?肖 杰

在傳統(tǒng)的學校教育中，教師對體育教學沒有給予應有的重視。隨著素質教育的不斷推進，學校和教師已經(jīng)認識到了體育教學的重要性。在小學體育教學中，教師不但要向學生傳授基本的體育知識，還要加強對學生的素質拓展訓練，鍛煉學生的身體素質，引導學生養(yǎng)成正確的心理，促進學生身心健康的成長。本文針對如何在小學體育教學中應用素質拓展訓練提出了幾點策略。

一、在素質拓展訓練中幫助學生完善體育知識的學習技能

在小學體育教學中，教師不但要讓學生鍛煉身體，提升學生的身體素質，也要向學生傳授相關的體育知識，讓學生學會正確的鍛煉方法，學會在體育鍛煉的過程中保護自己。在素質拓展訓練中，教師要想鍛煉學生的身體素質就必須要組織學生進行體育運動。在讓學生運動之前，教師需要將相關的體育知識和基本的動作要領傳授給學生。在以往的小學體育教學中，教師并沒有將這些基本的體育知識系統(tǒng)的傳授給學生，很多教師甚至讓學生在體育課上自由活動，這對學生體育技能的提升是十分不利的。因此，教師在教學中應當合理的應用素質拓展訓練的方法，讓學生學習基本的體育知識，掌握基本的體育技能，從而促進學生身體素質的提高。比如，在實際的教學中，如果學生長時間沒有進行體育鍛煉，很可能會出現(xiàn)肌肉拉傷等問題。教師在課堂教學中應該帶領學生做好熱身工作，并且向學生傳授一些預防受傷的知識，減少學生在體育鍛煉中受傷的情況。教師要想在體育教學中保證素質拓展訓練的順利開展，應該提前讓學生對相關的體育知識有一定的了解，這樣才能夠保證課堂教學的效果。對于理論性的體育知識，教師除了口頭向學生傳授之外，還可以利用多媒體進行教學，通過圖片、文字、聲音、視頻等的有機結合使學生對體育運動的背景、動作要領有更加全面的了解，激發(fā)學生參與體育運動的熱情。比如，在籃球運動中，學生可能對籃球運動的技巧和防護知識不是很了解，如果教師沒有提前將這些知識傳授給學生，很容易造成學生在運用中不小心受傷的情況，影響課堂教學的效果。教師可以在讓學生運動之前利用多媒體為學生展示籃球運動的基本要領以及比賽視頻，激發(fā)學生的運動熱情。然后，教師可以在籃球場上為學生進行動作示范，引導學生進行練習。在學生掌握了一定的籃球技巧之后，教師可以組織學生進行一場籃球比賽。通過這樣的教學方式，學生能夠更加系統(tǒng)的學習籃球知識，學生參與籃球運動的熱情會非常高漲，課堂教學的效果會非常理想。

二、在素質拓展訓練中選擇適合學生的體育運動

隨著社會的發(fā)展，人們在物質層面的需求越來越大，很多學生的身體素質都不是很好。大多數(shù)學生都是家里的獨生子女，他們在家里很受寵愛，長此以往，學生的身體素質逐漸下降，生活自理能力也不是很強。因此，在小學體育教學中，教師應該加強對學生身體素質的鍛煉。雖然學生在學?？梢缘玫接行У谋Ｗo，但是在出了校門之后，學生常常受到校外不良人群的干擾，因此，在體育教學中，教師應該向學生傳授一些實際的訓練技巧和自我保護的技能。比如，教師在體育課堂中可以向學生傳授一些格斗技能，培養(yǎng)學生的安全意識，使學生能夠擁有一定的自我保護能力。小學生的年齡尚小，有的體育運動具有一定的危險性，不適合小學生來完成，教師在體育教學中應該根據(jù)學生的實際年齡特點來選擇適合學生的體育運動。在素質拓展訓練中，教師一方面要鍛煉學生的身體素質，一方面也要培養(yǎng)學生其他方面的能力，比如抗壓能力、團隊協(xié)作能力等。比如，在教學中，教師可以為學生組織一些小組活動，如打羽毛球、接力賽、拔河等。通過這些體育活動不僅可以有效的鍛煉學生的身體素質，同時也可以有效的培養(yǎng)學生的團隊合作能力。

三、完善小學體育鍛煉設備以及制度合理的訓練計劃

在以往的小學體育教學中，由于學校缺乏對體育教學的重視，很多學校的體育設備都不是很完善。尤其是在經(jīng)濟比較落后的農村地區(qū)，體育運動器材更是匱乏。在實際的教學中，學生進行體育鍛煉的選擇受到限制，教師也無法對學生做出有效的指導。因此，學校應該加強對體育教學的重視程度，加大對體育設備的資金投入，定期檢查和更換學生的體育器材，保證學生的安全，讓學生能夠選擇更多種類的體育運動類型。素質拓展訓練對于學生今后的學習和生活有著積極的促進作用，不僅能夠培養(yǎng)學生的身體素質、心理素質，還可以有效的鍛煉學生的學習能力，比如創(chuàng)新能力、溝通能力等。體育鍛煉的效果需要一個長期的過程才能顯現(xiàn)出來，因此，教師在帶領學生進行素質拓展訓練時應該為學生制定合理的訓練計劃，可以制定短期的計劃，也可以制定長期的計劃，通過循序漸進的方式來提升學生的綜合素質。

總而言之，在小學體育教學中，素質拓展訓練對于學生今后的發(fā)展有著非常重要的現(xiàn)實意義。因此，小學體育教師應該加強對學生的素質拓展訓練，完善學生的體育知識和體育技能，為學生選擇合適的體育運動，并且為學生制定合理的訓練計劃，從而有效的改變小學體育教學現(xiàn)狀，培養(yǎng)學生的身體素質和心理素質，促進學生綜合素質的全面提升。