藺海旗 宋 超

大學(xué)生運(yùn)動(dòng)損傷及其影響因素調(diào)查分析*

藺海旗1宋 超2

（1.華南理工大學(xué) 體育學(xué)院，廣東 廣州 510641；2.廣州互聯(lián)網(wǎng)醫(yī)院，廣東 廣州 510320）

對(duì)廣州10所高校學(xué)生的運(yùn)動(dòng)損傷現(xiàn)狀進(jìn)行隨機(jī)問(wèn)卷調(diào)查，按照專業(yè)的類別分文科專業(yè)、理工科專業(yè)、醫(yī)學(xué)專業(yè)以及體育學(xué)專業(yè)，對(duì)比不同類型專業(yè)學(xué)生運(yùn)動(dòng)損傷的發(fā)生率、損傷部位以及類型特點(diǎn)，并分析運(yùn)動(dòng)損傷的影響因素。

大學(xué)生；運(yùn)動(dòng)損傷；不同專業(yè)

運(yùn)動(dòng)損傷是阻礙高校體育發(fā)展以及制約大學(xué)生在全民健身中發(fā)揮作用的主要因素之一[1]。因此，針對(duì)大學(xué)生運(yùn)動(dòng)損傷的研究一度是國(guó)內(nèi)外的研究熱點(diǎn)[2]。目前，關(guān)于大學(xué)生運(yùn)動(dòng)損傷的研究主要集中在某一運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目或某一專業(yè)學(xué)生運(yùn)動(dòng)損傷的研究，其注重點(diǎn)主要在運(yùn)動(dòng)損傷誘發(fā)因素、損傷機(jī)理以及預(yù)防機(jī)制等方面[3]。本研究通過(guò)對(duì)廣州十所高校學(xué)生的運(yùn)動(dòng)損傷現(xiàn)狀進(jìn)行隨機(jī)問(wèn)卷調(diào)查，并按照專業(yè)的類別分文科專業(yè)、理工科專業(yè)、醫(yī)學(xué)專業(yè)以及體育學(xué)專業(yè)，通過(guò)對(duì)比不同類型專業(yè)學(xué)生運(yùn)動(dòng)損傷的發(fā)生率、損傷部位以及類型特點(diǎn)，分析運(yùn)動(dòng)損傷的影響因素，為大學(xué)生運(yùn)動(dòng)損傷的預(yù)防提供依據(jù)。

1 研究對(duì)象與方法

1.1 研究對(duì)象

廣州市10所高校學(xué)生。

1.2 研究方法

1.2.1問(wèn)卷調(diào)查法

結(jié)合文獻(xiàn)資料及專家訪談，制定《大學(xué)生運(yùn)動(dòng)風(fēng)險(xiǎn)調(diào)查》問(wèn)卷。發(fā)放前對(duì)問(wèn)卷的結(jié)構(gòu)、內(nèi)容進(jìn)行信、效度檢驗(yàn)。發(fā)放學(xué)生問(wèn)卷900份，回收有效問(wèn)卷879份。其中體育類193份，醫(yī)學(xué)類162份，理工類350份，文科類174份。

1.2.2數(shù)理統(tǒng)計(jì)法

采用Spss15.0進(jìn)行定序回歸分析、卡方檢驗(yàn)等分析。

2 結(jié)果與分析

2.1 大學(xué)生運(yùn)動(dòng)損傷特點(diǎn)

