陳明銘 張聞文

廣州市幼兒啦啦操的開(kāi)展現(xiàn)狀與對(duì)策研究

陳明銘 張聞文

(廣州大學(xué) 體育學(xué)院，廣東 廣州 510000)

采用文獻(xiàn)資料法、問(wèn)卷調(diào)查法、邏輯分析法和實(shí)地調(diào)查法，研究廣州市幼兒啦啦操運(yùn)動(dòng)的開(kāi)展現(xiàn)狀，從項(xiàng)目的開(kāi)展現(xiàn)狀和影響因素兩方面進(jìn)行分析，得出以下結(jié)果：（1）廣州市大部分幼兒園未開(kāi)展啦啦操運(yùn)動(dòng)；（2）啦啦操的形式以表演、參加比賽以及興趣班為主，較少在體育課堂上進(jìn)行普及教學(xué)，極少有組織專門(mén)的啦啦操對(duì)進(jìn)行訓(xùn)練；（3）大部分幼兒園沒(méi)有專門(mén)的啦啦操教師，多與俱樂(lè)部合作，由俱樂(lè)部選派教練或自籌經(jīng)費(fèi)聘請(qǐng)教練進(jìn)行授課；（4）幼兒園教師獲得啦啦操技能的途徑比較單一且不專業(yè)；（5）幼兒園領(lǐng)導(dǎo)對(duì)啦啦操的了解程度不夠，但是絕大多數(shù)的領(lǐng)導(dǎo)支持幼兒園開(kāi)展啦啦操運(yùn)動(dòng)；（6）廣州市幼兒園幼兒家長(zhǎng)對(duì)啦啦操的了解程度較低，大部分支持孩子在幼兒園學(xué)習(xí)啦啦操。根據(jù)調(diào)查結(jié)果提出了解決問(wèn)題的對(duì)策。

廣州市；幼兒；啦啦操；發(fā)展現(xiàn)狀

啦啦操是一項(xiàng)將體育與藝術(shù)結(jié)合,具有健身和娛樂(lè)目的的一種團(tuán)體運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目[1]。2014年開(kāi)始，為推動(dòng)啦啦操的開(kāi)展和普及，“校園啦啦操示范套路”誕生了。隨著啦啦操的推廣，中小學(xué)乃至高校越來(lái)越多人參與到這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)中來(lái)[2]。啦啦操的推廣不僅促進(jìn)了孩子的身體發(fā)育，還可以讓孩子收獲健康與快樂(lè)，在練習(xí)過(guò)程中學(xué)習(xí)啦啦操的“時(shí)尚、活力與團(tuán)隊(duì)協(xié)作”，感悟勇往直前的體育精神、培養(yǎng)積極樂(lè)觀的生活態(tài)度、塑造健全的人格[3]。因此，幼兒啦啦操的開(kāi)展對(duì)于啦啦操在校園的發(fā)展有著重要的促進(jìn)作用，同時(shí)能為培養(yǎng)優(yōu)秀人才奠定良好的基礎(chǔ)。廣州作為廣東省的中心城市，其發(fā)展有很強(qiáng)的代表性，本文通過(guò)研究廣州市幼兒啦啦操的發(fā)展現(xiàn)狀從而探究開(kāi)展幼兒啦啦操更合理的條件。

1 調(diào)查對(duì)象與方法

以廣州市幼兒園為調(diào)查對(duì)象，在廣州市12區(qū)中采取各區(qū)隨機(jī)抽樣的方法共選取了200間幼兒園的園長(zhǎng)和家長(zhǎng)進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查。其中發(fā)放200份問(wèn)卷給園長(zhǎng)，回收200份，回收率為100％；發(fā)放600份問(wèn)卷給家長(zhǎng)，回收588份，回收率為98%。其中參與調(diào)查的600名家長(zhǎng)中男女孩家長(zhǎng)比例為4:5。

2 結(jié)果與分析

2.1 廣州市幼兒園開(kāi)展啦啦操運(yùn)動(dòng)的情況

在調(diào)查的200間幼兒園中，按照《幼兒園工作規(guī)程》規(guī)定，全部都有開(kāi)設(shè)體育活動(dòng)，以游戲和一般性體育活動(dòng)為主，僅有37間幼兒園開(kāi)展了啦啦操運(yùn)動(dòng)，占調(diào)查總數(shù)的18.5%，剩下的沒(méi)有開(kāi)展此運(yùn)動(dòng)，占調(diào)查總數(shù)的81.5%。

