陳學兵

(東莞市青少年活動中心 廣東 東莞 523000)

在“以人為本”的教育觀念的影響下，我們更關注青少年健康成長的個體需求和發(fā)展規(guī)律，學生在青少年宮組織中的活動表現(xiàn)，也越來越受到社會和家長的關注。因此，青少年宮的校外教育不容置疑地成為國家基礎教育的一部分，而且是整個教育環(huán)節(jié)中最重要的組成部分之一。

1.社會教育在未成年教育中的重要性

未成年人和成年人一樣生活在社會之中。他們在成長過程中，不僅要接受家庭教育、學校教育，還要接受社會教育，三者各有優(yōu)勢、互為補充、缺一不可。家庭教育、學校教育關注受教育者的知識積累、共性培養(yǎng)，社會教育更多關注于受教育者的個性發(fā)展、能力鍛煉。

2.青少年宮能夠在未成年人社會教育中發(fā)揮重要作用

社會教育包括多種載體，如博物館、媒體、青少年宮等。相對而言，青少年宮具有得天獨厚的優(yōu)勢。首先，從受教育對象來說，青少年宮是孩子的樂園，是青少年兒童獲得技能、健全心智、陶冶情操的校外教育場所，是專門以未成年人為教育對象的，這種專門性是其他社會教育載體所無法相比的；其次，從教育內容來說，青少年宮通過開展適合未成年人身心健康發(fā)展需要的培訓、活動項目，積極培養(yǎng)青少年兒童的健康心態(tài)、知識技能、健全人格、正確價值觀。什么是最好的教育？我們認為，適合受教育者健康發(fā)展需要的教育就是最好的教育。正是從這一意義上說，青少年宮在未成年人社會教育事業(yè)中應該也能夠發(fā)揮重要作用，做出積極的貢獻，為孩子們提供最好的教育。

3.青少年宮如何在社會教育中發(fā)揮重要作用

3.1 要在促進青少年思想道德教育方面發(fā)揮重要作用。思想品德教育是對青少年學生進行基礎教學工作的基本任務之一，為了實現(xiàn)這一目標，將通過校內的各科目教學來實現(xiàn)思想品德教育，特別是通過政治科目、道德科目進行系統(tǒng)的政治理論和思想教學教育。青少年宮作為校外活動的重要載體，以其靈活多樣、內容豐富、寓教于樂、形象化、生動化的特點，通過更多的互動，把思想道德教育寓于生動活潑的活動之中。青少年往往能從中受到潛移默化的熏陶，提高個人思想道德分析辨別能力，磨練自我的意志品格，養(yǎng)成良好的道德行為習慣。

3.2 要在全面關注青少年成長教育方面發(fā)揮重要作用。孩子從兒童到青年這段時間，學術上叫它“人生的第二個斷乳期”，而我認為它是“人生的第一個更年期”。更年期是從生理上來講的。人生從壯年期生理開始變化，并引起心理上的變化，所以產生一系列的更年期癥狀。而“人生的第一個更年期”也是指從兒童少年到青年，從幼稚到成熟這一過程中，生理上的變化導致心理上的變化。而家長對孩子在成長階段的關愛往往只是生活上的關愛和學習上的關心，關注他們吃的好不好、穿的好不好、學習好不好。孩子們心理、生理、交友等方面的問題卻無法向父母、老師訴說。他們的很多想法，父母和老師一聽就說不對，并加以批評。久而久之，孩子就把傾訴對象定位在家長和老師之外。

社會的需要、家長和孩子的需求就是青少年宮工作的努力方向。社會需要我們提供更多更好的公共利益和公共服務的產品；家長和孩子需要我們的，不光是能夠在培訓活動上為他們提供服務，還要求我們能夠提供給孩子們在整個成長過程中包括心理、生理等各方面健康成長的相關配套服務。我們辦青少年宮要達到這樣一個目標：孩子出現(xiàn)什么問題，不管是學習，還是生活、心理問題，總能想辦法幫助他們，為他們出謀劃策。要讓孩子有困難時，第一時間想到青少年宮，讓青少年宮成為孩子的“110”。

3.3 要在提高青少年兒童綜合素質方面發(fā)揮重要作用。技能培訓和特色活動是青少年宮的傳統(tǒng)職能，也是培養(yǎng)青少年兒童綜合素質的重要手段。通過生動活潑、健康有益的培訓教學活動，對青少年兒童進行科學體育、文化藝術、語言文學等方面的素質教育和技能培養(yǎng)，讓孩子們在知識的海洋中暢游，發(fā)展興趣愛好，促進身心健康，提高綜合素質。在做好培訓工作的同時，還要積極開展各種富有特色的活動。培訓是基礎，活動是培訓的延伸和實踐，活動才更具生命力。

3.4 要在培養(yǎng)青少年的創(chuàng)新實踐能力方面發(fā)揮重要作用。素質教育是當今教育教學的重要主題。目前，學校教育雖將素質教育作為重要的任務來抓，但目前學校教育以升學考試為目的，整個教學以應試為主題，就注定了素質教育的開展效果會大打折扣。青少年宮是推行素質教育，實施教育改革的最佳試驗田。

青少年宮的校外教育就成了滿足青少年素質能力提升的主戰(zhàn)場，有著培養(yǎng)青少年學生創(chuàng)新精神和實踐能力的重要任務。在青少年宮組織的各類校外教育活動中，青少年通過動手、動腦、聽、看、寫、畫、玩、做等方式，充分發(fā)揮自己的想象能力，自己動手實踐，從中不斷得到鍛煉，受到啟發(fā)，加深了他們與社會、自然以及生活的聯(lián)系，有效地培養(yǎng)和發(fā)展了他們的創(chuàng)新實踐能力。

結束語

我們有理由相信：中國青少年宮一定能夠承擔起青少年社會教育陣地的職責，結合學校教育內容，配合家庭教育要求，全面關注未成年人成長教育，充分發(fā)揮公共服務職能，為青少年社會教育事業(yè)貢獻自己的力量！