2.1.1大學(xué)生運(yùn)動(dòng)損傷發(fā)生率的比較

由表1可見(jiàn)，體育類專業(yè)學(xué)生運(yùn)動(dòng)損傷發(fā)生率為93.2%，醫(yī)學(xué)專業(yè)為72.9%，理工科專業(yè)為84.0%，文科專業(yè)為75.9%。不同專業(yè)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)損傷發(fā)生率具有非常顯著性差異（p<0.01）。從上述結(jié)果可知，體育專業(yè)學(xué)生運(yùn)動(dòng)損傷的比例最高，原因與其專業(yè)背景有關(guān)，體育類專業(yè)的體育術(shù)科課程多于其他專業(yè)，因此體育類專業(yè)學(xué)生體育鍛煉的次數(shù)要多于其他專業(yè)學(xué)生，其運(yùn)動(dòng)損傷發(fā)生率隨之增高。同時(shí)體育類專業(yè)學(xué)生在運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練中對(duì)于技術(shù)動(dòng)作、運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度以及運(yùn)動(dòng)量有一定的要求，這在一定程度上增加了運(yùn)動(dòng)損傷的發(fā)生率。尤其是對(duì)于參加競(jìng)技比賽的學(xué)生，為取得好成績(jī)而受傷的比比皆是。

理工科專業(yè)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)損傷發(fā)生率高于文科專業(yè)。原因可能是男女比例相差較大；理工科專業(yè)男生比例遠(yuǎn)大于女生。而文科則男女參半或女生略多于男生。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，男生運(yùn)動(dòng)損傷的發(fā)生率要高于女生，因?yàn)槟猩鷧⑴c體育鍛煉的次數(shù)以及運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的激烈程度上均高于女生[4]。

醫(yī)學(xué)類專業(yè)的學(xué)生損傷發(fā)生率是最小的。其原因可能是醫(yī)學(xué)類專業(yè)的學(xué)生本身具備一定的醫(yī)學(xué)常識(shí)，對(duì)人體的解剖結(jié)構(gòu)及生理狀況有一定的了解，降低了運(yùn)動(dòng)損傷的危險(xiǎn)。

表1 不同專業(yè)運(yùn)動(dòng)損傷發(fā)生率的分布情況

專業(yè)調(diào)查人數(shù)經(jīng)常受傷人數(shù)偶爾受傷人數(shù)無(wú)受傷人數(shù)χ2P值 體育學(xué)19334（17.6%）146（75.6%）13（6.7%）57.7790.000 醫(yī)學(xué)1624（2.5%）114（70.4%）44（27.2%） 理工35038（10.9%）256（73.1%）56（16.0%） 文科1745（2.9%）127（73.0%）42（24.1%）

2.1.2大學(xué)生運(yùn)動(dòng)損傷部位的比較

表2 不同學(xué)科專業(yè)學(xué)生損傷部位的分布情況

損傷部位人數(shù)體育類醫(yī)學(xué)類理工類文科類 頭頸33（4.6%）15（8.3%）5（4.2%）12（4.1%）1（0.8%） 肩部88（12.2%）33（18.3%）13（11.0%）29（9.9%）13（9.8%） 肘部73（10.1%）15（8.3%）10（8.5%）30（10.2%）18（13.6%） 腕部131（18.1%）27（15%）22（16.6%）53（18.0%）29（22.0%） 手指197（27.2%）30（16.7%）29（24.6%）93（31.6%）45（34.1%） 腰部81（11.2%）36（20.0%）17（14.4%）16（5.4%）12（9.1%） 大腿97（13.4.2%）30（16.7%）15（12.7%）28（9.5%）24（18.2%） 膝關(guān)節(jié)195（27.0%）58（32.2%）40（33.9%）60（20.4%）37（28.0%） 小腿121（16.7%）19（10.6%）13（11.0%）59（20.0%）30（22.7%） 踝關(guān)節(jié)412（57.0%）106（58.9%）59（50.0%）184（62.6%）63（47.7%） 足部103（14.2%）29（16.1%）14（11.9%）38（12..9%）22（16.7%） 其他4（0.6%）2（1.1%）0（0%）2（0.7%）0（0.0%） 總?cè)藬?shù)724180118294132

