唐 立

(湖南科技學院 體育學院，湖南永州 425100)

1.湖南科技學院氣排球運動服務(wù)體系結(jié)構(gòu)

構(gòu)建氣排球運動服務(wù)體系，實現(xiàn)立體化展示和管理，為學校師生提供多元化、個性化、專業(yè)化和健康化的氣排球運動指導服務(wù)，不僅能夠增強師生對氣排球運動的興趣，還能豐富其業(yè)余生活，加深師生對氣排球運動的了解，擴大氣排球運動在師生之間的影響，拉近師生情感交流之間的距離，也能兼顧學校的科研發(fā)展，為學校的多元化建設(shè)和發(fā)展提供保障。

2.湖南科技學院氣排球運動服務(wù)體系構(gòu)建

2.1 管理機構(gòu)與政策法規(guī)體系構(gòu)建

氣排球管理機構(gòu)的設(shè)立，是為了確保我校氣排球運動正常運作以及健康的發(fā)展；具體職位與工作職責如表1。

圖1 湖南科技學院氣排球運動服務(wù)體系結(jié)構(gòu)圖

表1 湖南科技學院氣排球運動協(xié)會擬設(shè)職務(wù)與主要職責

政策法規(guī)的支持是學校主管部門和協(xié)會工作人員在服務(wù)態(tài)度、服務(wù)方法和服務(wù)規(guī)格上的政策依據(jù)。湖南科技學院氣排球運動服務(wù)的宗旨是：團結(jié)全校氣排球工作者、運動員、教練員和氣排球愛好者以及關(guān)心支持氣排球運動發(fā)展的社會各界人士，普及氣排球運動，提高氣排球運動技術(shù)水平，助推國家全民健身計劃在湖南科技學院的實施，為“健康科院”建設(shè)作貢獻；遵守憲法、法律、法規(guī)、和學校各項規(guī)章制度，遵守社會道德風尚，促進社會主義精神文明建設(shè)；加強同學與老師之間的友誼與合作。

2.2 學校競賽服務(wù)與運動推廣體系構(gòu)建

隨著氣排球運動的逐漸發(fā)展，學校的師生對氣排球運動的需求也在發(fā)生分化。為了更好的服務(wù)于廣大師生，正視這種分化的需求，做到“普及與提高”相結(jié)合，既要保障普通師生參與學習這項運動的權(quán)利和熱情，又要為部分氣排球精英師生們提供正規(guī)競技舞臺。因此，競賽服務(wù)體系的主要工作就在于創(chuàng)新完善競賽方案，推出適應(yīng)各個水平階段的師生的競賽活動，不斷開發(fā)學校氣排球賽的子賽事，滿足日益分化的師生對賽事的需求。在競賽服務(wù)體系中，應(yīng)充分吸納永州市氣排球協(xié)會、永州市各個高水平兄弟單位、個人社會高水平運動員的參加。

2.3 氣排球訓練與技術(shù)指導服務(wù)體系構(gòu)建

氣排球運動體系的構(gòu)建主要是為了普及氣排球運動，提高氣排球運動技術(shù)水平，助推國家全民健身計劃在湖南科技學院的實施；為了能更好的服務(wù)于全校師生，滿足全校師生對于氣排球運動的需求，制定出具體的訓練時間，計劃，是服務(wù)體系構(gòu)建的重要環(huán)節(jié)，通過實地調(diào)查并根據(jù)學校具體情況，擬制定具體計劃如表二。

2.4 場地設(shè)施規(guī)范化使用體系構(gòu)建

氣排球場地設(shè)施在功能和區(qū)域結(jié)、理員提出申請獲得批準后方可借用場館，這對于非比賽期間與周日周末的訓練，以及廣大氣排球運動愛好閑暇時間的鍛煉來說是極為不方便的。如何科學布局，合理規(guī)劃，充分利用學?，F(xiàn)有環(huán)境等資源滿足學校愛好氣排球運動的廣大師生，時目前學校亟需解決的問題。如能安排協(xié)會成員負責協(xié)助管理室內(nèi)場館，包括周末訓練使用以及雨天閑暇時間的使用，當然，協(xié)會管理人員不僅負責場館使用，而且要負責場館的器材完整，場地衛(wèi)生，以及場館里人員安全；這樣不僅節(jié)約了學校管理人員的配置，也鍛煉了學生的責任心，同時也能滿足廣大愛好者的訴求，也能體現(xiàn)氣排球運動服務(wù)的職責。