調(diào)查顯示，廣州市大多數(shù)的幼兒園沒(méi)有開(kāi)展啦啦操運(yùn)動(dòng)。啦啦操在校園里常以團(tuán)體的形式開(kāi)展，技巧啦啦操對(duì)運(yùn)動(dòng)者的運(yùn)動(dòng)能力要求比較高、危險(xiǎn)系數(shù)較大，因此技巧啦啦操在幼兒園中無(wú)法開(kāi)展,而舞蹈啦啦操的手型、腳型以及隊(duì)形變換較多[4]，幼兒的遺忘速度快、注意力不容易集中，這大大增加了幼兒啦啦操的教學(xué)難度，這是幼兒園開(kāi)展啦啦操運(yùn)動(dòng)最大的阻礙之一。因此，在幼兒園里開(kāi)展啦啦操首先應(yīng)該有針對(duì)性地對(duì)啦啦操的套路、動(dòng)作等進(jìn)行調(diào)整和簡(jiǎn)化，創(chuàng)新出與幼兒學(xué)習(xí)技能特點(diǎn)和生理特點(diǎn)符合的技巧動(dòng)作。

2.2 廣州市幼兒園啦啦操運(yùn)動(dòng)的開(kāi)展形式

舞蹈啦啦操在幼兒園中的開(kāi)展形式多樣，主要以表演和興趣班為主，參與調(diào)查的幼兒園開(kāi)展的啦啦操都會(huì)用于運(yùn)動(dòng)會(huì)、晚會(huì)等的表演。67.57%的幼兒園以興趣班的形式來(lái)組織啦啦操的教學(xué)，18.91%是在體育課上進(jìn)行教學(xué)和練習(xí)，而把啦啦操作為課間操和有專門(mén)組織啦啦操訓(xùn)練隊(duì)的相對(duì)比較少，分別只占了13.51%和5.41%。在有開(kāi)展啦啦操的幼兒園中，94.6%的幼兒園會(huì)組隊(duì)外出參加啦啦操比賽。詳細(xì)見(jiàn)表1。

表1 廣州市幼兒園啦啦操開(kāi)展的形式（N=37）

開(kāi)展形式數(shù)量占比（％） 體育課718.91 興趣班2567.57 課間操513.51 表演37100 比賽3594.60 訓(xùn)練隊(duì)25.41

廣州市校園啦啦操的發(fā)展較快，然而在幼兒園中還沒(méi)真正的普及開(kāi)來(lái)。幼兒園開(kāi)展啦啦操的形式以興趣班為主。且跳繩、足球、羽毛球等項(xiàng)目的人數(shù)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了選啦啦操的人數(shù)。筆者認(rèn)為，這與幼兒園對(duì)啦啦操的宣傳力度不足有關(guān)，一般情況下，幼兒及幼兒家長(zhǎng)只能在電視或網(wǎng)絡(luò)上了解到啦啦操，然而通過(guò)這種途徑了解的啦啦操是很淺層的。雖然近年來(lái)成功舉辦了大量的啦啦操活動(dòng)和比賽，但是其影響力還是不如其他運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。在幼兒園，啦啦操通常會(huì)用于表演，這大大增加了幼兒參與啦啦操運(yùn)動(dòng)的興趣，因此，幼兒園及相關(guān)的教育部門(mén)應(yīng)加大對(duì)啦啦操運(yùn)動(dòng)的宣傳，增加幼兒可參與的啦啦操賽事。

2.3 廣州市幼兒園啦啦操運(yùn)動(dòng)教育的師資

調(diào)查中大多數(shù)幼兒園沒(méi)有專任的體育教師，幼兒體育課由其他科目老師兼任，絕大多數(shù)以自籌經(jīng)費(fèi)外聘教練教授，而內(nèi)容以體育游戲和簡(jiǎn)單且大眾化的項(xiàng)目為主。本次調(diào)查中，只有22所幼兒園有啦啦操或健美操的專項(xiàng)老師。這其中又有10所幼兒園的老師是通過(guò)視頻、教材等學(xué)習(xí)啦啦操技能，9所幼兒園的老師是通過(guò)自費(fèi)或者公費(fèi)參加專門(mén)的啦啦操培訓(xùn)來(lái)習(xí)得啦啦操，只有極少是原來(lái)專門(mén)學(xué)習(xí)啦啦操或健美操的。