由表2可知，踝關(guān)節(jié)部位受傷比例最高，占57.0%。而膝關(guān)節(jié)與手指關(guān)節(jié)次之，分別 27.2%和27.0%。不同學(xué)科專業(yè)運(yùn)動(dòng)損傷的發(fā)生部位略有不同。在體育類專業(yè)的學(xué)生中，受傷人數(shù)較多的部位分別是踝關(guān)節(jié)、膝關(guān)節(jié)、腰部以及肩部。體育類專業(yè)學(xué)生在頭頸部、肩部、腰部的受傷比例要高于其他專業(yè)。在醫(yī)學(xué)類專業(yè)的學(xué)生中，受傷人數(shù)較多的部位分別是踝關(guān)節(jié)、膝關(guān)節(jié)、手指關(guān)節(jié)以及腕部。醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)生在膝關(guān)節(jié)的受傷比例要高于其他專業(yè)。在理工科專業(yè)的學(xué)生中，受傷人數(shù)較多的部位分別是踝關(guān)節(jié)、手指關(guān)節(jié)、膝關(guān)節(jié)以及小腿。理工科專業(yè)的學(xué)生在踝關(guān)節(jié)的受傷比例要高于其他專業(yè)。在文科專業(yè)的學(xué)生中，受傷人數(shù)較多的部位分別是踝關(guān)節(jié)、手指關(guān)節(jié)、膝關(guān)節(jié)以及小腿。文科專業(yè)的學(xué)生在肘部、腕部、手指關(guān)節(jié)、大腿、小腿以及足部的受傷比例要高于其他專業(yè)。

2.1.3大學(xué)生運(yùn)動(dòng)損傷類型的比較

由表3可知，扭傷比例最高，占72.8%。擦傷與拉傷次之，分別占46.4%、43.1%。根據(jù)運(yùn)動(dòng)損傷類型的分布，四個(gè)學(xué)科專業(yè)的學(xué)生接近，均以扭傷、擦傷以及拉傷為主。

在挫傷、拉傷以及骨折方面，體育類專業(yè)的學(xué)生所占比例最高（其中挫傷所占比例為24.4%、拉傷為58.9%、骨折為8.3%），高于其他專業(yè)的學(xué)生，這與體育類專業(yè)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目特點(diǎn)、運(yùn)動(dòng)負(fù)荷有關(guān)。在擦傷以及扭傷方面，文科類專業(yè)的學(xué)生所占比例要高于其他三類的學(xué)生。在關(guān)節(jié)脫位方面，醫(yī)學(xué)類專業(yè)的學(xué)生所占的比例最高。

表3 不同學(xué)科學(xué)生專業(yè)損傷類型的分布情況

損傷類型人數(shù)體育類醫(yī)學(xué)類理工類文科類 挫傷128（17.7%）44（24.4%）14（11.9%）47（16.0%）23（17.4%） 擦傷336（46.4%）86（47.7%）48（40.7%）130（44.2%）72（54.5%） 扭傷527（72.8%）124（68.9%）84（71.2%）220（74.8%）99（75.0%） 拉傷312（43.1%）106（58.9%）47（39.8%）105（35.7%）54（40.9%） 關(guān)節(jié)脫位56（7.7%）14（7.8%）12（10.2%）19（6.5%）11（8.3%） 骨折48（6.6%）15（8.3%）9（7.6%）17（5.8%）7（5.3%） 其他5（0.7%）3（1.7%）0（0.0%）1（0.3%）1（0.7%） 總受傷人數(shù)724180118294132

2.2 運(yùn)動(dòng)損傷的影響因素

2.2.1性別

由表4可知，大學(xué)生運(yùn)動(dòng)損傷發(fā)生率高達(dá)82.37%。男生占87.62%，女生占65.4%。表明男生在體育鍛煉中運(yùn)動(dòng)損傷的發(fā)生率要高于女生，差異有非常顯著性差異（p<0.01）。

