摘 要：作為黨的事業(yè)的重要組成部分，群團事業(yè)相關工作應當逐漸加強，以便于遵循黨的群團工作會議要求。作為未來社會主義的接班人，民辦高校學生共青團的建設與加強與群團工作有著很大的關聯(lián)，彼此相輔相成，且相互影響，明確地說，建設好共青團是搞好群團工作的基礎。文章結合相關工作經驗，分析新時代背景下民辦民辦高校共青團工作存在的問題，面臨的挑戰(zhàn)，并在問題的基礎上提出相應的解決策略，旨在加強與改進民辦高校共青團工作。

關鍵詞：新時代背景下;民辦民辦高校;共青團工作

民辦高校共青團擔負著學生成長成才的責任與使命，在實際工作中，高校共青團要廣泛做好大學青年學生的工作，將廣大青年學生吸引與凝聚過來，以此實現(xiàn)共青團戰(zhàn)斗力的提升，為實現(xiàn)中華民族偉大復興奠定良好的基礎。共青團組織，在性質上比較特殊，面向的人群多為青年大學生，在引領與引導方面發(fā)揮著重要的作用。在新時代背景下，民辦高校共青團在工作機制、工作方式方法、隊伍建設方面都存在著一定的問題，同時面臨著全新的挑戰(zhàn)，解決相關問題，有效建設共青團工作是民辦高校團委的重要工作。

一、新時代背景下民辦高校共青團工作存在的問題

（一）工作體制機制方面

其一，在人員配備與機構設置方面，高校共青團設置的機構比較明確與多樣性，但是，同時存在一些民辦高校在部門機構設置方面過于簡化，由于機構設置的簡化，人員配置方面的欠缺與不夠合理，在實際工作中，會出現(xiàn)任務分配雜亂錯誤的情況。其二，有關青年師生引領方面還有所缺乏，作為學校的主體，青年師生是共青團工作的重要基礎保障，如果缺乏青年師生引領，共青團工作就會出現(xiàn)一定的缺失。其三，工作機制方面，很多民辦高校在開設共青團工作時，無論是工作內容，還是組織活動方面，都比較豐富多彩，但是依舊有青年團員脫離情況的出現(xiàn)。其四，在組織活動時，為了活動的多樣化，有些活動趨向于娛樂性，并且，有些學校為了迎合形式與政策，會較為頻繁地舉辦活動，使青年團員厭倦，導致很多團員不愿意參與活動。

（二）組織建設方面

其一，在組織建設方面存在著發(fā)展不平衡、基層組織建設缺乏完善的情況，有些民辦高校在校級組織建設方面較為完善，但是在院級方面卻有所缺乏，對于共青團的整體布局有著一定的影響。其二，在實際團工作活動中，班級單位的團支部比較散漫，組織團員活動不積極，沒有對其他學生作出積極的引導，導致整體團支部活動缺乏活力。在很多學生的意識中，班長才是一個班級的主導，而沒有將團支書當做重要領導者，從而不配合、不服從團支部的活動。其三，在志愿服務工作、大學生創(chuàng)業(yè)就業(yè)活動中還存在著一定的問題，沒有將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育當作真正完整的一件事情去看待，而是趨向于形式化，沒有形成一套完整的引導與引領體系。

（三）工作方式方法方面

其一，很多青年學生在團活動方面缺乏較強的意識，在活動中表現(xiàn)較差，缺乏相應的積極性與主動性，思想政治教育沒有完全落實到位，很多學生并沒有將自己團員的身份搞清楚，并且很多學生對于團員身份的認識存在著很大的不足。其二，對于團學工作的研究與創(chuàng)新存在著一定的不足，組織的一些活動或者引導的相關制度并沒有完全落實，一些制度雖然存在但是缺乏一定的規(guī)范性與課程性。其三，對于網絡的利用不夠充分，很多團員活動在網絡方面趨向于表面化，沒有將新媒體創(chuàng)新工作完全落實其中，并且由于網絡文化的沖擊，對共青團在網絡上的實施造成很大的沖擊。

（四）隊伍建設方面

其一，在民辦高校團建設活動中，干部人員主要分為專職與兼職兩類，專職干部由于在團部停留的時間較長，具備較高的業(yè)務水平，但是由于思想方面的懈怠，在處理事情或者搞活動時比較散漫，容易讓兼職干部處理一些事情，從而導致團活動缺乏一定的積極性與主動性。兼職干部由于進入干部實踐時間較短，在業(yè)務水平能力方面與專職存在著一定的差距，并且在團活動、處理事情方面缺乏開闊的視野，導致內部存在“四化”問題，從而嚴重影響共青團的整體工作水平。其二，作為團干部，思想理論知識嚴重不足，自身思想精神水平有待提高，并且很多團員干部缺失信仰與理想信念，并且由于團員干部擁有一定權利，導致團員干部出現(xiàn)“功利性”情況，在處理事情或者舉辦活動時一些干部會擺“官架子”，從而導致參與人員缺乏積極性與主動性。

