柏穎 西安體育學院研究生部

一、研究目的及意義

啦啦操運動是一項集體項目，其獨特的魅力深受師生的喜愛。本論文通過對博興縣中小學啦啦操的發(fā)展現(xiàn)狀進行調(diào)查，找出制約博興縣啦啦操發(fā)展的因素，根據(jù)制約因素找出相應(yīng)的對策，促進啦啦操在博興縣中小學的快速發(fā)展。

通過對博興縣啦啦操的調(diào)查，可以深入了解博興縣啦啦操的發(fā)展狀況，并提出相應(yīng)的對策。啦啦操運動能夠增強學生的成就感和自信心，促進學生的交流與人際關(guān)系。啦啦操進校園，是提高博興縣中小學素質(zhì)教育的重要舉措，同時促進學生德、智、體、美、勞、全面發(fā)展，對博興縣中小學的教育發(fā)展有著十分重要的意義。

二、器材場地情況

每個學校都有不同的教學方法，學習啦啦操的設(shè)施也不盡相同。從這個學校設(shè)備的多少，我們可以看出學校對啦啦操課程的重視程度。因此，對博興縣5所中小學的器材設(shè)施進行了調(diào)查。

博興二中與博興五中的設(shè)施設(shè)備比相對完整，而博興實驗中學與博興一小的設(shè)施設(shè)備就像對于落后。啦啦操的設(shè)施設(shè)備是保證啦啦操教學正常進行的基本物質(zhì)條件，是提高啦啦操教學質(zhì)量的重要保證。

三、博興縣五所中小學啦啦操師資隊伍現(xiàn)狀

(一)中小學啦啦操師資情況

師資情況在博興縣五所中小學中所占比拉較少，缺乏啦啦操專業(yè)教師會影響學生學習啦啦操的積極性，對啦啦操不夠了解，這樣則會影響啦啦操在中小學的發(fā)展。因此，投入專業(yè)啦啦操教師也是對發(fā)展啦啦操專業(yè)是十分重要的。

(二)中小學教師對開展啦啦操的認知情況

啦啦操對促進學生身心健康發(fā)展起著積極的影響作用，而啦啦操教學能力、自學能力、創(chuàng)新能力和實踐能力在博興縣中小學發(fā)展相對落后。因此教師對啦啦操項目的開展有較大爭論，由此為啦啦操在中小學發(fā)展是否有必要進行了調(diào)查。

四、博興縣五所中小學學生對啦啦操的認知及喜愛程度

(一)學生對啦啦操的認知情況調(diào)查

在現(xiàn)代高速發(fā)展的社會，學生的學習壓力相對較大，學習生活相對貧乏，業(yè)余愛好相對較少，學習的壓力也越來越大，開展校園啦啦操項目有利于在學生的學習生涯中添加色彩。但是每個同學對于是否有開展啦啦操項目存在較大爭議，同時制約學生學習啦啦操的因素也有很多，比如協(xié)調(diào)性、柔韌性、力量型等相關(guān)因素。

在對博興縣中小學學生對啦啦操的認知程度調(diào)查中，有189名學生認為學習啦啦操是非常重要的，占42%；比較重要的有112人，占25%；不太重要的有117人，占26%；不重要的有32人，占7%。說明啦啦操項目對學生有一定的影響力。

(二)學生學習啦啦操的動機調(diào)查

中小學啦啦操教學形式不同，學生學習啦啦操的動機也不盡相同。許多學生通過學習啦啦操來增強體質(zhì)，調(diào)節(jié)情緒，增加自己的興趣愛好。為了解學生學習啦啦操的動機，更好地調(diào)動學生參與啦啦操項目的積極性，更好地開展啦啦操項目，因此對博興縣五所中小學學生學習啦啦操的動機進行調(diào)查。

四、博興縣五所中小學啦啦操項目的開展對策

(一)提高啦啦操教師的教學能力

提高教師的專業(yè)技能水平，增加啦啦操教師的專業(yè)培訓機會，特別是特殊的非啦啦操專業(yè)的教師。啦啦操教師要不斷加強科研能力，不斷學習扎實的啦啦操專業(yè)理論知識，更好地應(yīng)用于實踐教學中，不斷提高中小學啦啦操教學質(zhì)量，提高自身的教學能力。

(二)加大對場地器材的投入

為了提高中小學啦啦操課程的有效實施，學校要增加對場館和相關(guān)設(shè)施設(shè)備的投資，應(yīng)合理布局，并按照標準提供相應(yīng)的設(shè)施，以滿足學生的學習需要。加大對啦啦操教學的投入，只有改善教學條件才能為做好啦啦操項目奠定堅實的基礎(chǔ)，提高了啦啦操課的教學質(zhì)量。

(三)加強領(lǐng)導對啦啦操的重視

學校領(lǐng)導應(yīng)積極發(fā)展啦啦操教學隊伍，豐富校園文化生活，設(shè)立啦啦操等體育團體課外活動是開展校園文化的最佳選擇。啦啦操課余興趣小組每周鍛煉2—3次，從簡單到復雜、從單一到多元的豐富課外活動體系。

四、結(jié)論與建議

(一 )結(jié)論

1.啦啦操項目在博興縣中小學能夠得到普及，但學校教師的不重視以及場地設(shè)施的單一影響了啦啦操在博興縣的廣泛實施。

2.博興縣五所中小學啦啦操教學形勢不容樂觀，教學水平質(zhì)量不高，專業(yè)的啦啦操教師缺乏，學校應(yīng)適當投資來培訓教師的專業(yè)技能水平與專業(yè)的理論知識，增加對啦啦操的重視程度。

(二 )建議

1.根據(jù)啦啦操的藝術(shù)風格，要充分利用學校現(xiàn)有的設(shè)施設(shè)備，因地制宜將啦啦操項目真正開展起來，并落到實處，以達到學生強身健體的效果。

2.以學生對啦啦操的興趣為出發(fā)點，選擇適合學生的啦啦操教學內(nèi)容。一套基本的跳躍步伐，一套完整的風格動作，激發(fā)學生對啦啦操運動的學習興趣。