羅亞玲

1 引言

地方高校學(xué)報(bào)依托地方高校，自誕生之初便有來自地方高校的學(xué)術(shù)和資金支撐，不少地方高校學(xué)報(bào)編輯部利用本校的重點(diǎn)學(xué)科資源優(yōu)勢，結(jié)合自身的學(xué)術(shù)信息平臺，在設(shè)置欄目時(shí)盡量向重點(diǎn)學(xué)科、學(xué)術(shù)人才傾斜[1]。立足地方，深入挖掘地方文化，依托本校的學(xué)術(shù)資源，創(chuàng)建特色欄目，打造地方高校學(xué)報(bào)的品牌，是地方高校學(xué)報(bào)生存發(fā)展的一道曙光[2]。

《滁州學(xué)院學(xué)報(bào)》(以下簡稱《學(xué)報(bào)》)創(chuàng)刊于1982年，是經(jīng)國家新聞出版總署批準(zhǔn)、由安徽省教育廳主管、滁州學(xué)院主辦、向國內(nèi)外公開發(fā)行的綜合性學(xué)術(shù)刊物。《學(xué)報(bào)》現(xiàn)已成為《中國期刊網(wǎng)》、《中國學(xué)術(shù)期刊網(wǎng)(光盤版)》、《萬方數(shù)據(jù)-數(shù)字化期刊群》和《中國科技期刊全文數(shù)據(jù)庫》全文收錄期刊，中國學(xué)術(shù)期刊綜合評價(jià)數(shù)據(jù)庫來源期刊。《學(xué)報(bào)》多次被評為安徽省、華東地區(qū)和全國優(yōu)秀學(xué)報(bào)，2010年、2014年和2018年連續(xù)3年榮獲全國高校社科學(xué)報(bào)優(yōu)秀期刊稱號，所辦欄目“皖東文化研究”榮獲特色欄目稱號[3]。為使讀者更好地認(rèn)識和了解《學(xué)報(bào)》，筆者運(yùn)用文獻(xiàn)計(jì)量學(xué)的方法，對《學(xué)報(bào)》2014年—2018年的載文進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，探究其總體變化特征，從而在此基礎(chǔ)上探討地方本科高校學(xué)報(bào)的發(fā)展定位 。

2 地方本科高校學(xué)報(bào)研究學(xué)術(shù)史回顧

曲曉紅和王艷探討了地方應(yīng)用型本科高校學(xué)報(bào)的發(fā)展路徑，認(rèn)為其應(yīng)該依托自身地域與學(xué)科優(yōu)勢，在欄目建設(shè)上下功夫，為高校教學(xué)、科研及地方社會(huì)服務(wù)[4]。張曉軍[5]和仲圓[6]都對地方本科高校學(xué)報(bào)的特色欄目建設(shè)進(jìn)行了相關(guān)研究。郎禹提出了地方本科高校學(xué)報(bào)在學(xué)校轉(zhuǎn)型發(fā)展的道路上，適宜自己生存與發(fā)展的路徑[7]。羅傳清對地方本科高校學(xué)報(bào)編輯的角色本然和角色偏離進(jìn)行了分析，并對角色回歸作了應(yīng)然展望[8]。韋楊波和韋志巧在梳理地方本科高校學(xué)報(bào)“關(guān)系稿”來源和類型的基礎(chǔ)上，提出了“質(zhì)量為先”、“靈活對待”和“集體審讀”的處置策略[9]。

3 數(shù)據(jù)來源和處理

本文選擇中國期刊全文數(shù)據(jù)庫(CNKI)中的期刊庫作為數(shù)據(jù)源提取樣本數(shù)據(jù)，檢索時(shí)間為2019年7月24日。構(gòu)造檢索式：“刊名=滁州學(xué)院學(xué)報(bào)”，檢索年限設(shè)定為2014年—2018年，共檢索出1092篇文獻(xiàn)，通過手動(dòng)剔除教授風(fēng)采、征稿簡則、歌曲和繪畫等，最終得到1061篇有效文獻(xiàn)，并將所有文獻(xiàn)記錄以Refworks格式下載保存。本文主要利用Excel進(jìn)行數(shù)據(jù)的整理和分析。

