趙 強

習主席指出：“要研究把握信息網(wǎng)絡時代政治工作的特點和規(guī)律，創(chuàng)新政治工作的理念、方法、手段，增強政治工作的時代感和實效性，發(fā)揮政治工作強大威力?！被鶎诱胃刹勘仨毰c時俱進，準確把握新媒體時代脈搏，挖掘和運用新媒體在鑄魂育人過程中的積極作用，不斷提高思想政治教育的主動性、針對性和實效性，為能打仗、打勝仗提供可靠服務保證和強大精神動力。

一、運用新媒體開展思想政治教育面臨的突出問題

（一）思想認識存有偏差。當前，有的基層政治干部對新媒體在思想政治教育中的地位作用認識不夠，擔心智能手機放開容易泄密違規(guī)，而一味地躲、封、禁、堵，采取消極心態(tài)和鴕鳥政策來回避現(xiàn)實問題；有的對新媒體信息辨別能力不強，擔心用不好傷人害己，存在畏難和恐慌心態(tài)、消極自保心理，難以打通運用新媒體開展思想政治教育的“最后一公里”。

（二）能力素質有所欠缺。有的基層政治干部把運用新媒體開展思想政治教育的重大意義看輕了、現(xiàn)實地位看低了、功能作用看小了，對傳播學、新聞學、社會學、信息學和心理學等知識的掌握比較缺乏，對新媒體操作使用不夠熟練；有的對官兵通過網(wǎng)絡論壇、微信朋友圈和公眾號等新媒體所傳達出的信息和思想變化不關注、不敏感，難以透過官兵的言論敏銳洞察其內(nèi)心訴求和背后的根源。

（三）制度機制不夠完善。《政治工作條例》對“組織運用現(xiàn)代科技手段進行教育”作了明確；《基層建設綱要》和《思想政治教育大綱》對搞好思想政治教育作了相應規(guī)范：“注重加強網(wǎng)絡思想政治教育，增強時代性和感召力”“會運用現(xiàn)代化教學手段備課講課”。而在實際操作中，有的重形式輕內(nèi)容，重檢查輕實效。

二、運用新媒體開展思想政治教育的現(xiàn)狀分析

（一）運用新媒體開展思想政治教育受到重視。新媒體傳播速度快、覆蓋范圍廣、交互性強，深受廣大官兵歡迎。隨著國防和軍隊改革深入推進，部隊實戰(zhàn)化演訓增多，在動態(tài)分散條件下遂行多樣化軍事任務頻繁，運用新媒體開展思想教育不受時間限制、不受空間制約，不受形式束縛，滲透性、針對性、實效性強等特點，逐步得到各級黨委領導和政治機關重視。

（二）運用新媒體開展思想政治教育得到認同。從官兵對新媒體的熟悉掌握程度，以及從部隊開展教育的效果來看，運用新媒體手段開展思想政治教育得到官兵認可點贊。教育過程中要善于使用兵言兵語、網(wǎng)言網(wǎng)語，融入新媒體等時尚元素，把準脈搏、摸準穴位，打準鼓點、對準靶心，既奏好高大上的“主題曲”，又唱響接地氣的“流行樂”，努力使政治教育在“看天氣”與“接地氣”、有意義與有意思、有高度與有溫度、“點頭率”與“點擊率”之間找到最佳結合點，確保教育走心入腦。

（三）運用新媒體開展思想政治教育成效初顯。運用新媒體開展教育，短小精悍、不拘形式、生動活潑，時代氣息濃、創(chuàng)新意識強、效果作用好，相比傳統(tǒng)教育形式優(yōu)勢較為明顯。政治機關牢牢握住政治方向這根“魚竿”，基層政治干部既有善于捕捉問題的“魚鉤”，又有處于上面把握網(wǎng)絡輿情動態(tài)的“魚漂”，就會形成以部隊政治機關為指導，以基層政治干部為教育主體，以強軍網(wǎng)為依托，以解決官兵思想問題、提高官兵思想認識為目的的教育模式。由此，各級領導逐步重視，官兵參與意識逐步增強，教育合力逐步形成。