表2 湖南科技學院氣排球運動訓練與技術(shù)指導具體情況表

2.5 裁判員培養(yǎng)與等級提升服務(wù)體系構(gòu)建

圖2 湖南科技學院學生氣排球運動經(jīng)費來源與使用構(gòu)想體系圖

每項運動都有特定的規(guī)則，氣排球也不例外，學校教職工氣排球賽已經(jīng)舉辦了14屆，也經(jīng)歷了以下三個階段：自定規(guī)則(游戲性比賽)———協(xié)商規(guī)則(非正規(guī)競技)———修訂正規(guī)比賽的規(guī)則(半正規(guī)競技)，并且向著第四個階段：國家或國際規(guī)則(正規(guī)競技)逐步邁進；師生們對于氣排球裁判的要求也越來越高，建立固定的專業(yè)的氣排球裁判員培養(yǎng)體系服務(wù)于學校各類氣排球賽事刻不容緩。目前已經(jīng)形成的模式為：以體育專業(yè)學生為主，非體育專業(yè)學生為輔，專業(yè)教師指導為主，老帶薪為輔，賽前培訓為主，賽中指導賽后總結(jié)為輔的模式體系。2018年已有1位同學通過氣排球國家一級裁判員考試，2位同學2位老師通過氣排球國家二級裁判員考試；2019年更是有10位同學通過氣排球國家二級裁判員考試。隨著體系建立的不斷完善，將會服務(wù)培養(yǎng)更多的師生進行裁判員等級提升。

2.6 資金來源服務(wù)體系構(gòu)建

資金一直是促進我校氣排球運動發(fā)展，保障賽事順利舉辦的前提，教師氣排球運動賽事通過多年的發(fā)展，已經(jīng)做到了自我發(fā)展，自我完整，學校已經(jīng)有一套完整的經(jīng)費使用體系。對于學生氣排球運動與競賽，學校給的經(jīng)費已經(jīng)不能滿足學生對氣排球運動項目發(fā)展的需求，當然，可以通過各種渠道來獲得資金支持；比如，建立廣告贊助獎勵機制，各種賽事中，對拉得贊助的個人，5千元以內(nèi)的給與贊助費用20%的獎勵，5千-1萬的給與15%的獎勵，1萬以上的給與10% 的獎勵。對于贊助單位的廣告需求，學校應(yīng)給與良好的制度保障與政策支持。為了拓寬氣學生排球運動的資金來源，多渠道增加學生氣排球運動服務(wù)經(jīng)費，確保學生氣排球運動項目持續(xù)健康的發(fā)展，初步設(shè)想學生氣排球運動經(jīng)費來源如下圖：

3.湖南科技學院氣排球運動服務(wù)體系構(gòu)建面臨的困難

3.1 如何優(yōu)化服務(wù)體系，迸發(fā)氣排球運動活力

3.2 如何制定相應(yīng)績效評估體系并加以完善

3.3 如何建立有效的保障機制

3.4 如何持續(xù)擴大服務(wù)體系范圍

4.小結(jié)

本文通過實地考察、文獻資料、專家訪談等方法對湖南科技學院氣排球運動進行分析，構(gòu)建出完整、系統(tǒng)的適合于學校的氣排球運動服務(wù)體系，不斷對該體系進行完善與創(chuàng)新，以滿足學校廣大師生的運動需求，確保氣排球運動在學校開展順利、高效發(fā)展。科技學院氣排球運動服務(wù)體系基本框架建設(shè)固然能在短時間內(nèi)完成，但要想其功能與結(jié)構(gòu)的持續(xù)完善必然會是一個不斷摸索曲折漫長的過程。