2.2.2體育鍛煉習(xí)慣

由表5可知，大學(xué)生的體育鍛煉習(xí)慣與運(yùn)動(dòng)損傷發(fā)生率是有關(guān)聯(lián)的。有體育鍛煉習(xí)慣的大學(xué)生參與運(yùn)動(dòng)損傷的次數(shù)越多，發(fā)生運(yùn)動(dòng)損傷的概率自然也就越大。經(jīng)定序回歸分析，體育鍛煉習(xí)慣與運(yùn)動(dòng)損傷經(jīng)歷的相關(guān)系數(shù)β=0.642，p<0.01，相關(guān)性非常顯著。

調(diào)查發(fā)現(xiàn)，不同專業(yè)學(xué)生的體育鍛煉習(xí)慣具有非常顯著性差異（表6）。體育類專業(yè)有體育鍛煉習(xí)慣的人數(shù)比例最高，理工科專業(yè)學(xué)生有體育鍛煉習(xí)慣的人數(shù)比例要高于文科專業(yè)；醫(yī)學(xué)類專業(yè)學(xué)生有體育鍛煉習(xí)慣的人數(shù)比例要低于其他專業(yè)。結(jié)合不同專業(yè)運(yùn)動(dòng)損傷發(fā)生率分析可知：體育鍛煉習(xí)慣與運(yùn)動(dòng)損傷的發(fā)生有著密切的關(guān)系。

表4 大學(xué)生運(yùn)動(dòng)損傷調(diào)查分布情況

特征 調(diào)查人數(shù)經(jīng)常受傷人數(shù)偶爾受傷人數(shù)無(wú)受傷人數(shù)χ2P值 性別男65069（10.6%）502（77.02）79（12.2%）54.8110.000 女22612（5.3%）138（61.1%）76（33.6%） 預(yù)防知識(shí)很了解47（6%）13（27.7%）30（63.8%）4（8.5%）54.8750.000 一般665（77%）59（8.9%）516（77.6%）90（13.5%） 不了解147（17%）8（5.4%）90（61.2%）49（33.3%） 準(zhǔn)備活動(dòng)很充分201（23%）40（19.9%）141（70.1%）20（10.0%）65.3650.000 較隨意588（67%）35（6.0%）453（77.0%）100（17.0%） 沒(méi)有87（10%）5（5.7%）49（56.3%）33（37.9%）

表5 運(yùn)動(dòng)損傷經(jīng)歷與影響因素定序回歸分析

因素系數(shù)β標(biāo)準(zhǔn)誤差P值95.0% CI（β） 低值高值 性別0.9470.1920.0000.5711.323 學(xué)科專業(yè)0.2470.0830.0030.0840.409 鍛煉習(xí)慣0.6420.1500.0000.3470.937 準(zhǔn)備活動(dòng)認(rèn)知0.2250.1770.004-0.1210.571 準(zhǔn)備活動(dòng)實(shí)踐0.4820.1670.0060.1560.809

注：Cox & Snell R Square=0.144，P=0.000.

2.2.3 運(yùn)動(dòng)損傷預(yù)防知識(shí)

對(duì)運(yùn)動(dòng)損傷預(yù)防知識(shí)很了解的大學(xué)生有47人，占總?cè)藬?shù)的6%。了解程度一般的有665人，占77%。不了解的有147人，占17%（如表4）。說(shuō)明大部分大學(xué)生對(duì)運(yùn)動(dòng)損傷的預(yù)防知識(shí)有一定的認(rèn)識(shí)，但是認(rèn)識(shí)的程度不深，同時(shí)有一部分大學(xué)生缺乏運(yùn)動(dòng)損傷的預(yù)防知識(shí)。在調(diào)查中，對(duì)預(yù)防知識(shí)很了解且經(jīng)常受傷的人數(shù)比例要高于一般以及不了解程度。分析，對(duì)運(yùn)動(dòng)損傷預(yù)防知識(shí)越了解，損傷的發(fā)生率應(yīng)當(dāng)越低。但數(shù)據(jù)卻截然相反，原因可能是隨著學(xué)生運(yùn)動(dòng)損傷發(fā)生率的增加，促使學(xué)生去了解運(yùn)動(dòng)損傷預(yù)防的相關(guān)知識(shí)，使得其對(duì)運(yùn)動(dòng)損傷的預(yù)防有了進(jìn)一步的提高。經(jīng)χ2檢驗(yàn)，在運(yùn)動(dòng)損傷預(yù)防知識(shí)方面，不同了解程度的學(xué)生運(yùn)動(dòng)損傷發(fā)生率具有非常顯著性差異（p<0.01）。