三、運用新媒體開展思想政治教育的措施辦法

（一）著力提升運用新媒體的能力素質

一是鍛造過硬政治能力。基層政治干部要堅持把讀馬克思主義經(jīng)典、悟馬克思主義原理當作一種生活習慣、當作一種精神追求，用經(jīng)典涵養(yǎng)正氣、淬煉思想、升華境界、指導實踐；堅持把習近平新時代中國特色社會主義思想作為偉大精神旗幟和強大理論武器，深刻理解把握其中蘊含的馬克思主義立場、觀點和方法，從根本上提高思想理論水平，真正把鍛造過硬政治能力作為用好用活新媒體的“壓艙石”。

二是多措并舉搞好培訓。黨委和政治機關要堅持把新媒體理論知識學習和新媒體技能的應用，納入黨支部書記培訓、基層干部培訓、干部理論集訓和一線帶兵人集訓等各類學習培訓，做到有布置、有安排、有輔導、有討論、有檢查，真正使提升新媒體素養(yǎng)學有依托、練有環(huán)境、干有提高。積極發(fā)揮軍隊院校新媒體素養(yǎng)培訓基地作用，實施新媒體素養(yǎng)教育，從要素結構出發(fā)，根據(jù)不同的培訓對象，確立相關課程，制定教學大綱，配強師資力量，明確教學方法及考核辦法，探索和建構科學規(guī)范的新媒體素養(yǎng)培訓模式。

三是掌握信息處理方法。熟悉新媒體傳播信息的機理，提高對新媒體信息的獲取、解讀、運用能力，熟練使用圖片軟件能力、視頻編輯能力以及大數(shù)據(jù)時代的數(shù)據(jù)分析、圖表制作等能力；主動通過新媒體技術接觸各種信息、觀點，了解各種熱點事件，及時掌握影響官兵思想變化的各種信息，透過現(xiàn)象看本質、看真相，對官兵的思想心理問題進行定量、定性和系統(tǒng)分析，切實把官兵現(xiàn)實思想搞準摸清分析透，科學設置內(nèi)容，創(chuàng)新方法手段，力求抓一次教育就給官兵打下一次烙印、解決一兩個現(xiàn)實思想問題，不斷增強教育的針對性和時效性。

四是豐富拓展教育手段。抓好懂網(wǎng)“必修課”，練好用網(wǎng)“基本功”，熟悉常用的“網(wǎng)言網(wǎng)語”，掌握網(wǎng)絡、移動新媒體的有關應用技能。《軍委政治工作部進一步加強和改進思想政治教育“十個必須”》要求：基層授課多用兵言兵語、網(wǎng)言網(wǎng)語，不講大話套話空話。須充分發(fā)揮新媒體在教育過程中的積極作用，利用信息網(wǎng)絡互聯(lián)互通、圖文并茂、聲像一體的特點和新媒體傳播速度快、覆蓋范圍廣、交互性強的特性，確保教育生動活潑，具有滲透力、吸引力和感染力。

（二）探索研究運用新媒體的方式方法

一是形式上注重“微”。設置微主題，著眼“短平快”，提煉教育內(nèi)容，多波次開展、小模塊運行，把體系完整的大課題“微”化成若干短小精悍的小專題，從一個角度、一個切入點、一件實例入手，使官兵在點滴積累、聚少成多過程中受到潛移默化的教育；講好微道理，在開小口子、補上小缺口上下功夫，以小見大，在春風化雨、潤物無聲中達到鑄魂育人的目的；關注微問題，從官兵發(fā)的一條微信朋友圈、一條論壇留言等傳遞出的信息，密切關注其思想脈動，通過量體裁衣、因人施教增強教育的精準性。

二是內(nèi)容上突出“新”?！叭〔摹币?，在教育的“原材料”上緊貼官兵實際，講最新發(fā)生的事情，講當前官兵熱議的話題，避免使用陳舊的素材、列舉老生常談的事例；“工藝”要新，充分發(fā)揮新媒體的優(yōu)勢，綜合使用文字、聲音、圖片、視頻等表現(xiàn)形式，不斷增強教育的生動性、趣味性、形象性；“成品”要新，復雜紛繁的信息資料經(jīng)過深度的思考加工和提煉升華，結合官兵實際，形成獨到的看法和見解，講出思想，講出個性，講出新意。

