王 勇

1 引言

從十六大以來(lái)，國(guó)家一直頒布文化產(chǎn)業(yè)相關(guān)的文件來(lái)促進(jìn)文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展。2002年11月，黨的十六大報(bào)告中指出“發(fā)展文化產(chǎn)業(yè)是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下繁榮社會(huì)主義文化、滿足人民群眾精神文化需求的重要途徑?！斌w育文化產(chǎn)業(yè)作為文化產(chǎn)業(yè)的重要組成部分，近幾年來(lái)的發(fā)展尤為迅速，體育文化產(chǎn)業(yè)的發(fā)展除了經(jīng)濟(jì)追求之外，更應(yīng)該偏向哪里？大學(xué)生是體育文化產(chǎn)業(yè)的一個(gè)很大的消費(fèi)群體，也是潛在的消費(fèi)群體，在消費(fèi)過(guò)程中，體育文化產(chǎn)品是否能夠?yàn)橄M(fèi)者帶來(lái)正面的影響，促進(jìn)其鍛煉意識(shí)的培養(yǎng)？這是研究的目的所在。

2 研究方法

2.1 文獻(xiàn)資料法

通過(guò)在河南大學(xué)圖書(shū)館、國(guó)家圖書(shū)館、中國(guó)知網(wǎng)等途徑來(lái)查詢文獻(xiàn)資料，對(duì)所查的資料進(jìn)行分類整理，了解研究現(xiàn)狀，歸納總結(jié)。

2.2 問(wèn)卷調(diào)查法

通過(guò)發(fā)放網(wǎng)絡(luò)調(diào)查問(wèn)卷，對(duì)以河南大學(xué)為主，也涉及其他學(xué)校的本科在校學(xué)生進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查，共收回200份問(wèn)卷，有效率為100%。

3 研究結(jié)果

3.1 體育文化產(chǎn)業(yè)的概念及特點(diǎn)

文化是抽象的，只有在一定的物質(zhì)載體的承載下才能被人說(shuō)接受、使用。所謂產(chǎn)業(yè)，是指具有某類共同特性的企業(yè)集合。[1]體育本身就是文化。在《體育概論》中,把體育界定為“體育是文化的一個(gè)組成部分,是根據(jù)人的生理、心理發(fā)展規(guī)律,以專門性的身體活動(dòng)為基本手段,增強(qiáng)體質(zhì),發(fā)展人體運(yùn)動(dòng)能力,提高人們生活質(zhì)量的一種有目的、有價(jià)值的社會(huì)活動(dòng)?！盵2]而體育文化產(chǎn)業(yè)則是側(cè)重體育文化，當(dāng)一個(gè)人花錢看一場(chǎng)NBA籃球賽時(shí)，看完之后，他感受的是籃球文化、競(jìng)技文化，這是精神上的一種滿足，他或她會(huì)有賽前的期待、比賽過(guò)程中看到喜歡的球隊(duì)進(jìn)球時(shí)的振奮人心以及比賽結(jié)束后的永久性回憶，這就是體育文化的魅力所在。

廣義的體育文化產(chǎn)業(yè)是指通以體育的無(wú)形資產(chǎn)為核心，是有形與無(wú)形資產(chǎn)的中介，是通過(guò)有形的體育物質(zhì)和無(wú)形的體育精神來(lái)獲得精神和物質(zhì)價(jià)值的一種精神與文化的產(chǎn)業(yè)。[3]其包括體育用品業(yè)、體育表演業(yè)、健身娛樂(lè)業(yè)、體育服務(wù)業(yè)、體育廣告業(yè)、體育經(jīng)紀(jì)人業(yè)、體育旅游業(yè)、體育彩票業(yè)、體育建筑業(yè)以及體育金融業(yè)等內(nèi)容。

3.2 大學(xué)生體育鍛煉意識(shí)培養(yǎng)的重要性

3.2.1 體育鍛煉意識(shí)的培養(yǎng)能夠激發(fā)學(xué)生對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣

興趣是最好的老師，有了興趣作為前提，學(xué)生進(jìn)行體育鍛煉就不再是被迫的，而是自覺(jué)的，自愿的。但是我們必須認(rèn)識(shí)到，僅僅有興趣還是不夠的，興趣可能會(huì)導(dǎo)致學(xué)生體育鍛煉是在項(xiàng)目上的單一性即只是去做自己喜歡的運(yùn)動(dòng)而不能全面的發(fā)展自己。所以體育鍛煉意識(shí)應(yīng)該讓學(xué)生從自身去認(rèn)識(shí)到體育鍛煉的重要性以及體育鍛煉的科學(xué)方法，只有這樣才能促進(jìn)他們進(jìn)行科學(xué)健康的鍛煉。其中思想上表現(xiàn)為對(duì)體育鍛煉的趣味性理解，學(xué)習(xí)動(dòng)作方面表現(xiàn)為能夠正確掌握動(dòng)作的方法與技巧，在運(yùn)動(dòng)中陶冶情操，在知識(shí)和技能方面提高體育修養(yǎng)。[4]