調(diào)查發(fā)現(xiàn)，體育類專業(yè)學(xué)生對(duì)運(yùn)動(dòng)損傷預(yù)防知識(shí)的了解程度上較其他專業(yè)高（表6）。因?yàn)轶w育類專業(yè)課程中設(shè)置有《運(yùn)動(dòng)解剖學(xué)》、《運(yùn)動(dòng)創(chuàng)傷學(xué)》、《運(yùn)動(dòng)醫(yī)學(xué)》等課程，這些課程包含了大量人體解剖結(jié)構(gòu)、生理狀況知識(shí)以及運(yùn)動(dòng)損傷的相關(guān)知識(shí)，加深了他們對(duì)運(yùn)動(dòng)損傷的認(rèn)識(shí)。理工科學(xué)生對(duì)預(yù)防運(yùn)動(dòng)損傷知識(shí)的了解程度略低于文科、醫(yī)學(xué)專業(yè)。這也可能是導(dǎo)致其運(yùn)動(dòng)損傷發(fā)生率高于文科、醫(yī)學(xué)專業(yè)的原因。不同專業(yè)學(xué)生對(duì)運(yùn)動(dòng)損傷知識(shí)了解程度上具有非常顯著性差異（p<0.01）。

2.2.4運(yùn)動(dòng)前的準(zhǔn)備活動(dòng)

由表4可知，在運(yùn)動(dòng)前做充分準(zhǔn)備活動(dòng)者占23%。準(zhǔn)備活動(dòng)較隨意者占67%。而運(yùn)動(dòng)前沒(méi)有做準(zhǔn)備活動(dòng)者占10%。說(shuō)明大部分大學(xué)生在運(yùn)動(dòng)前都做了準(zhǔn)備活動(dòng)，但大多數(shù)人都比較隨意，達(dá)不到準(zhǔn)備活動(dòng)的要求。運(yùn)動(dòng)前準(zhǔn)備活動(dòng)很充分的學(xué)生經(jīng)常受傷的比例要高于準(zhǔn)備活動(dòng)較隨意以及沒(méi)有做準(zhǔn)備活動(dòng)的學(xué)生。造成該現(xiàn)狀的原因可能是隨著學(xué)生運(yùn)動(dòng)損傷發(fā)生率的增加，促使學(xué)生在運(yùn)動(dòng)前做充分的準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)，這與上述運(yùn)動(dòng)損傷預(yù)防知識(shí)了解程度與損傷發(fā)生率的關(guān)系一致。

不同運(yùn)動(dòng)前準(zhǔn)備活動(dòng)情況下的運(yùn)動(dòng)損傷發(fā)生率具有非常顯著性差異（p<0.01）。經(jīng)定序回歸分析，運(yùn)動(dòng)前準(zhǔn)備活動(dòng)的實(shí)踐情況與運(yùn)動(dòng)損傷經(jīng)歷的相關(guān)系數(shù)β=0.486，p<0.01，相關(guān)性非常顯著。同時(shí)，準(zhǔn)備活動(dòng)的認(rèn)知與運(yùn)動(dòng)損傷經(jīng)歷的相關(guān)系數(shù)β=0.225，p<0.01，相關(guān)性非常顯著（表5）。