表2 教師掌握啦啦操技能的途徑（N=22）

途徑人數(shù)百分比（％）排序 通過(guò)視頻自學(xué)1045.461 通過(guò)專門(mén)培訓(xùn)學(xué)習(xí)940.902 原專業(yè)已學(xué)313.643

幼兒園中教師多數(shù)是兼任科目教學(xué)任務(wù)的，多為幼兒教育專業(yè)，比較少幼兒園有專門(mén)的體育教師，而有啦啦操專項(xiàng)能力的更是少之又少。在有開(kāi)展啦啦操運(yùn)動(dòng)的幼兒園中，多數(shù)教師是通過(guò)視頻自學(xué)簡(jiǎn)單動(dòng)作然后進(jìn)行教學(xué)的，對(duì)于動(dòng)作的標(biāo)準(zhǔn)、編排的技巧等掌握都不夠。近兩年來(lái)啦啦操教練員的培訓(xùn)影響力越來(lái)越大，幼兒園通過(guò)專門(mén)選派參加啦啦操培訓(xùn)的教師也多了起來(lái)，但還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。也就是說(shuō)，幼兒教師獲得啦啦操運(yùn)動(dòng)技能的途徑還不夠完善和專業(yè)。相關(guān)教育部門(mén)應(yīng)該完善幼兒教師線上學(xué)習(xí)系統(tǒng)，增加幼兒教師公費(fèi)參加啦啦操培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，在幼兒教師教育系統(tǒng)中培養(yǎng)啦啦操專業(yè)教師，設(shè)立幼兒啦啦操教學(xué)比賽來(lái)提高教師學(xué)習(xí)啦啦操的積極性，這也有利于啦啦操在幼兒園的開(kāi)展。

2.4 廣州市幼兒園校方及幼兒家長(zhǎng)對(duì)于開(kāi)展啦啦操運(yùn)動(dòng)的態(tài)度

幼兒園的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的開(kāi)展很大程度上取決于校方領(lǐng)導(dǎo)和幼兒家長(zhǎng)的態(tài)度和重視程度，在本次調(diào)查中，200位參與調(diào)查的園長(zhǎng)僅有21.5％對(duì)啦啦操有較深的理解，40.50%完全不了解。僅有小部分家長(zhǎng)對(duì)啦啦操非常了解，50.00%表示看過(guò)、聽(tīng)過(guò)且大致了解此項(xiàng)目，38.67%表示完全不了解什么是啦啦操。而對(duì)于在幼兒園開(kāi)展啦啦操極大部分的領(lǐng)導(dǎo)和家長(zhǎng)表示支持（見(jiàn)表3-表6）。

表3 幼兒園園長(zhǎng)對(duì)啦啦操的了解程度（N=200）

程度非常了解大致了解完全不了解 人數(shù)437681 百分比（%）21.5038.0040.50

表4 幼兒園幼兒家長(zhǎng)對(duì)啦啦操的了解程度（N=600）

程度非常了解大致了解完全不了解 人數(shù)68300232 百分比（%）11.3350.0038.67

表5 幼兒園園長(zhǎng)對(duì)開(kāi)展啦啦操的態(tài)度（N=200）

程度非常支持支持不支持 人數(shù)661322 百分比（%）33.0066.001.00

表6 幼兒園幼兒家長(zhǎng)對(duì)幼兒學(xué)習(xí)啦啦操的態(tài)度（N=600）

程度非常支持支持不支持 人數(shù)205260135 百分比（%）34.1743.3322.50

對(duì)一個(gè)項(xiàng)目缺乏了解，就不能正確認(rèn)識(shí)其對(duì)于幼兒園的建設(shè)的促進(jìn)作用及對(duì)幼兒身心健康的影響，對(duì)啦啦操的了解不足直接導(dǎo)致了啦啦操無(wú)法在幼兒園開(kāi)展。因此，組織幼兒園領(lǐng)導(dǎo)和教師參加啦啦操的教研活動(dòng)，加深他們對(duì)啦啦操運(yùn)動(dòng)的認(rèn)識(shí)是在幼兒園開(kāi)展啦啦操的重要一步。

