文／本刊記者 陳 杰

在日前舉辦的中國(guó)大數(shù)據(jù)教育應(yīng)用論壇上，由中國(guó)大數(shù)據(jù)應(yīng)用研究會(huì)主席團(tuán)專家委員會(huì)發(fā)起組織的中國(guó)教育大數(shù)據(jù)應(yīng)用研究院正式成立，由網(wǎng)龍華漁教育作為執(zhí)行院長(zhǎng)單承擔(dān)運(yùn)行任務(wù)。與此同時(shí)，論壇聯(lián)合大數(shù)據(jù)、信息化領(lǐng)域的領(lǐng)先企業(yè)發(fā)起的教育大數(shù)據(jù)技術(shù)創(chuàng)新戰(zhàn)略聯(lián)盟也宣告成立，共同聚焦大數(shù)據(jù)在教育領(lǐng)域的實(shí)踐，探討大數(shù)據(jù)在教育領(lǐng)域的融合及應(yīng)用成果，以期更好地服務(wù)國(guó)家數(shù)字教育發(fā)展戰(zhàn)略及未來(lái)教學(xué)模式的革新。

技術(shù)的進(jìn)步讓互聯(lián)網(wǎng)教育產(chǎn)業(yè)發(fā)展呈現(xiàn)蓬勃之勢(shì)，而隨著產(chǎn)業(yè)的發(fā)展步入健康穩(wěn)定期，教育大數(shù)據(jù)的價(jià)值也逐步為行業(yè)所認(rèn)知。傳統(tǒng)的教學(xué)以“教師、教材、課堂”為中心，很大程度上忽略了學(xué)習(xí)者的個(gè)性化需求，而教育大數(shù)據(jù)的廣泛應(yīng)用則可更為精細(xì)地刻畫(huà)風(fēng)師生教與學(xué)的特點(diǎn)，其特有的教學(xué)評(píng)從也是提高教學(xué)質(zhì)量的有力手段。此外，教育大數(shù)據(jù)還可以幫助教育決策創(chuàng)新，學(xué)習(xí)分析與數(shù)據(jù)挖掘技術(shù)的進(jìn)步可促使教育決策更加精確與科學(xué)，能有效推動(dòng)教育決策從經(jīng)驗(yàn)型、粗放型向精細(xì)化、智能化轉(zhuǎn)變。

作為國(guó)內(nèi)較早涉足信息技術(shù)、大數(shù)據(jù)、云計(jì)算的互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)，網(wǎng)龍網(wǎng)絡(luò)公司的發(fā)展在國(guó)內(nèi)同行中處于領(lǐng)先地位，近年來(lái)通過(guò)旗下教育品牌網(wǎng)龍華漁教育推動(dòng)“互聯(lián)網(wǎng)+教育”領(lǐng)域的探索實(shí)踐及全球市場(chǎng)布局，更是在業(yè)界引發(fā)關(guān)注。正是基于對(duì)網(wǎng)龍技術(shù)、產(chǎn)品及發(fā)展模式的肯定，中國(guó)教育大數(shù)據(jù)應(yīng)用研究院委托網(wǎng)龍華漁教育作為執(zhí)行院長(zhǎng)單位承擔(dān)運(yùn)行，由中國(guó)工程院倪光南院士、中國(guó)工程院李幼平院士，以及網(wǎng)龍網(wǎng)絡(luò)公司董事長(zhǎng)劉德建共同擔(dān)任聯(lián)席院長(zhǎng)。