4 結(jié)果分析

4.1 載文量分析

為了從總體上分析《學(xué)報(bào)》近5年的載文情況，筆者統(tǒng)計(jì)了2014年—2018年各年的載文量，經(jīng)計(jì)算可知，《學(xué)報(bào)》近5年的平均載文量約為212.2篇。由表1可以看出，2014年—2016年的載文量比較穩(wěn)定，分別為216篇、219篇和218篇。《學(xué)報(bào)》每年出版6期，近5年共出版30期，每期平均載文量約為35篇，2014年—2016年的期均載文量都在36篇以上，而從2017年開始，期均載文量逐漸減少，到2018年達(dá)到最少的33.3篇。《學(xué)報(bào)》每期正文136個(gè)版面，每版平均1750個(gè)字符，每篇文章平均7000字。一般而言，學(xué)術(shù)論文需要一定的字?jǐn)?shù)才能做到一定深度的論述，一篇文章信息量過少，大體上，學(xué)術(shù)價(jià)值不會(huì)很高。 一般社科論文要7000字以上才能基本上論述清晰。按照這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，在單篇文章的字?jǐn)?shù)上，《學(xué)報(bào)》發(fā)文的質(zhì)量基本上得到了保證。

4.2 下載量分析

下載量能在第一時(shí)間對文獻(xiàn)使用情況作出反映，論文下載量越高，說明期刊或論文受關(guān)注程度越高，期刊或論文的社會(huì)影響力和學(xué)術(shù)影響力越大[10]。根據(jù)表2可知，2014年—2018年《學(xué)報(bào)》論文的下載總量為110014次，篇均下載量為103.7次，說明《學(xué)報(bào)》受到了一定讀者群體的關(guān)注。2017年、2018年《學(xué)報(bào)》刊發(fā)論文的下載量還不夠大，這是因?yàn)樾陆l(fā)表的論文需要一定的時(shí)間才能達(dá)到下載量的峰值，2014—2018年的論文篇均下載量逐年減少，也與這一規(guī)律相吻合。

筆者還統(tǒng)計(jì)了《學(xué)報(bào)》近5年所刊載論文中下載量排名前10的文章信息，見表3。在下載量排名前10的文章中，有4篇均出自滁州學(xué)院本校的老師。

表1 《滁州學(xué)院學(xué)報(bào)》近5年載文量

表2 《滁州學(xué)院學(xué)報(bào)》近5年載文下載量統(tǒng)計(jì)

表3 《滁州學(xué)院學(xué)報(bào)》近5年載文下載量前十名統(tǒng)計(jì)

4.3 被引量分析

被引次數(shù)是論文被其它論文引用總次數(shù)，從一定程度上代表著論文的學(xué)術(shù)影響力，一般情況下，被引次數(shù)越多，說明論文影響力越大，學(xué)術(shù)價(jià)值越高[11]。由表4可知，2014年—2018年《學(xué)報(bào)》論文的被引量和篇均被引量都是逐年遞減的，這并不代表《學(xué)報(bào)》的學(xué)術(shù)影響力和學(xué)術(shù)質(zhì)量在下降，而是與期刊論文影響力發(fā)揮時(shí)效性密切相關(guān)。

另外，筆者統(tǒng)計(jì)了《學(xué)報(bào)》近5年所刊載論文中被引量排名前10的文章，見表5。在被引量排名前10 的文章中，有5篇均來自滁州學(xué)院本校的老師。

表4 《滁州學(xué)院學(xué)報(bào)》近5年載文被引量統(tǒng)計(jì)

表5 《滁州學(xué)院學(xué)報(bào)》近5年載文被引量前5名統(tǒng)計(jì)

4.4 欄目分析

根據(jù)《學(xué)報(bào)》目錄中對載文欄目的歸類，該刊近5年的載文涉及80個(gè)欄目，筆者通過統(tǒng)計(jì)并分析數(shù)據(jù)得到《學(xué)報(bào)》近5年載文量排名前10的欄目，如圖1所示。其中，“皖東文化研究”是《學(xué)報(bào)》推出的兩個(gè)特色欄目之一。說明服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展是該《學(xué)報(bào)》的一個(gè)重要職能。

圖1 《滁州學(xué)院學(xué)報(bào)》近5年欄目載文量前十名統(tǒng)計(jì)

4.5 作者分析

4.5.1 作者的地區(qū)分布情況

2014年—2018年，《學(xué)報(bào)》刊發(fā)的1061篇學(xué)術(shù)論文共有作者1922人(包括獨(dú)立作者和合著作者)。由表6可知，《學(xué)報(bào)》所有作者的地區(qū)分布廣泛，遍及我國20個(gè)省、4個(gè)直轄市、3個(gè)自治區(qū)(內(nèi)蒙古、廣西和新疆)和4個(gè)其它國家(新加坡、韓國、澳大利亞和美國)，但總體上看分布并不均勻。其中安徽省內(nèi)的作者最多，所占比例超過了80%；而就省外作者來看，來自江蘇、遼寧、北京、福建、廣東和山東的作者數(shù)量幾乎是其它地區(qū)作者數(shù)量的2倍，這個(gè)數(shù)據(jù)體現(xiàn)了《學(xué)報(bào)》明顯的地方本科高校學(xué)報(bào)的辦報(bào)特征，地方本科高校學(xué)報(bào)的影響力是以本校為核心呈波紋狀分布，距離中心越近，作者群越多，反之就越少。值得關(guān)注的是，地方本科高校的學(xué)報(bào)也能收到國外的論文，說明《學(xué)報(bào)》的影響力已經(jīng)超出本省和華東地區(qū)。