研究發(fā)現(xiàn)，不同專業(yè)學(xué)生在準(zhǔn)備活動(dòng)的認(rèn)知及實(shí)踐上具有顯著性差異（表6）。體育類專業(yè)學(xué)生對(duì)運(yùn)動(dòng)前準(zhǔn)備活動(dòng)認(rèn)知以及實(shí)踐的重視程度要高于其他專業(yè)的學(xué)生，且具有非常顯著性差異（P<0.01）。理工科學(xué)生對(duì)準(zhǔn)備活動(dòng)的重視程度最低。另外，醫(yī)學(xué)專業(yè)的學(xué)生比其他專業(yè)的學(xué)生更注重準(zhǔn)備活動(dòng)以及運(yùn)動(dòng)損傷的預(yù)防，這在一定程度上降低了運(yùn)動(dòng)損傷的發(fā)生率。因此在運(yùn)動(dòng)損傷的預(yù)防方面要比其他專業(yè)的學(xué)生做的更好。

表6 不同專業(yè)學(xué)生運(yùn)動(dòng)損傷因素分布表

學(xué)科專業(yè)合計(jì)χ2P值 體育學(xué)醫(yī)學(xué)理工文科 準(zhǔn)備活動(dòng)認(rèn)知重要17412822310663161.6220.000 一般183311865234 不重要0211417 合計(jì)192163352175882 準(zhǔn)備活動(dòng)實(shí)踐有，充分8431592920374.2720.000 有，隨意107117240125589 沒(méi)有215522089 合計(jì)193163351174881 預(yù)防知識(shí)了解17101284744.6260.000 一般162119273115669 不了解8296150148 合計(jì)187158346173864 鍛煉習(xí)慣有，經(jīng)常123461365836362.8380.000 有，偶爾669919598458 無(wú)519191760 合計(jì)194164350173881

3 結(jié)論

3.1 大學(xué)生運(yùn)動(dòng)損傷發(fā)生率男生高于女生。不同學(xué)科專業(yè)學(xué)生損傷發(fā)生率有差異。體育類專業(yè)的學(xué)生運(yùn)動(dòng)損傷發(fā)生率要高于醫(yī)學(xué)、理工科以及文科專業(yè)。不同專業(yè)學(xué)生在體育鍛煉習(xí)慣、準(zhǔn)備活動(dòng)認(rèn)知與實(shí)踐以及運(yùn)動(dòng)損傷預(yù)防知識(shí)上存在差異。

3.2 大學(xué)生運(yùn)動(dòng)損傷發(fā)生部位集中在踝關(guān)節(jié)、膝關(guān)節(jié)、手指關(guān)節(jié)。體育專業(yè)學(xué)生在頭頸部、肩部以及腰部損傷的比例要高于其他專業(yè)。大學(xué)生運(yùn)動(dòng)損傷的類型主要有扭傷、擦傷以及拉傷。不同專業(yè)學(xué)生運(yùn)動(dòng)損傷的類型分布差異不大。

3.3 性別、體育鍛煉習(xí)慣、準(zhǔn)備活動(dòng)認(rèn)知與實(shí)踐以及運(yùn)動(dòng)損傷預(yù)防知識(shí)是大學(xué)生運(yùn)動(dòng)損傷的主要影響因素。

[1]宋軍，吳建強(qiáng)，高校學(xué)生運(yùn)動(dòng)損傷中的教學(xué)保護(hù)和自我保護(hù)調(diào)查研究[J].廣州體育學(xué)院院報(bào)2011，31（1）：112-116.

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Investigation to the Sports Injury of College Students and the Influencing Factors of It

LIN Haiqi, etal.

(South China University of Technology, Guangzhou 510641, Guangdong, China)

中央高校基本科研業(yè)務(wù)費(fèi)項(xiàng)目（編號(hào)：x2tyC2180340）。

藺海旗（1985—），實(shí)驗(yàn)師，研究方向：運(yùn)動(dòng)健康促進(jìn)。