3.2.2 體育鍛煉意識(shí)的培養(yǎng)有利于挖掘?qū)W生在體育方面的發(fā)展?jié)摿?/p>

一般學(xué)生所擅長(zhǎng)的體育技能也是他所喜愛(ài)的，所以體育鍛煉意識(shí)的培養(yǎng)也能夠促進(jìn)學(xué)生去發(fā)揮自己的長(zhǎng)處從而深入挖掘自身的潛力。

3.3 體育文化產(chǎn)業(yè)對(duì)培育大學(xué)生體育鍛煉意識(shí)的影響

3.3.1 大學(xué)生對(duì)體育文化產(chǎn)業(yè)的認(rèn)知程度分析

體育文化產(chǎn)業(yè)在我國(guó)的發(fā)展受到體育事業(yè)的限制，以至于就連一些大學(xué)生對(duì)其了解也不足，所調(diào)查的對(duì)象中對(duì)體育文化產(chǎn)業(yè)有很深的了解的人數(shù)最少，較深了解的有一部分，很不了解和不太了解的人占大多數(shù)，可以發(fā)現(xiàn)，大學(xué)生對(duì)體育文化產(chǎn)業(yè)了解的情況不容樂(lè)觀。

由于體育學(xué)院的學(xué)生與體育文化產(chǎn)業(yè)的聯(lián)系本身要比其他學(xué)院緊密一點(diǎn)，所以對(duì)體育學(xué)院和非體育學(xué)院的學(xué)生對(duì)體育文化產(chǎn)業(yè)的了解程度進(jìn)行對(duì)比發(fā)現(xiàn)，體育學(xué)院的學(xué)生對(duì)體育文化產(chǎn)業(yè)了解程度明顯高于非體育專業(yè)的學(xué)生。

在性別上，男女生對(duì)體育文化產(chǎn)業(yè)的了解情況也不盡相同，甚至有很大的偏差，通過(guò)對(duì)性別方面進(jìn)行調(diào)查發(fā)現(xiàn)，男生對(duì)體育文化產(chǎn)業(yè)的了解程度高于女生。

由此可以總結(jié)得出，體育學(xué)院的學(xué)生對(duì)體育文化產(chǎn)業(yè)的了解和接觸相對(duì)于非體育學(xué)院的學(xué)生要多一點(diǎn)；男生要比女生更了解。

3.3.2 體育文化產(chǎn)業(yè)的發(fā)展對(duì)大學(xué)生體育鍛煉意識(shí)的影響

體育文化產(chǎn)業(yè)的發(fā)展對(duì)大學(xué)生的影響有多大？有哪些方面的影響以及怎樣促進(jìn)大學(xué)生體育鍛煉意識(shí)的培養(yǎng)？這將是筆者研究的重點(diǎn)。

體育文化產(chǎn)業(yè)對(duì)每個(gè)大學(xué)生都有影響，但是對(duì)不同的人影響的方面不一樣，對(duì)學(xué)生最主要的體育文化消費(fèi)產(chǎn)品進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，絕大多數(shù)的學(xué)生主要的體育文化消費(fèi)產(chǎn)品為購(gòu)買體育服飾，可見(jiàn)作為比較實(shí)用的服飾與運(yùn)動(dòng)元素的結(jié)合，更能受到大眾的認(rèn)同。大部分學(xué)生選擇觀看體育類型節(jié)目，體育類節(jié)目除了體育賽事之外，還有體育新聞節(jié)目、體育綜藝節(jié)目、體育脫口秀類節(jié)目等，因?yàn)檫@些節(jié)目對(duì)大學(xué)生沒(méi)有太多的限制，只要感興趣，打開(kāi)電腦就能觀看。

綜上分析，可以看出，體育文化產(chǎn)業(yè)的發(fā)展對(duì)大學(xué)生體育鍛煉意識(shí)培養(yǎng)的影響是很大的，學(xué)生在進(jìn)行體育消費(fèi)的過(guò)程中收獲的不僅是快樂(lè)，更是一種健康意識(shí)、體育鍛煉意識(shí)，體育文化產(chǎn)業(yè)一方面用文化、用體育魅力吸引消費(fèi)者去鍛煉，在鍛煉的過(guò)程中又潛移默化的促進(jìn)消費(fèi)者體育鍛煉意識(shí)的培養(yǎng)，從而再促進(jìn)其體育消費(fèi)，形成這樣一個(gè)互利共贏的良性循環(huán)。