（五）民辦高校對群團工作缺乏重視

群團工作是黨的群眾工作的重要組成部分，由于群團工作的性質和其他工作有著一定的差異，很多民辦高校對于群團工作缺乏相應的重視，一些民辦高校甚至將群團工作當做一種形式，只是走一下過場，而沒有從根本上完全重視群團工作。另外，很多高校將工作重點放在學生工作、考研、未來發(fā)展方面，從而忽略群團工作，并且一些學校領導沒有認識到群團工作的重要性，將群團工作當成學生的自主活動，而沒有對其作出相應的引導與指導。

二、新時代背景下加強與改進民辦高校共青團工作的對策

（一）明確指導思想，確立主要目標

相關負責人員引導民辦高校共青團團員深入學習習近平新時代中國特色社會主義思想，以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導思想，貫徹落實黨的十九大精神，普及及加強民辦高校思想政治工作精神的培養(yǎng)，提高民辦高校共青團的政治性，結合本校實際情況，以實際問題為導向確立主要目標，積極適應新時代背景下共青團的新要求與新挑戰(zhàn)。積極引導眾多青年學生融入共青團，凝聚青年學生維護團員身份的思想與精神，引領廣大團員青年認真積極參與民辦高校共青團工作，促使廣大團員青年積極、主動參與新社會主義建設活動中。另外，作為民辦高校學生工作的最前線，民辦高校共青團要以青年學生為重要突破口，積極開展思想政治教育，注重發(fā)揮思想政治教育的引領作用，從而提升共青團的凝聚力，促使民辦高校共青團更加具備活力，提升共青團的堡壘作用。此外，作為民辦高校學生的思想引領者，要具備堅定的信仰與理想信念，積極引導廣大青年學生堅持堅定信念，促使廣大共青團員成為合格的黨滿意的繼承人，促使青年團員在黨的領導下更加團結，成為未來黨發(fā)展的重要助手。

（二）完善工作體制機制

為更好地運行與開展共青團工作，共青團工作人員應當結合學校實際情況，制定合理有效的領導體系，構建一套科學合理的工作體系。在實際工作中，相關領導人員應當謹遵《高效共青團改革方案》，進行共青團運行機制與部門機構的改革與完善，結合民辦高校實際情況進行職能部門的設立，以及運行相應的專項工作。另外，民辦高校團委要謹遵政治思想引導，依照工作目標實施相應的工作，積極做好思想引領、組織提升、素質拓展等工作，并結合實際工作情況進行共青團工作機構的合理調整與設置，促使共青團內部工作人員各司其職，促使共青團工作有條不紊的進行，從而有序地引導青年學生。此外，作為共青團活動的主要對象與參與者，民辦高校青年師生要遵循共青團工作引領，積極配合相關工作，提升自身思想修養(yǎng)，積極參與團委活動?；顒右I方也要注重以青年師生喜歡的方式積極引導青年師生交流與溝通。作為黨領導下的先進青年群眾組織，共青團應當依據(jù)黨的需求，為黨的發(fā)展培養(yǎng)后繼人選，為黨的發(fā)展提供可靠的人才。要為共青團員的培養(yǎng)建立項目化、制度化的共青團工作機制，從而促使共青團工作能夠為黨的發(fā)展提供基礎動力。

（三）改善工作方式方法

共青團的工作方式與方法對于廣大團員青年的思想引領有著很大的作用，民辦高校共青團要積極引導廣大青年重視自己團員的身份，加強共青團員的身份榮譽感，從而更好地發(fā)揮共青團員的先進性，對廣大團員作出表率與引導。在實際工作中，要引導團員樹立團員意識，引用溫習入團誓詞的方式，促使團員再度感受到使命感。另外，還要引導廣大青年學生積極學習習近平新時代特色中國特色社會主義思想共青團的基本知識與理論。積極引導廣大團員進行共青團知識與理論的系統(tǒng)性學習，從而促使共青團員對自己的使命與團員身份有一個更加深刻的認識，促使團員認識到自己的責任與義務。

（四）完善隊伍建設

首先，要加強團干部的考核與培訓，注重提升團員干部的整體素質，提高思想信念相關的教育，促使團干部成為新時代的高素養(yǎng)人才，促使干部樹立正確的事業(yè)觀、權力觀，改善功利化現(xiàn)狀，促使每一位團員干部都是為了信念理念工作，而不是為了手中的權利。相關領導人員，一定要認識到群團工作的重要性，將群團工作當做學校工作的重點內容，積極引導相關人員參與群團工作，或者制定相應的工作策略與方針，對群團工作人員作出一定的激勵。另外，還要注重引領團干部積極利用新技術開展工作，培養(yǎng)與提升團干部的創(chuàng)新能力，依據(jù)團建設的整體思路，完善團干部的制度，從而實現(xiàn)整體工作能力的提升。

參考文獻

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作者簡介：陳晨（1994.04- ），男，漢族，江蘇泰州人，團委科員，本科，研究方向：教育管理。