徐冰 李晶 肖巍

東東是幼兒園里的垃圾分類小衛(wèi)士，他對教室里的垃圾分類學習操作材料了如指掌，每種材料所屬哪種垃圾種類也很清楚。課間，他總是會跑到教室里的垃圾桶前，看看是否有小朋友把垃圾扔錯了，小伙伴不會扔垃圾時都會跑去問他。

垃圾分類終于在上海落地了。一夜之間，垃圾桶變多了，變“挑食”了！“垃圾分類”成了全城討論頻次最高的話題。面對日常所見的物品，大家每天都在糾結“這是什么垃圾”。養(yǎng)成垃圾分類的好習慣，可以說是未來必有的生活方式了。但因為垃圾分類相對煩瑣，培養(yǎng)這個好習慣并不容易，家長們會面臨哪些困難，又應該如何科學解決呢？

學習垃圾分類的家庭困境

固有的生活習慣不易打破

由于之前沒有垃圾分類的要求，大多數(shù)人除了知道部分可回收垃圾和個別有害垃圾需要分開丟棄外，大部分的垃圾還是會被習慣性地扔在同一個垃圾桶里。現(xiàn)在開始要求區(qū)分濕垃圾和干垃圾，因為沒有垃圾分類的習慣，免不了出現(xiàn)隨手一扔，扔錯垃圾的尷尬情況。比如，桌上的食物殘渣，我們會習慣性地用餐巾紙一擦、一包就扔到垃圾桶里，殊不知它們分屬于濕垃圾和干垃圾，是需要分開丟棄的。

缺乏主動了解的意識

生活垃圾品種繁多，對于濕垃圾、干垃圾的分類，我們需要一個了解和認識的過程。如果家長缺乏這方面的意識，總是想當然地隨手丟垃圾，那么孩子自然就很難養(yǎng)成良好的垃圾分類習慣。

培養(yǎng)垃圾分類達人的好方法

了解垃圾分類的重要性

很多與垃圾分類有關的公益廣告都是以孩子喜聞樂見的卡通形式出現(xiàn)的，家長可以和孩子一起搜索，一起欣賞，了解亂扔垃圾對環(huán)境的影響以及變廢為寶的價值等。在家里，家長不妨經(jīng)常和孩子交流一下垃圾分類的好方法，同時也要告訴孩子，保護環(huán)境是我們每一個人的責任，因為我們共同生活的地球是唯一的。

當然，家長還可以帶孩子一起去垃圾站倒垃圾，看垃圾站的工作人員和垃圾分類志愿者是如何工作的。如果我們在家里沒把垃圾分好類，他們就需要手動分垃圾，把濕垃圾中的塑料袋揀出來，把一堆垃圾中可回收的物品挑出來……此刻，家長要告訴孩子，亂丟垃圾不僅增加了工作人員的工作量，也降低了濕垃圾變再生資源、可回收物品再利用的效率。

將垃圾分類變成一種有趣的學習

垃圾分類是一種伴隨社會發(fā)展而出現(xiàn)的生活方式，其中也蘊含著豐富的學習內(nèi)容，一方面可以幫助孩子熟悉生活物品，另一方面也可以了解垃圾分類背后的科學知識。在幼兒園的自由學習活動中，老師設計了垃圾分類的小游戲，通過游戲讓孩子對垃圾分類加深了印象。在家里，父母家也可以試試。

游戲1：各種垃圾物品的名稱制作成游戲卡片，4個玩具垃圾桶，讓孩子將“垃圾”卡片投放到相應的垃圾桶里，投放后可以翻閱相關的垃圾分類宣傳手冊進行對照檢驗。

游戲2：借助多媒體設備下載垃圾分類的小游戲，每樣垃圾分類投放正確才能得分，在規(guī)定時間里比賽誰的積分高。

這兩個小游戲在幼兒園屬于比較熱門的游戲，孩子們會搶著玩，尤其是第二個小游戲，由于有積分，老師還設計了一個積分排行榜，每天活動后，老師們會把孩子當天的積分記錄在排行榜上，從排行榜上不難看出有些孩子玩了好多次，每次積分都有所提高。至于積分低的孩子，他們也不想落于人后，都想繼續(xù)挑戰(zhàn)，向高分沖刺。借助這樣的小游戲，孩子們的垃圾分類的知識日漸豐富了起來。

在家中，爸爸媽媽還可以和孩子一起來玩有關垃圾分類的知識競賽：大家隨機抽取代表家中垃圾物品的卡片，搶答它們分別屬于哪種垃圾，然后在垃圾分類宣傳手冊上對照檢驗。

此外，家長們還可以根據(jù)不同種類的垃圾購買或自己設計有趣的垃圾桶，放在孩子易于操作的位置，便于孩子們辨識，也能大大增加孩子們學習垃圾分類的興趣。

將垃圾分類變成快樂的親子互動

我們要讓孩子意識到垃圾分類不是大人的事情，而是大家的事情。每天，幼兒園的教室里都會產(chǎn)生很多垃圾，量最大的垃圾就是各種各樣的紙張，還有各種塑料袋。為此，老師會和孩子們一起討論商量，如何把這些垃圾分成廢紙類垃圾、塑料類垃圾（這兩類都屬于可回收的垃圾，但為了方便孩子們操作，我們還是更加具體地把它們分類了）、廚余垃圾、干垃圾。我們準備了4個垃圾桶，在垃圾桶上方分別貼上了醒目的標識，方便孩子們辨識。

剛開始孩子們?nèi)永鴷r都會問：“老師，這個是干垃圾嗎？”“老師，這個垃圾應該扔這個垃圾桶嗎？”偶爾會出現(xiàn)孩子們拿著垃圾不知道應該扔到哪個垃圾桶里的情況，這時，我們就會坐下來組織孩子們一起參與討論，看看它們到底屬于什么垃圾，應該扔到哪個垃圾桶里？若是老師也有困惑，就帶著孩子們一起上網(wǎng)搜索尋找正確答案。時間久了，孩子們也就將垃圾分類變成習慣了。

在家中，家長同樣要讓孩子參與到垃圾分類的過程中，孩子也許還能成為垃圾分類的“先鋒隊”呢。我記得曾經(jīng)有位家長說，他問孩子喝完的奶瓶怎么丟？孩子回答：“先把瓶子沖洗干凈，再丟進干垃圾桶，這些知識就是在學校里我們老師教的?！碑敽⒆佑辛死诸惖闹R和習慣，在家里就可以監(jiān)督爸爸媽媽有沒有丟錯垃圾了。還有些家庭將垃圾分類變成了家庭生活中的一項趣味活動，每天晚飯后，全家人會一起把一天的垃圾進行分類裝袋，由孩子幫忙分類放入不同顏色的垃圾袋里，由此養(yǎng)成固定的垃圾分類習慣。