3.4 大學(xué)生視角下對(duì)體育文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展的幾點(diǎn)建議

3.4.1 將促進(jìn)體育鍛煉作為產(chǎn)業(yè)發(fā)展的一個(gè)重點(diǎn)

體育文化產(chǎn)業(yè)的發(fā)展不僅要注重經(jīng)濟(jì)效益，還要更好的協(xié)調(diào)各方的需求。體育運(yùn)動(dòng)越來(lái)越成為大學(xué)生們生活學(xué)習(xí)中所不可缺少的一部分，有些真人秀節(jié)目雖然不是直接屬于體育文化產(chǎn)業(yè)，但是能帶動(dòng)一項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)熱潮，這種將體育鍛煉與游戲活動(dòng)相互結(jié)合的方式就值得借鑒。

3.4.2 提高體育文化產(chǎn)品的娛樂(lè)性

娛樂(lè)性之所以被大家所喜愛(ài)，主要由于目前普遍存在生活壓力大的情況，就連學(xué)生在學(xué)校期間也會(huì)感到學(xué)習(xí)壓力大，所以提高產(chǎn)品娛樂(lè)性讓消費(fèi)者在使用產(chǎn)品的過(guò)程中感到有趣、快樂(lè)。同樣以《跑男》為例：跑，就是一種很好的體育鍛煉，怎樣讓人動(dòng)起來(lái)，并且在運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中不單調(diào)、感到快樂(lè)，這就是問(wèn)題的關(guān)鍵。

3.4.3 促進(jìn)體育教育和體育文化發(fā)展

體育文化產(chǎn)品要讓消費(fèi)者在使用過(guò)程中增長(zhǎng)自己的體育知識(shí)、提高自己的體育素養(yǎng)。雖然體育本身就是文化，但是怎樣讓體育產(chǎn)品中蘊(yùn)含更多的文化元素并且被消費(fèi)者所感受，這是發(fā)展的難點(diǎn)也是重點(diǎn)，只有讓人充分感受到產(chǎn)品中的文化元素才能進(jìn)一步促進(jìn)消費(fèi)者的購(gòu)買欲望，消費(fèi)者在消費(fèi)過(guò)程中被體育文化所感染，喜歡上體育文化的學(xué)習(xí)，也會(huì)刺激消費(fèi)。對(duì)于大學(xué)生，其文化程度要稍稍高一點(diǎn)，另外大學(xué)生處于青春活力的狀態(tài)，要在學(xué)生能夠消費(fèi)得起、讓學(xué)生釋放青春活力、滿足其知識(shí)訴求這三個(gè)方面下功夫。

4 結(jié)論

體育文化產(chǎn)業(yè)對(duì)大學(xué)生體育鍛煉意識(shí)培養(yǎng)的影響不是一蹴而就的，對(duì)體育學(xué)院和非體育學(xué)院的影響程度不同，體育學(xué)院的影響更大一點(diǎn)；男生和女生之間也存在很大的差別，男生自身對(duì)體育的熱愛(ài)也使其受的影響更大，鍛煉意識(shí)更強(qiáng)；阻礙大學(xué)生進(jìn)行體育產(chǎn)品消費(fèi)的主要是時(shí)間不足、資金不足和沒(méi)有合適的伙伴。這樣造成了不同年級(jí)存在差異，大一和大四學(xué)生的時(shí)間相對(duì)大二、大三不太寬裕，再加上大一學(xué)生的收入來(lái)源有限、大四學(xué)生面對(duì)實(shí)習(xí)和就業(yè)壓力，大二和大三學(xué)生進(jìn)行體育文化產(chǎn)品消費(fèi)所占的比例更大一點(diǎn)。針對(duì)體育文化產(chǎn)業(yè)的重要性和特殊性以及大學(xué)生對(duì)體育文化產(chǎn)品消費(fèi)的限制因素，提出以下三條建議：體育文化產(chǎn)業(yè)要將促進(jìn)體育鍛煉作為發(fā)展的一個(gè)重點(diǎn)、提高體育文化產(chǎn)品的娛樂(lè)性、在產(chǎn)業(yè)發(fā)展過(guò)程中促進(jìn)體育教育和體育文化的發(fā)展。