岳新佳 鄭州工業(yè)應(yīng)用技術(shù)學(xué)院

籃球在全世界都是一項(xiàng)極受歡迎的運(yùn)動，不分年齡大小、性別，籃球運(yùn)動適合每一個(gè)人參加。在高校體育教育課程的改革背景下，籃球運(yùn)動的發(fā)展也進(jìn)入了一個(gè)全新階段，在高校的體育課程中籃球占據(jù)了大量的位置，籃球不僅成為了大學(xué)生鍛煉身體的一項(xiàng)技能，一些熱愛籃球的大學(xué)生也走上了職業(yè)化的道路，可以看出籃球運(yùn)動在高校中的普及下會發(fā)揮出自己的獨(dú)特優(yōu)勢?；@球以團(tuán)隊(duì)協(xié)作來完成任務(wù)，是一項(xiàng)有利于增進(jìn)彼此交流的運(yùn)動，同時(shí)還能磨練大學(xué)生不怕苦的意志，振奮人心，將軀體和精神融匯在一起，這項(xiàng)運(yùn)動將速度、軀體和靈活度集中在一起，深受廣大師生的喜歡。高校體育教育重在培養(yǎng)人的意志力和堅(jiān)韌精神，培養(yǎng)大學(xué)生的體格，從而在以后就業(yè)中有足夠的身體健康度和良好的身體素質(zhì)，因此籃球運(yùn)動與高校體育教育密切相聯(lián)系，高校要制定終身鍛煉的目標(biāo)，為籃球運(yùn)動起一個(gè)橋梁作用。筆者通過研究當(dāng)前高?；@球教育中存在的問題，指出籃球運(yùn)動與高校體育教育契合的方法，希望對高?；@球教育有所幫助。

一、當(dāng)前高?；@球教育存在的問題

(一)應(yīng)試化教育程度比較強(qiáng)

大學(xué)生已經(jīng)是成年人，他們的思想比較先進(jìn)，每個(gè)人都有獨(dú)立的性格，他們追求創(chuàng)新生活，不喜歡一成不變的循規(guī)蹈矩的生活和工作模式。但是，當(dāng)前高校體育教育沒有抓住大學(xué)生的這個(gè)心態(tài)，在教育中應(yīng)試化程度比較嚴(yán)重，導(dǎo)致大學(xué)生對籃球運(yùn)動興趣一般，起不到很好的效果。比如在體育課教學(xué)中，教師只是將大學(xué)生帶到操場，然后隨便說一下這節(jié)課的安排，讓大家自由活動，很多男同學(xué)就會選擇籃球作為活動項(xiàng)目，他們在籃球運(yùn)動中由于沒有受到教師的培訓(xùn)和指導(dǎo)，籃球姿勢根部就不達(dá)標(biāo)，而且在運(yùn)動中沒有裁判，小動作比較多，很容易導(dǎo)致大學(xué)生的受傷，這樣的籃球運(yùn)動方式不能將籃球運(yùn)動的精神發(fā)揮出來，達(dá)不到鍛煉人、培養(yǎng)其堅(jiān)韌性格的體育精神，體育教學(xué)活動失去存在的價(jià)值。

(二)籃球運(yùn)動沒有引起足夠重視

進(jìn)入大學(xué)后，雖然體育課是一門必修課程，但是相比專業(yè)課程其重要性要小很多，因?yàn)闆]有教學(xué)的壓力，體育教師也沒有在教學(xué)中對學(xué)生嚴(yán)格要求，導(dǎo)致學(xué)生的體育精神比較薄弱，從內(nèi)心起就沒有拼搏和爭強(qiáng)好勝的心態(tài)，學(xué)生上好體育課程更是像在應(yīng)付教師的檢查，籃球體育教學(xué)流于形式，引不起大學(xué)生的重視。高校體育教學(xué)管理者應(yīng)該重視目前的這種情況，將體育課程特別是籃球運(yùn)動放在一個(gè)重要的位置，在鍛煉普通人身體和各項(xiàng)素質(zhì)的前提下，爭取找到一些籃球運(yùn)動的好苗子。