“中國(guó)大數(shù)據(jù)應(yīng)用研究院看中的正是我們不同于傳統(tǒng)的教育企業(yè)，網(wǎng)龍做教育屬于半路出家且專注于互聯(lián)網(wǎng)教育，也正是這種純粹的互聯(lián)網(wǎng)基因，我們要做地是讓大數(shù)據(jù)在教育行業(yè)實(shí)現(xiàn)普及，同時(shí)助力行業(yè)在教育大數(shù)據(jù)人才方面的培養(yǎng)?！本W(wǎng)龍網(wǎng)絡(luò)公司副總裁莫俊琦日前接受科普時(shí)報(bào)記者采訪時(shí)表示，而作為教育大數(shù)據(jù)產(chǎn)業(yè)技術(shù)創(chuàng)新聯(lián)盟的發(fā)起單位之一，網(wǎng)龍期待未來(lái)在“數(shù)據(jù)教育”的范疇，能夠爭(zhēng)揮技術(shù)、資源等優(yōu)勢(shì)，聯(lián)合更多的企業(yè)機(jī)構(gòu)，共同推動(dòng)大數(shù)據(jù)教育在全球的應(yīng)用，協(xié)同數(shù)字教育的全面發(fā)展。

對(duì)于兩者在未來(lái)工作中的分工，莫俊琦對(duì)記者表示，中國(guó)教育大數(shù)據(jù)應(yīng)用研究院和教育大數(shù)據(jù)產(chǎn)業(yè)技術(shù)創(chuàng)新戰(zhàn)略聯(lián)盟是有區(qū)別的。前者更像是一個(gè)學(xué)術(shù)性組織，會(huì)在中國(guó)大數(shù)據(jù)應(yīng)用研究會(huì)主席團(tuán)專家委員會(huì)的引領(lǐng)下，做一些專注教育領(lǐng)域的研究甚至培訓(xùn)工作；而后者主要是針對(duì)業(yè)界的需求而生，尤其是以互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)為主，越來(lái)越多的企業(yè)和機(jī)構(gòu)都在積極發(fā)展和探索大數(shù)據(jù)、人工智能等前沿技術(shù)在教育領(lǐng)域的應(yīng)用，積極參與中國(guó)教育改革的進(jìn)程，有志于促進(jìn)教育事業(yè)在中國(guó)乃至全球的發(fā)展。

據(jù)了解，今年研究院將攜同聯(lián)盟將共同推出一套“中國(guó)教育大數(shù)據(jù)應(yīng)用”的標(biāo)準(zhǔn)，并以年為跨度進(jìn)行更新，持續(xù)為中國(guó)數(shù)字教育的發(fā)展提供權(quán)威的支撐。

一院一聯(lián)盟同時(shí)成立得到了行業(yè)企業(yè)、機(jī)構(gòu)的熱烈響應(yīng)。目前，聯(lián)盟已陸續(xù)向中國(guó)移動(dòng)、中國(guó)聯(lián)通、中國(guó)通用技術(shù)集團(tuán)、微軟中國(guó)研究院、華為、科大迅飛、好未來(lái)、今日頭條、網(wǎng)易、京東等16家企業(yè)發(fā)出邀請(qǐng)。迄今為止，已有12家企業(yè)確認(rèn)共同參與聯(lián)盟的發(fā)起，有10家企業(yè)提供了參與聯(lián)盟發(fā)起的承諾書(shū)。

顯然，教育行業(yè)大數(shù)據(jù)普及推的時(shí)機(jī)已然成熟。

中國(guó)工程院院士倪光南表示，研究院和聯(lián)盟的成立，將有助于建設(shè)創(chuàng)新教育大數(shù)據(jù)產(chǎn)業(yè)的生態(tài)，并依托眾多專家團(tuán)隊(duì)、企業(yè)成員，運(yùn)用科學(xué)理念、切實(shí)助力教育大數(shù)據(jù)創(chuàng)新合作模式的發(fā)展，全面提升教育大數(shù)據(jù)應(yīng)用的整體水平和產(chǎn)業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，構(gòu)建具有影響力的大數(shù)據(jù)產(chǎn)業(yè)生態(tài)體系建設(shè)案例，推動(dòng)大數(shù)據(jù)在社會(huì)更多行業(yè)中的應(yīng)用。