三是感情上強調“真”。充分發(fā)揮“三真”力量，善于用事實來說明觀點，用真人真事打動官兵，防止和避免“塔西陀陷阱”，善于運用發(fā)生在官兵身邊的事例，切實增強教育的說服力、感染力、公信力。用真實打動人，教育中融入真情，以實際問題牽引，解決思想問題與解決實際問題結合起來，既拉直思想問號，又實實在在解決問題，在回應利益訴求、主動幫困解難中增強教育的溫度實感。

（三）加緊提高運用新媒體的質量水平

一是在“時”的把控上做到快速反應。基層政治干部應勇于做“桅桿上的瞭望者”，善于洞察先機、捕捉脈動，對信息敏銳感知鑒別、快速判斷反應，發(fā)現(xiàn)普遍性、傾向性問題，將思想政治教育關口前移，緊密結合當前時事熱點、形勢變化和官兵現(xiàn)實思想反映開展教育。借助新媒體豐富資源和數(shù)據(jù)信息，教育引導官兵對新時代中國特色社會主義的美好未來更加充滿期待，對維護以習近平同志為核心的黨中央權威更加堅定自覺，進一步增強“四個意識”、堅定“四個自信”。

二是在“度”的掌握上做出準確判斷。習主席在全國宣傳思想工作會議上強調，必須科學認識網(wǎng)絡傳播規(guī)律，提高用網(wǎng)治網(wǎng)水平，使互聯(lián)網(wǎng)這個最大變量變成事業(yè)發(fā)展的最大增量?；鶎诱胃刹款^腦要特別清醒，在思想上政治上排除各種干擾、消除各種困惑，對各種錯誤思想敏銳識別，堅持正確立場、保持正確方向，在教育引導的“度”上做出準確判斷，加強對新媒體信息的科學性分析，提高甄別和研判能力。在堅持真實客觀的基礎上，著重把握好選取信息的角度和尺度，既不能冒進也不能保守，既不能迎合也不能無視，既不為浮云遮望眼又不被牽著鼻子走，確保在教育引導和啟發(fā)自覺之間找到“最大公約數(shù)”。

三是在“效”的應對上做好跟進關注。注重官兵反響、跟進教育效果，是運用多媒體開展思想政治教育工作的重要環(huán)節(jié)。思想政治教育正如烹飪，講究色香味形，基層政治干部要用好用活新媒體信息的“珍貴食材”，在開展教育授課時巧妙設計、匠心獨運、精心烹制，做到“葷”“素”搭配得當，既有理論的“大菜”“硬菜”，也有接地氣的“家常菜”。還要充分發(fā)揮網(wǎng)絡信息量大、互動性強、時尚新穎、快捷便利等優(yōu)勢，適時推出提士氣的“新菜品”，通過視覺、音效、動漫、抖音短視頻等新媒體手段，烹制出色香味形俱全有滋有味的“精神大餐”，打開官兵的精神“味蕾”，滿足挑剔的“口味”，真正發(fā)揮教育鼓舞人、激勵人、感召人的作用。

（四）建立健全運用新媒體的制度機制

一是建立評課反饋機制。暢通新媒體教育信息反饋渠道，定期通過官兵對運用新媒體開展教育進行意見反饋，及時發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。建立評課制度，在新媒體平臺上開通點評功能，了解官兵對教育效果的評價和提出的改進意見，并對官兵反饋的信息及時回應，增加官兵發(fā)布評論、反饋信息的積極性，不斷為運用新媒體開展思想政治教育注入體制活力。

二是健全教育評價機制。對運用新媒體開展教育的質量進行評價，主要包括計劃安排是否合理、內(nèi)容更新是否及時、方法手段是否靈活。通過座談交流、調查問卷了解官兵認同情況，對內(nèi)容、形式、生動性、吸引力等方面進行滿意度測評，綜合評估教育效果。

三是完善有效保障機制。加強對運用新媒體開展教育的物質保障投入，主要包括新媒體設施設備、理論研究、開展“四會”優(yōu)秀政治教員比武、隊伍培訓等經(jīng)費，設立運用新媒體開展教育專項經(jīng)費，并納入部隊政治工作經(jīng)費預算，切實為運用新媒體鑄魂育人提供經(jīng)費支持和制度保障。