調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，學(xué)習(xí)啦啦操的絕大多數(shù)幼兒都是女孩，只有極少數(shù)男孩，男孩通常選擇球類項(xiàng)目，部分幼兒及家長(zhǎng)誤認(rèn)為啦啦操是女性項(xiàng)目。對(duì)將來(lái)升學(xué)的作用也是家長(zhǎng)是否支持孩子學(xué)習(xí)啦啦操的最重要原因之一，目前體育中考和體育高考選項(xiàng)中，沒(méi)有啦啦操項(xiàng)目，家長(zhǎng)們更偏向于對(duì)升學(xué)有幫助的項(xiàng)目。因此，學(xué)校應(yīng)加大對(duì)啦啦操運(yùn)動(dòng)的文化內(nèi)涵和健身功能作用的宣傳，在階段性體育考試中增加啦啦操運(yùn)動(dòng)。

2.5 阻礙廣州市幼兒園開(kāi)展啦啦操運(yùn)動(dòng)的原因

影響幼兒園開(kāi)展啦啦操運(yùn)動(dòng)的原因中占比最高的是經(jīng)費(fèi)不足，占77.91%。場(chǎng)地設(shè)備原因，占63.20%，沒(méi)有啦啦操專業(yè)的教師導(dǎo)致不能開(kāi)展的占58.90%，園方領(lǐng)導(dǎo)和家長(zhǎng)對(duì)啦啦操運(yùn)動(dòng)了解不足分別占39.88%和19.01%，其他原因如已有特色項(xiàng)目、無(wú)法保障安全等原因占10.43%。

在幼兒園中，開(kāi)展啦啦操涉及的經(jīng)費(fèi)主要在場(chǎng)地和設(shè)備的建設(shè)和維護(hù)、服裝、器械以及教師課時(shí)費(fèi)用上，調(diào)查發(fā)現(xiàn)，阻礙啦啦操發(fā)展的原因主要有：（1）廣州市超過(guò)七成的幼兒園是屬于民營(yíng)幼兒園，用于學(xué)生活動(dòng)的經(jīng)費(fèi)多數(shù)來(lái)源單一，因此經(jīng)費(fèi)不足是阻礙開(kāi)展啦啦操運(yùn)動(dòng)的重要原因之一,尤其是偏遠(yuǎn)的幼兒園；（2）廣州是一個(gè)人口密度較高的城市，很多幼兒園幼兒活動(dòng)的場(chǎng)地比較小，無(wú)法滿足啦啦操的多人參與及隊(duì)形變換，需要?jiǎng)?chuàng)編新的啦啦操或者借用其他項(xiàng)目的場(chǎng)地解輕場(chǎng)地不足的困擾；（3）幼兒園中的教師多為幼兒教育專業(yè)，這些教師缺乏啦啦操的專業(yè)知識(shí)，不具備啦啦操教學(xué)能力[5]；（4）幼兒園對(duì)啦啦操的不重視和幼兒家長(zhǎng)的態(tài)度，直接影響了參與啦啦操運(yùn)動(dòng)的人數(shù)。啦啦操作為一項(xiàng)較易于開(kāi)展的項(xiàng)目，無(wú)疑是對(duì)幼兒身心健康發(fā)展非常有利的，而且有助于培養(yǎng)學(xué)生終身體育的意識(shí)[6]。于幼兒園的發(fā)展而言，區(qū)域性的比賽是提高幼兒園知名度及競(jìng)爭(zhēng)力的有效方法之一。家長(zhǎng)也偏向于讓孩子學(xué)習(xí)可以參加比賽的項(xiàng)目，從而培養(yǎng)孩子的自信心，因此，增加幼兒參加啦啦操比賽的機(jī)會(huì)就顯得無(wú)比重要。

3 結(jié)論與對(duì)策

3.1 結(jié)論

3.1.1 由于場(chǎng)地、師資不足以及參與人數(shù)相對(duì)較少等原因，廣州市大部分幼兒園沒(méi)有開(kāi)展啦啦操運(yùn)動(dòng)，。

3.1.2 廣州市幼兒園開(kāi)展啦啦操的形式以表演、參加比賽以及興趣班為主，較少在體育課堂上進(jìn)行普及教學(xué)，極少有組織專門(mén)的啦啦操對(duì)進(jìn)行訓(xùn)練。

3.1.3 廣州市幼兒園大部分沒(méi)有專門(mén)的啦啦操教師，幼兒園開(kāi)展啦啦操活動(dòng)多以與俱樂(lè)部合作，由俱樂(lè)部選派教練或自籌經(jīng)費(fèi)聘請(qǐng)教練進(jìn)行授課。

3.1.4 廣州市幼兒園教師獲得啦啦操技能主要有通過(guò)視頻、教材自學(xué)和自費(fèi)或公費(fèi)參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)，少數(shù)是在受教育期間習(xí)得。

