陶冶

【摘 要】近年來，服裝產(chǎn)業(yè)隨著我國經(jīng)濟(jì)的不斷增長在我國已經(jīng)逐漸建立起信息化教學(xué)， 電子信息技術(shù)在我國新的形勢(shì)下也迎來了迅速發(fā)展。服裝結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的教學(xué)方法和實(shí)踐工具與傳統(tǒng)的教學(xué)方法都發(fā)生了很大的變化。在服裝設(shè)計(jì)的教學(xué)中，各個(gè)軟件和信息技術(shù)都被運(yùn)用其當(dāng)中。此文探析了在服裝結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)中信息化教學(xué)的特點(diǎn)、意義及具體應(yīng)用的方式分析，以此供相關(guān)人士交流參考。

【關(guān)鍵詞】服裝;結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì);信息化;教學(xué)

中圖分類號(hào)：G712 ? 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A? ? ? ? ? ? ? 文章編號(hào)：1007-0125（2019）30-0181-01

現(xiàn)如今，社會(huì)信息化的猛速發(fā)展，電子信息技術(shù)的應(yīng)用發(fā)展對(duì)我國社會(huì)生產(chǎn)力有著重要的影響。新形勢(shì)下服裝專業(yè)中的三大骨干課程是：結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)，款式設(shè)計(jì)，工藝設(shè)計(jì)。隨著我國經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，企業(yè)急需要服裝設(shè)計(jì)人才。針對(duì)市場(chǎng)的需求，從而對(duì)我國的服裝設(shè)計(jì)專業(yè)有了一定的要求，教師要把CAD、Flash等電子信息教學(xué)的應(yīng)用運(yùn)用在教學(xué)當(dāng)中。以此來培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛好，更有效率地提高學(xué)生的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)水平。更要以提高學(xué)生的綜合素質(zhì)為前提，來展開信息化教學(xué)。下面，針對(duì)服裝結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)應(yīng)用信息化教學(xué)談?wù)剛€(gè)人的幾點(diǎn)看法。

一、服裝結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)應(yīng)用信息化教學(xué)的特點(diǎn)

教師在課堂上講解服裝設(shè)計(jì)理論知識(shí)時(shí)運(yùn)用信息化教學(xué)，可以生動(dòng)實(shí)際地演示其操作步驟與方法，同時(shí)可以促進(jìn)學(xué)生更深刻地理解相關(guān)的知識(shí)。其次還可以更有效率地提高課堂教學(xué)的效果，信息化技術(shù)教學(xué)還可以讓學(xué)生進(jìn)行課堂演練。促進(jìn)教師直接了解學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的掌握程度和對(duì)教師所講知識(shí)的了解情況，并能及時(shí)地糾正和掌握學(xué)生在操作中的不足和對(duì)知識(shí)的運(yùn)用。教師作為學(xué)生的領(lǐng)導(dǎo)者，應(yīng)該運(yùn)用簡單化的操作流程。傳統(tǒng)的教學(xué)方法，由于講解的過程非常復(fù)雜，導(dǎo)致學(xué)生理解起來十分困難，這是由于教師按照傳統(tǒng)的教學(xué)相對(duì)應(yīng)的知識(shí)來講解的。相反信息化的教學(xué)方法可以使演示的操作步驟簡潔易懂，以此來提高學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解程度。就以服裝的剪裁設(shè)計(jì)舉例，在傳統(tǒng)的教學(xué)方法中，教師需要制造樣板，并在黑板上將樣板畫出來。要分為不同的樣板來進(jìn)行對(duì)一件衣服的講解，還要在其后面的講解時(shí)把之前講解的部分擦掉。這種講解方法會(huì)使得學(xué)生思維跟不上教師的節(jié)奏，學(xué)生對(duì)于付賬裁剪的流程也很難理解，更別說提高課堂效率了。 把信息化利用在教學(xué)中，利用CAD、 PS 等設(shè)計(jì)軟件來講解服裝裁剪時(shí)，會(huì)使課堂更生動(dòng)，使學(xué)生更能理解。

