隨著教育改革工作的開展，小學(xué)教育工作的重要性逐漸引起了關(guān)注。而小學(xué)生是教學(xué)工作的主體環(huán)節(jié)，教師除了要對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行掌握和了解，還需要對學(xué)生在校期間的安全情況進(jìn)行保障。此外，當(dāng)前小學(xué)生早到校的問題也應(yīng)引起必要的關(guān)注。

【關(guān)鍵詞】小學(xué)生;早到校;隱患

俗話說“一日之計在于晨”，學(xué)生早早來到學(xué)校應(yīng)該是好事，但是任何事情都存在兩面性，如果學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中越過規(guī)定，必然會產(chǎn)生一定的負(fù)面影響。特別是不按照學(xué)校作息規(guī)定，早早到學(xué)校，不僅不是好事，很多時候還會出現(xiàn)安全隱患。針對這種情況，本文對小學(xué)生早到校的安全隱患問題進(jìn)行研究，希望廣大教學(xué)工作者能對這一問題引起關(guān)注，減少學(xué)生在學(xué)校中的隱患。

一、小學(xué)生早到校的隱患

小學(xué)生過早來到校園的安全隱患是多個方面的，比如過早起床對睡眠的影響，白天難以集中精神，身體健康受到影響等等。根據(jù)小學(xué)生的實際情況，筆者認(rèn)為以下問題更需要引起關(guān)注。

（一）安全隱患

小學(xué)生過早到校存在的最大隱患就是安全隱患。學(xué)校針對學(xué)生的實際情況已經(jīng)制定了嚴(yán)格的作息時間表，校門的開放時間也是有明確規(guī)定的。如果學(xué)生過早離開家，就意味著需要在學(xué)校門口停留較長時間，大量學(xué)生聚集在校園門口可能會出現(xiàn)一些意外情況，比如一些調(diào)皮的學(xué)生會嬉笑打鬧，一個不留神就會跑到馬路上[1]。由于小學(xué)階段學(xué)生自制力本身就比較差，安全意識也比較欠缺，因此很容易引起一系列交通事故。近年來，學(xué)生在上學(xué)路上出現(xiàn)的各種安全事故層出不窮，令人心驚。另外，學(xué)生大量集中在校園門口，也會給一些不法分子提供犯罪機(jī)會。比如一些人存在較強(qiáng)的仇視社會心理，就會利用上學(xué)時間對大量集中在校園門口的小學(xué)生進(jìn)行襲擊，小學(xué)生自保能力有限，一旦出現(xiàn)安全事故，后果將不堪設(shè)想。

（二）健康隱患

大部分早到校的小學(xué)生并沒有時間在家吃早餐，而是拿著父母給的零花錢在校門口買點早餐或零食。暫且不考慮早點的衛(wèi)生情況，只分析早餐的質(zhì)量就難以和家里的早餐相比[2]。并且筆者在多年的觀察過程中發(fā)現(xiàn)，很多學(xué)生為了節(jié)省父母給的早餐錢，經(jīng)常買一些簡單、便宜的食物，不僅能填飽肚子，而且能將省下來的錢用在他處，甚至胡亂消費。這種情況不僅會對學(xué)生的身體健康造成不利影響，而且容易助長孩子亂花錢的壞習(xí)慣，不利于孩子的健康發(fā)展和成長。

（三）德育隱患

雖然一些學(xué)?？紤]到了學(xué)生早到校的安全隱患，會安排門衛(wèi)早早地守在門口，但是早到校等候在門外的學(xué)生仍然存在一個不容忽視的安全隱患問題，就是德育隱患[3]。因為這個時間點教師還沒有上班，在沒有教師管控的情況下，學(xué)生就會在校門口打鬧，涂鴉等。小學(xué)階段學(xué)生的自控力較差，如果沒有教師的引導(dǎo)和監(jiān)督，長期處于此種狀態(tài)下，學(xué)生必然會養(yǎng)成很多不良習(xí)慣。如果家長和教師沒有認(rèn)識到問題的重要性，不能對學(xué)生進(jìn)行正確引導(dǎo)，必然會對孩子的成長和發(fā)展造成嚴(yán)重的影響。

二、學(xué)生早到校的主要原因

通過對學(xué)生早到校的原因進(jìn)行分析可以發(fā)現(xiàn)，學(xué)生早到校的原因往往是多種多樣的，既有家庭因素和學(xué)校因素，也有一部分屬于社會因素。

