付恒鈺 鄭州商學(xué)院

由于信息化時(shí)代的到來，人們接觸到的社會(huì)信息也越來越多，因此在這種情況下，就促進(jìn)了大數(shù)據(jù)的產(chǎn)生和發(fā)展，通過對(duì)大數(shù)據(jù)的分析和處理，可以有效的提升和改造市場(chǎng)關(guān)系，而在大數(shù)據(jù)的環(huán)境下，高校教育管理卻面臨著巨大的挑戰(zhàn)和創(chuàng)新，互聯(lián)網(wǎng)給高校學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活帶來了巨大變化，因此在大數(shù)據(jù)下，高校教育管理工作只有通過改善教育措施，才能有效的做好高校教育管理工作。

一、大數(shù)據(jù)下高校管理面臨的挑戰(zhàn)

（一）大數(shù)據(jù)環(huán)境下網(wǎng)絡(luò)信息安全度低

眾所周知，隨著科技的進(jìn)步，互聯(lián)網(wǎng)的普及，很多信息技術(shù)都需要借助互聯(lián)網(wǎng)來解決，但互聯(lián)網(wǎng)上各種各樣的病毒肆意橫行，如果一不小心，被這些網(wǎng)絡(luò)病毒入侵到系統(tǒng)中，信息將會(huì)泄露甚至是丟失，給使用者造成極大的麻煩，甚至?xí)p失大量的金錢，高校學(xué)生由于對(duì)這一方面的意識(shí)度不夠高，在玩手機(jī)、電腦的時(shí)候，很容易忽略這些問題，導(dǎo)致個(gè)人信息泄露出去，最終導(dǎo)致學(xué)生的社交軟件等重要內(nèi)容丟失，因此高校也成了個(gè)人信息泄露的重災(zāi)區(qū)，所以在大數(shù)據(jù)環(huán)境下，對(duì)高校的學(xué)生的信息保護(hù)就顯得非常重要[1]。

（二）網(wǎng)絡(luò)信息的管理難度較大

由于網(wǎng)絡(luò)覆蓋的范圍極其廣泛，各種視頻、新聞、音樂、聊天軟件等軟件不斷推出，這就產(chǎn)生了大量的信息數(shù)據(jù)。通過網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)，可以很好的分析出每個(gè)人的性格愛好、生活質(zhì)量、思想意識(shí)等，這是需要大量的數(shù)據(jù)才能夠分析出來的，而高校學(xué)生教育管理工作在這么龐大而又煩瑣的大數(shù)據(jù)信息中分析這些數(shù)據(jù)顯然是不適宜的，因?yàn)檫@需要高校投入大量的人力物力來支持，而且工作效率也非常低下，除此之外，高校的信息設(shè)備一般較為落后，在使用中往往會(huì)出現(xiàn)“當(dāng)機(jī)”等情況，這就給高校教育管理帶來了極大的困擾。

（三）高校教育管理師資和能力不足

高校教育中，大量的師資力量都投入到了日常的教育教學(xué)工作當(dāng)中，而在教育管理上的投入就顯得捉襟見肘，甚至可以說幾乎沒有任何投入，因此導(dǎo)致高校的設(shè)備比較落后，老師和學(xué)生的信息非常容易泄露出去。而且在當(dāng)今的教育管理中，一般都是采用傳統(tǒng)的教學(xué)模式，老師通過講解的方式進(jìn)行教學(xué)，最后通過作業(yè)的方式鞏固學(xué)生學(xué)習(xí)到的知識(shí)，由于大部分老師對(duì)大數(shù)據(jù)信息不了解，導(dǎo)致高校教育管理工作難以普及大數(shù)據(jù)技術(shù)，從而在信息化時(shí)代，使高校教育管理工作難以充分掌握相關(guān)信息技術(shù)，最終導(dǎo)致高校教育管理工作無法適應(yīng)大數(shù)據(jù)環(huán)境下的社會(huì)[2]。

二、大數(shù)據(jù)下高校管理的措施

（一）高校教育管理注重制度建設(shè)