二、服裝結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)應(yīng)用信息化教學(xué)的方式

（一）CAD軟件在教學(xué)中的應(yīng)用

教師利用CAD 軟件來制作樣板并進(jìn)行連接，通過角度轉(zhuǎn)換等進(jìn)行電子操作，繼而生成電子課件，簡潔化地進(jìn)行教學(xué)講解。服裝結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的整體操作流程可以利用信息化教學(xué)制成相應(yīng)的動(dòng)態(tài)視頻，按照設(shè)計(jì)來制作出實(shí)際的效果。以視頻的教學(xué)形式進(jìn)行對(duì)學(xué)生講解，生動(dòng)地展示給學(xué)生，讓學(xué)生更能深刻地理解對(duì)應(yīng)的知識(shí)。也可以進(jìn)行旋轉(zhuǎn)式的動(dòng)搖演示，提高學(xué)生對(duì)服裝的某一處設(shè)計(jì)的理解。簡捷化的設(shè)計(jì)操作，可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)與實(shí)際操作能力，提高服裝結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)快捷性利用信息化軟件教學(xué)。對(duì)學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練操作，進(jìn)而提高教學(xué)效率。進(jìn)行大致樣板的制作，型號(hào)，放縫等可以利用CAD軟件來操作。這相對(duì)于傳統(tǒng)的教學(xué)方法更為精確，不會(huì)出現(xiàn)這個(gè)環(huán)節(jié)出現(xiàn)問題了，從而影響下一個(gè)環(huán)節(jié)，也不會(huì)導(dǎo)致前幾個(gè)設(shè)計(jì)的功虧一簣。從而嚴(yán)重影響教學(xué)質(zhì)量。CAD的運(yùn)用在教學(xué)中，提高了課堂的效率和操作的快捷性。衣領(lǐng)等部位的設(shè)計(jì)，在服裝結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)教學(xué)中是重點(diǎn)。為提高學(xué)生理解能力，可以利用CAD的應(yīng)用系統(tǒng)進(jìn)行領(lǐng)袖的設(shè)計(jì)，將其制成電子課件或者是課堂視頻。從而進(jìn)行對(duì)學(xué)生講解，結(jié)合實(shí)際進(jìn)行操作。將這一部分的設(shè)計(jì)知識(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行通俗易懂的教學(xué)。教師將CAD軟件運(yùn)用在服裝結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)中，既能提高學(xué)生的實(shí)踐操作水平，也有利于提高學(xué)生應(yīng)用現(xiàn)代化設(shè)計(jì)工具的水平。

（二）Flash軟件在教學(xué)中的應(yīng)用

服裝結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)教學(xué)中的軟件flash是重要的軟件之一。其重要作用是實(shí)現(xiàn)動(dòng)態(tài)化演示教學(xué)。以下是Flash的應(yīng)用方式，首先要對(duì)服裝結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的要求明確，并且制作動(dòng)畫和分析軟件的應(yīng)用效果。再者，將對(duì)應(yīng)動(dòng)畫和教學(xué)要求進(jìn)行合成。最后對(duì)設(shè)計(jì)出的動(dòng)畫進(jìn)行精確調(diào)整。為確保動(dòng)畫的順利播放，可以人工控制通知播放，進(jìn)而能加強(qiáng)播放的靈活性，能按照老師的教學(xué)要求進(jìn)行操作。

三、服裝結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)應(yīng)用信息化教學(xué)的意義

信息化教學(xué)能有效地提高教學(xué)效率，和教師講解的連續(xù)性。從而提高學(xué)生對(duì)服裝設(shè)計(jì)的掌握能力，更有效地理解服裝整體結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的作用和意義。有效利用信息化技術(shù)進(jìn)行教學(xué)，有利于提供更多的設(shè)計(jì)資料和服裝的結(jié)構(gòu)資料給學(xué)生參考。繼而促進(jìn)學(xué)生的思維能力和設(shè)計(jì)理念。有利于學(xué)生隨著市場(chǎng)的變化來及時(shí)地轉(zhuǎn)換思維。

四、結(jié)束語

利用信息化教學(xué)方式進(jìn)行服裝結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)教學(xué)，可以提高學(xué)生對(duì)相關(guān)知識(shí)的理解和掌握水平的程度，從多方面促進(jìn)教學(xué)水平。同時(shí)使得服裝結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)更加簡捷易懂和生動(dòng)，現(xiàn)如今，F(xiàn)lash、CAD軟件網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和多媒體技術(shù)等軟件技術(shù)都應(yīng)用在服裝結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)教學(xué)中，極大地推動(dòng)了我國的經(jīng)濟(jì)發(fā)展。

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