表6 《滁州學(xué)院學(xué)報(bào)》近5年載文作者地區(qū)分布

注：對于同一作者有多個(gè)署名機(jī)構(gòu)的情況，筆者僅以記錄中的第一個(gè)機(jī)構(gòu)為準(zhǔn)。

4.5.2 作者所屬單位分析

2014年—2018年《學(xué)報(bào)》刊發(fā)的1061篇論文的第一作者(含獨(dú)立作者)分屬243個(gè)工作單位，平均發(fā)文量約為4.37篇，涉及高等院校、機(jī)關(guān)事業(yè)單位、企業(yè)和科研院所等。筆者統(tǒng)計(jì)了發(fā)文量排在前10的單位，見表7。由表7可知，這10個(gè)單位全部來自安徽省內(nèi)的各個(gè)高校，安徽大學(xué)的發(fā)文量多，說明《學(xué)報(bào)》在很大程度上被安徽大學(xué)認(rèn)可，也說明《學(xué)報(bào)》很好地控制了論文質(zhì)量。除此之外，發(fā)文量<16篇且≥4篇的單位有33個(gè)，發(fā)文量<4篇且>1篇的單位有50個(gè)，也就是說在平均發(fā)文量以上的單位有43個(gè)，說明《學(xué)報(bào)》在學(xué)術(shù)界有一定的知名度。

表7 《滁州學(xué)院學(xué)報(bào)》近5年載文第一作者單位前十名統(tǒng)計(jì)

注：對于同一作者有多個(gè)署名機(jī)構(gòu)的情況，筆者僅以記錄中的第一個(gè)機(jī)構(gòu)為準(zhǔn)。

4.5.3 作者合作分析

表9 《滁州學(xué)院學(xué)報(bào)》近5年載文作者合作情況統(tǒng)計(jì)

作者合作與學(xué)科性質(zhì)相關(guān)，一般而言，人文社會(huì)科學(xué)作者相對不喜歡合作，更傾向于獨(dú)自完成，合作的情況大多數(shù)是老師帶學(xué)生，或者學(xué)生跟輔導(dǎo)教師的合作，而自然科學(xué)科研成果更需要團(tuán)隊(duì)的支撐。由表9計(jì)算可知，2014年—2018年，《學(xué)報(bào)》刊發(fā)的合作論文共有529篇，合著率為49.86%，可見《學(xué)報(bào)》近5年論文的合著率總體上保持穩(wěn)定。全部發(fā)文中有50.14%的論文為獨(dú)著，說明該刊發(fā)文中社科類論文較多，這同上文所統(tǒng)計(jì)的發(fā)文量排名前十的欄目基本屬于文科類的結(jié)論也相吻合。

5 討論

2014年—2018年，《滁州學(xué)院學(xué)報(bào)》載文量總體保持穩(wěn)定，總下載量可觀；被引頻次有待提高；作者群遍及我國大多數(shù)地區(qū)，且以省內(nèi)為主；作者合著率呈曲線波動(dòng)。從計(jì)量分析的結(jié)果可以看出，近5年《滁州學(xué)院學(xué)報(bào)》有相對穩(wěn)定的稿源及稿件質(zhì)量，且作者群范圍廣泛，這些均說明《學(xué)報(bào)》在全國享有一定的知名度。

滁州學(xué)院作為安徽省地方高水平應(yīng)用型大學(xué)，其主辦的《學(xué)報(bào)》在保持地方辦刊特色的同時(shí)，也在不斷追求更高層次定位的發(fā)展要求，建議《學(xué)報(bào)》編輯部應(yīng)與核心作者群保持密切聯(lián)系，建立長期友好的合作關(guān)系，可不定期積極主動(dòng)進(jìn)行約稿。對于高質(zhì)量論文的作者可免收版面費(fèi)并給予一定的獎(jiǎng)勵(lì)，以此激勵(lì)作者投稿高水平論文，從而提高《學(xué)報(bào)》的辦刊品質(zhì)。