3.1.5 廣州市幼兒園校方領(lǐng)導(dǎo)及家長(zhǎng)對(duì)啦啦操的了解程度不夠，這是導(dǎo)致幼兒啦啦操開(kāi)展困難的原因之一，但是絕大多數(shù)的領(lǐng)導(dǎo)和家長(zhǎng)表示支持幼兒園開(kāi)展啦啦操運(yùn)動(dòng)。

3.2 對(duì)策

3.2.1 針對(duì)幼兒的生理特點(diǎn)簡(jiǎn)化技巧啦啦操的動(dòng)作，創(chuàng)編節(jié)奏更加清晰明快的啦啦操音樂(lè)，加深幼兒對(duì)啦啦操音樂(lè)節(jié)奏的掌握程度。因地制宜地創(chuàng)新啦啦操套路，如課室啦啦操、滑梯啦啦操等，實(shí)現(xiàn)在標(biāo)準(zhǔn)場(chǎng)地、設(shè)施缺乏的條件下開(kāi)展啦啦操。

3.2.2 加大啦啦操的宣傳力度，充分利用現(xiàn)有的條件如網(wǎng)絡(luò)、媒體、報(bào)刊等加大對(duì)啦啦操運(yùn)動(dòng)的文化和功能進(jìn)行普及，增加舉辦各種類、等級(jí)的幼兒啦啦操賽事，提高啦啦操的社會(huì)影響力。

3.2.3組織幼兒園園長(zhǎng)和教師參加啦啦操的宣講會(huì)和教研活動(dòng)，加深他們對(duì)啦啦操運(yùn)動(dòng)的認(rèn)識(shí)，設(shè)立并完善幼兒教師“線下-線上”學(xué)習(xí)啦啦操的系統(tǒng)，增加幼兒教師公費(fèi)參加啦啦操培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，同時(shí)設(shè)立幼兒啦啦操教學(xué)比賽并且設(shè)立獎(jiǎng)勵(lì)政策來(lái)提高教師學(xué)習(xí)啦啦操和創(chuàng)新幼兒啦啦操教學(xué)方法的積極性，為幼兒啦啦操的開(kāi)展奠定基礎(chǔ)。

3.2.4 多舉辦幼兒啦啦操的匯演、交流、親子互動(dòng)學(xué)習(xí)活動(dòng)，讓家長(zhǎng)正確認(rèn)識(shí)啦啦操的健身作用、娛樂(lè)性以及文化內(nèi)涵，在階段性考核選項(xiàng)中增加啦啦操運(yùn)動(dòng)，提高幼兒學(xué)習(xí)啦啦操的積極性。

3.2.5 幼兒園需要通過(guò)各渠道來(lái)爭(zhēng)取經(jīng)費(fèi)，積極取得上級(jí)教育部門(mén)、政府部門(mén)對(duì)于啦啦操運(yùn)動(dòng)的認(rèn)可，例如爭(zhēng)取建立啦啦操特色項(xiàng)目、在教學(xué)中簡(jiǎn)化設(shè)備和服裝等，節(jié)省非必要的費(fèi)用或此部分費(fèi)用由家長(zhǎng)分擔(dān)，從而推動(dòng)啦啦操運(yùn)動(dòng)良好持續(xù)地發(fā)展。

[1] 劉暢.啦啦操在校園體育文化建設(shè)中的作用[J].體育風(fēng)尚,2018(9):183-185.

[2] Jeffrey A. Ross. Aerobic Dance and Cheerleading[M].Springer New York,2010-06-15.

[3] 黃維.廣西幼兒園啦啦操運(yùn)動(dòng)發(fā)展的現(xiàn)狀及對(duì)策研究[D].廣西師范學(xué)院,2017.

[4] 譚露露.啦啦操的基本特征[J].山海經(jīng)故事,2016（8）.

[5] 韓雪.大連市區(qū)幼兒園啦啦操發(fā)展現(xiàn)狀與對(duì)策研究[D].遼寧師范大學(xué),2018.

[6] 崔亞楠.幼兒啦啦操對(duì)4-6歲幼兒協(xié)調(diào)能力發(fā)展的影響研究[D].云南師范大學(xué),2017.

On the Status Quo of Carring out Children's Cheerleading in Guangzhou City and the Countermeasure to It

CHEN Mingming, etal.

(Guangzhou University, Guangzhou 510000, Guangdong, China)

陳明銘（1996—），碩士生，研究方向：社會(huì)體育指導(dǎo)。