高校要加強(qiáng)教育管理制度的同時(shí)，教育局也需要制定相關(guān)的法律法規(guī)，確保高校在執(zhí)行大數(shù)據(jù)下教育管理時(shí)有據(jù)可依。高?？梢越⑿@局域網(wǎng)，或者加強(qiáng)高?；ヂ?lián)網(wǎng)的防火墻，以保證信息不被泄露出去。在對(duì)學(xué)生的教育中，明確告知學(xué)生什么行為會(huì)侵犯他人的權(quán)益，明確侵權(quán)行為帶來的處罰方式，并防止學(xué)生有意或者無意的造成侵權(quán)行為，提高學(xué)生的自我安全意識(shí)[3]。

（二）高校教育管理中樹立良好的大數(shù)據(jù)意識(shí)

隨著大數(shù)據(jù)時(shí)代的來臨，高校教育管理要重視學(xué)生對(duì)個(gè)人信息的安全意識(shí)，確保他們?cè)谌粘５膶W(xué)習(xí)生活中保護(hù)好自己的安全隱私，防止個(gè)人信息泄露，給學(xué)生樹立起一個(gè)良好的大數(shù)據(jù)意識(shí)。通過培訓(xùn)等方式確保老師和學(xué)生擁有一個(gè)良好的大數(shù)據(jù)意識(shí)，首先是引進(jìn)相關(guān)的人才，通過建立大數(shù)據(jù)團(tuán)隊(duì)來提高并優(yōu)化大數(shù)據(jù)分析系統(tǒng)，然后通過網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，對(duì)大數(shù)據(jù)進(jìn)行整理分析，通過各種社交軟件，可以有效的分析出學(xué)生興趣愛好，針對(duì)學(xué)生的興趣愛好，可以開展并組織相關(guān)的活動(dòng)，最后通過宣傳培訓(xùn)的方式來提高師生對(duì)大數(shù)據(jù)的了解，培養(yǎng)他們?cè)谄綍r(shí)的學(xué)習(xí)生活中的大數(shù)據(jù)意識(shí)。

（三）高校教育管理對(duì)大數(shù)據(jù)的整合

高校根據(jù)自身的情況，通過對(duì)學(xué)校的各個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行信息數(shù)據(jù)的收集，然后利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)或者自主研發(fā)的數(shù)據(jù)平臺(tái)對(duì)學(xué)校的各個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行數(shù)據(jù)收集，最后對(duì)所有的數(shù)據(jù)進(jìn)行分析處理。通過大數(shù)據(jù)的分析處理，老師可以針對(duì)不同的問題進(jìn)行課程歸納，利用大數(shù)據(jù)環(huán)境下的問題原因進(jìn)行總結(jié)，這樣可以有效的確保教學(xué)質(zhì)量，通過大數(shù)據(jù)，最終促進(jìn)了高校教育教學(xué)中老師和學(xué)生有充足的時(shí)間去完成其他學(xué)習(xí)工作，因此在大數(shù)據(jù)的整合下，有利于高校的教育教學(xué)工作。

（四）完善教育制度并開設(shè)數(shù)據(jù)平臺(tái)

大數(shù)據(jù)環(huán)境下的高校教育管理工作想要有足夠的保障，就必須要認(rèn)識(shí)到大數(shù)據(jù)管理下的風(fēng)險(xiǎn)，這些風(fēng)險(xiǎn)包括了老師與學(xué)習(xí)的隱私泄漏，因此從政策上要營造出一個(gè)良好的環(huán)境，由于大數(shù)據(jù)涵蓋了老師和學(xué)生的工作、學(xué)習(xí)、社交等多方面的內(nèi)容，因此管理這些數(shù)據(jù)的時(shí)候，就必須確保這些信息數(shù)據(jù)的安全可靠性，在學(xué)校局域網(wǎng)內(nèi)開設(shè)的數(shù)據(jù)平臺(tái)，可以有效的提升師生之間的信息交流，通過數(shù)據(jù)平臺(tái)，老師可以了解學(xué)生的喜好，根據(jù)學(xué)生的喜好將實(shí)際生活中的例子帶入到教學(xué)當(dāng)中，這樣有利于學(xué)生的學(xué)習(xí)，不僅促使了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣而且還培養(yǎng)出良好的教學(xué)氛圍[4]。

三、結(jié)語

在大數(shù)據(jù)的背景下，高校教育管理工作非常復(fù)雜，因此高校教育管理工作需要通過準(zhǔn)確把握實(shí)際來完成所面臨的問題，只要利用好大數(shù)據(jù)技術(shù)，可以有效的制定并完善教育管理方法，從而推進(jìn)高校學(xué)生的管理工作。