(三)高?；@球運(yùn)動硬件設(shè)備欠缺

在當(dāng)前高校中，籃球運(yùn)動雖然是大學(xué)生鍛煉身體的最主要運(yùn)動，但是籃球設(shè)施建設(shè)情況都比較落后，一些高校中并沒有專門的籃球訓(xùn)練館，存在的只是一些簡陋的籃球設(shè)備，比如硬化的水泥籃球場、木質(zhì)的籃球架以及質(zhì)量優(yōu)劣的籃球，這些硬件設(shè)備不僅影響了學(xué)生們的發(fā)揮，更是增加了很多安全隱患，導(dǎo)致學(xué)生在打籃球時(shí)不敢發(fā)力、奔跑時(shí)不敢加速度，本來很多優(yōu)秀的人才教師卻無法發(fā)掘，可以說籃球設(shè)備是籃球運(yùn)動的基礎(chǔ)，只有做好了這些基礎(chǔ)性的工作，籃球運(yùn)動才有與體育教育契合的前提，這需要引起高校的注意。

二、籃球運(yùn)動與高校體育教育的一致性

(一)培養(yǎng)學(xué)生終身體育精神和體育能力

體育精神是體育的整體面貌、水平、公正、公開、特色及凝聚力、感染力和號召力的反映，是體育的理想、信念、節(jié)操及體育知識、體育道德、體育審美水平的標(biāo)志，是體育的支柱和靈魂。籃球運(yùn)動中大學(xué)生將自己的感情投入籃球比賽中，把籃球當(dāng)成自己的親人，自己的朋友，不管比賽是輸是贏，都有籃球和隊(duì)友陪伴自己，一起奮斗一起拼搏一起奉獻(xiàn)，沒有自私，沒有不信任，永不言棄、團(tuán)結(jié)拼搏。高校大學(xué)生作為一類高智商人群，教師通過籃球運(yùn)動培養(yǎng)其終身體育精神和能力是一件特別光榮的事情，大學(xué)生憑借自己聰明的頭腦會將這種精神和能力達(dá)到最佳狀態(tài)。

(二)實(shí)現(xiàn)全民體育全民健身

籃球運(yùn)動作為一項(xiàng)普及型很高的活動，在全社會中都能進(jìn)行普及，大學(xué)生通過在高校形成的體育精神和能力，在就業(yè)走上工作崗位后更能將這項(xiàng)運(yùn)動發(fā)揚(yáng)光大。國家早在1995年就制定了專門的全民運(yùn)動、全民健身的實(shí)施綱要，要求學(xué)校體育、群眾體育和社會體育要進(jìn)行緊密聯(lián)系，全民靠健身運(yùn)動增強(qiáng)體格，更好的在自己的工作崗位上發(fā)揮價(jià)值，全民體育得到了很好的宣傳效果?？傊@球運(yùn)動可以讓每一個(gè)人都能發(fā)揮出自己好的一面，通過同學(xué)們之間團(tuán)結(jié)協(xié)作，達(dá)到了增進(jìn)彼此之間的友誼，消除了平時(shí)的隔閡，使得籃球運(yùn)動與體育教育很好的得到了契合，發(fā)展了大學(xué)生的核心素養(yǎng)，讓其成為一個(gè)合格的大學(xué)生。

(三)通過籃球運(yùn)動讓學(xué)生提高了愛國主義精神

籃球運(yùn)動不僅僅是一項(xiàng)運(yùn)動，更是一種精神，在當(dāng)前的社會中大學(xué)生都喜歡體育節(jié)目，他們會看一些比如天下足球、NBA、CBA等這樣的體育賽事，他們在看這些節(jié)目的過程中會不由自主的為自己的國家加油助威，并為那些不怕苦、不怕出現(xiàn)傷病的籃球運(yùn)動員感到驕傲，通過觀看這些籃球賽事大學(xué)生自己也會從內(nèi)心產(chǎn)生一定的愛國主義情懷，不由自主的就會覺得我們國家也要普及籃球這項(xiàng)運(yùn)動，讓更好的運(yùn)動員去進(jìn)行比賽，為國家爭光。

