特邀審題、點評老師：金 毅

（一級教師，紹興市魯迅小學教育集團）

審題要點分析

本單元的習作主題是“學會生存”。教材中為我們安排了兩個選題供我們選擇。

第一個選題是寫一件自己經(jīng)歷的或是從其他渠道了解到的自我保護的事情。寫事的文章對我們六年級的孩子來說肯定是輕車熟路了。在這里，建議大家在寫作時要盡量把握好細節(jié)描寫，使人讀來身臨其境；要恰如其分地運用心理描寫，讓人了解事情背后的變化；要獨具匠心地利用側(cè)面烘托，使主人公形象更加鮮明。

本次習作另一個選題就是寫一篇《魯濱遜漂流記》的讀后感。寫好讀后感其實并不容易。我們必須明確一點：讀后感，重在有感，重在能聯(lián)系自己的生活實際，語言要真實自然。

想要寫出一篇精彩的讀后感，首先必須深入地讀好原文，“讀”才是“感”的基礎。比如這次習作，我們一定要在讀熟了《魯濱遜漂流記》，有了感悟以后，才能動筆。然后，我們在讀的基礎上，深入思考，選準感點所在。我們必須找到那個讓自己感受最深、角度最新、現(xiàn)實針對性最強的點來寫。比如這一次，建議大家可以圍繞魯濱遜荒島求生的技能、智慧以及頑強、樂觀的品質(zhì)等方面進行挖掘。

在具體寫作時，一般先扼要地寫出讀的內(nèi)容，并簡潔地引出觀點。接著就重點圍繞這個觀點進行分析議論，這中間可以聯(lián)系實際，可以引用相關(guān)名言等幫助抒發(fā)感受、證明觀點。在結(jié)尾一般可以概括中心，總結(jié)全文，得出結(jié)論。只要做到了這些，相信大家一定可以寫出一篇不錯的讀后感。