（一）學(xué)校缺乏健全的制度

從學(xué)校角度而言，雖然很多學(xué)校已經(jīng)將作息時間告知給學(xué)生家長，并要求家長和教師對學(xué)生進(jìn)行監(jiān)督，但是由于學(xué)校發(fā)展中缺乏健全的制度，因此即便學(xué)生違反了學(xué)校要求，班主任和家長仍然沒有合理的辦法對學(xué)生進(jìn)行管理，這也使得很多教師和學(xué)生不能正確認(rèn)識到早到校的負(fù)面影響[4]。

（二）家長自身責(zé)任意識淡薄

造成小學(xué)生早到校的最關(guān)鍵因素之一就是家長。一些家長認(rèn)為自身的工作比較忙，早讓孩子到學(xué)校，自己也不用為孩子操心，認(rèn)為囑咐過孩子后，孩子就能自覺地遵守。殊不知，這種做法大大增加了學(xué)生的安全隱患。

三、避免學(xué)生早到校的對策

（一）學(xué)校要加強(qiáng)制度的構(gòu)建和完善

要想解決學(xué)生早到校的問題，就需要學(xué)校在實際發(fā)展中構(gòu)建一套完善和健全的規(guī)章制度。比如，如果班級管理中存在班主任對學(xué)校作息時間的宣傳不到位的問題，學(xué)校相關(guān)負(fù)責(zé)人就可以將這一問題納入教師的年終考核中，并取消其相關(guān)獎勵。此外，學(xué)校還可以構(gòu)建作息時間巡視制度，每周值周的學(xué)生都可以當(dāng)巡視員，讓這些學(xué)生早上在校門口進(jìn)行巡視，一旦發(fā)現(xiàn)仍然有學(xué)生早到校，就利用早操時間用廣播對學(xué)生進(jìn)行通報批評，并對班級進(jìn)行扣分，取消該班級的流動紅旗參選資格。由于班級積分和班主任年終考核相聯(lián)系，因此扣上幾次分?jǐn)?shù)必然會引起教師和學(xué)生的重視。同時，還要加強(qiáng)對按時到校的學(xué)生進(jìn)行表揚，對于一學(xué)期下來表現(xiàn)優(yōu)秀的班級和教師進(jìn)行獎勵?？偠灾?，只有在班級工作中建立起完善的工作制度，才能實現(xiàn)學(xué)校的有效管理。

（二）班主任要對學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)格管理

在一個班級組織中，班主任是最直接和最重要的管理者，學(xué)校制定的各種政策和制度只有在班主任不斷強(qiáng)調(diào)下才能發(fā)揮作用。因此，要想解決小學(xué)生早到校的問題，班主任就要做出自己的努力。比如在學(xué)校對作息時間表進(jìn)行更改以后，班主任要及時告知學(xué)生，并以書面告知或短信通知的方式告訴家長。另外，還要對問題進(jìn)行反復(fù)強(qiáng)調(diào)，因為小學(xué)生年齡小，對于很多問題不夠重視，教師要不厭其煩地對學(xué)生進(jìn)行強(qiáng)調(diào)。只有這樣，才能引起學(xué)生重視，畢竟學(xué)生會對教師強(qiáng)調(diào)的問題自覺遵守。對于個別屢教不改的學(xué)生，教師要及時和家長取得聯(lián)系，在家長的配合下對學(xué)生離家時間進(jìn)行控制。班主任只有對問題引起關(guān)注，和家長進(jìn)行有效溝通，才能使問題得到更合理的解決，減少安全隱患。

四、結(jié)束語

針對小學(xué)生早到校問題，只要家長、學(xué)校、教師三方之間有效配合，這一現(xiàn)象完全可以杜絕。所以班主任需要嚴(yán)格落實學(xué)校制度，和家長之間進(jìn)行有效配合，對這一問題進(jìn)行有效處理。希望通過本文的研究，廣大教學(xué)工作人員能正確認(rèn)識到問題所在，有效解決學(xué)生早到校問題，避免學(xué)生在生活和學(xué)習(xí)中出現(xiàn)各種隱患。

【參考文獻(xiàn)】

[1]張曉林.莫忽視小學(xué)生早到校背后的隱患[J].教學(xué)與管理（小學(xué)版），2016，14（06）：15-16.

[2]劉娟.學(xué)校應(yīng)重視“空檔時間”的管理[J].教學(xué)與管理（中學(xué)版），2016，18（11）：16.

[3]蔡弘.直擊城區(qū)中小學(xué)校門外安全隱患[J].科學(xué)咨詢，2014，29（26）：54.

[4]李文君.校車存在的安全隱患問題及管理對策[J].大觀周刊，2013，39（04）：306.