三、籃球運(yùn)動與高校體育教育發(fā)展如何契合

(一)教師要改變傳統(tǒng)，創(chuàng)新其籃球教學(xué)手段

籃球運(yùn)動要想在高校發(fā)揚(yáng)光大，首要教師要努力改變傳統(tǒng)的應(yīng)試化教學(xué)手段，將籃球運(yùn)動看成是一項(xiàng)大學(xué)生的重要課程，在教學(xué)中以學(xué)生為本，從基礎(chǔ)開始首先教會學(xué)生一些基本的籃球運(yùn)動要領(lǐng)，比如拿球姿勢、跑步動作、上籃動作，在教會這些基本要領(lǐng)后，要交給學(xué)生籃球運(yùn)動中需要遵守的規(guī)則和在運(yùn)動中如何保護(hù)自己，這樣的教學(xué)活動教師起了一個(gè)很好的帶頭作用。在學(xué)生實(shí)際練習(xí)時(shí)，體育教師要成為運(yùn)動的裁判，對大學(xué)生在比賽中的節(jié)奏進(jìn)行控制，并指出他們在投籃和防守中需要注意的地方，只有這樣學(xué)生和教師才能達(dá)成一片，學(xué)生也不由自主的喜歡上籃球這項(xiàng)運(yùn)動，并喜歡與教師分享其中的樂趣，因此學(xué)生樂意學(xué)、教師樂意教，在這個(gè)過程中不僅鍛煉了學(xué)生的身體，也陶冶了他們的情操，符合體育教育的精神，籃球運(yùn)動和體育教育有效的得到契合。

(二)適當(dāng)組織籃球賽事，選拔優(yōu)秀人才

雖然現(xiàn)在在高校中存在大學(xué)生職業(yè)聯(lián)賽(CUBA)，但是參加這項(xiàng)賽事的高校數(shù)量很少，一般都是一些傳統(tǒng)的籃球高校，普通高校中選拔人才就變得比較困難。高校體育教育者要抓住時(shí)機(jī)，不能浪費(fèi)一個(gè)熱愛籃球運(yùn)動的人才，適當(dāng)?shù)慕M織一些籃球賽事，比如以學(xué)校為整體，各系部之間進(jìn)行籃球比賽，以年級為中心，各班進(jìn)行比賽等等，在比賽宣傳中盡量讓每一個(gè)學(xué)生都經(jīng)過選拔鍛煉，從而減少優(yōu)秀人才的缺失。這樣的籃球賽事不僅滿足了全員參加、終身發(fā)展的理念，更讓每一個(gè)學(xué)生心中都有自己的體育情結(jié)，一些最終沒有參加比賽的大學(xué)生也起到了很好的籃球運(yùn)動宣傳作用，他們關(guān)系體育了、關(guān)系籃球了，那么體育教育就會有很大的發(fā)展。

(三)完善高校體育設(shè)施

高校領(lǐng)導(dǎo)要重視體育教育特別是籃球運(yùn)動的發(fā)展，制定一套嚴(yán)格的體育設(shè)備設(shè)施管理制度，讓廣大師生愛護(hù)公共設(shè)備，同時(shí)要更新學(xué)校的籃球運(yùn)動設(shè)備，比如在常規(guī)操場建立塑膠籃球場，讓學(xué)生在運(yùn)動中減少安全隱患，建立專門的籃球場館，場館內(nèi)按照籃球運(yùn)動標(biāo)準(zhǔn)鋪設(shè)籃球?qū)Ｓ媚镜匕?，這樣會讓一些優(yōu)秀的籃球人才在訓(xùn)練中能有更好的發(fā)揮，減少傷病。高校也要充實(shí)籃球運(yùn)動專業(yè)教師數(shù)量，多引進(jìn)一些比較知名體育大學(xué)的畢業(yè)生擔(dān)任籃球運(yùn)動的教師，在允許的情況下也可以聘請一些體能師等?？傊?，高校要盡量的提高籃球運(yùn)動的影響力，使籃球運(yùn)動很好的跟上全世界體育的發(fā)展速度，讓我國的籃球人才從高校中得到盡快的選拔。

四、結(jié)語

綜上所述，高?；@球運(yùn)動不僅能鍛煉大學(xué)生的體質(zhì)，更能培養(yǎng)他們不怕輸、爭強(qiáng)好勝的精神，這是滿足我國核心素養(yǎng)要求的。高校體育教育要重視籃球運(yùn)動這項(xiàng)基礎(chǔ)運(yùn)動，適當(dāng)?shù)母淖兡壳暗膽?yīng)試化籃球教學(xué)手段，以培養(yǎng)學(xué)生體育精神為主，讓籃球這項(xiàng)運(yùn)動最終成為一項(xiàng)全民運(yùn)動和終身運(yùn)動，同時(shí)要盡量完善學(xué)校內(nèi)部的體育特別是籃球設(shè)施，讓學(xué)生在訓(xùn)練中能更好的得到發(fā)揮，這是非常有利于我國體育教育發(fā)展的。