葛慧娟 孫欽林

“豐富”是高考作文發(fā)展等級(jí)的第二項(xiàng)要求，具體包括材料豐富、論據(jù)充實(shí)、形象豐滿、意境深遠(yuǎn)等。本期我們主要學(xué)習(xí)“材料豐富”“論據(jù)充實(shí)”這兩個(gè)方面的寫作技巧?！安牧县S富”是對(duì)各種文體作文的總要求，指作文使用的材料種類多、數(shù)量大、內(nèi)容豐富，使作文血肉豐滿;“論據(jù)充實(shí)”，主要是針對(duì)議論文而言，論證時(shí)應(yīng)廣征博引，縱橫捭闔，有理有據(jù)。

技法點(diǎn)撥

寫作時(shí)，考生要做到“材料豐富、論據(jù)充實(shí)”應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：

一、調(diào)動(dòng)知識(shí)儲(chǔ)備，精心選擇材料

考生寫作時(shí)要充分調(diào)動(dòng)和挖掘平時(shí)閱讀和生活中的積累，將典型人物的典型細(xì)節(jié)，如歌詞、臺(tái)詞、廣告語、歷史事件、時(shí)政熱點(diǎn)等統(tǒng)統(tǒng)拿來，但要有針對(duì)性地轉(zhuǎn)化為自己的寫作材料，并對(duì)材料進(jìn)行整合剪裁，使之為我所用。這樣呈現(xiàn)在作文中的材料就能實(shí)現(xiàn)人無我有，人有我優(yōu)，人優(yōu)我新。那么，考生在寫作時(shí)要如何選擇材料呢？

1.選取典型性材料

典型性材料能準(zhǔn)確揭示事物的本質(zhì)，鮮明地表現(xiàn)作文主題，傳達(dá)觀點(diǎn)。寫記敘文要選具有社會(huì)意義和價(jià)值的事情;寫議論文要選取能有力證明觀點(diǎn)的材料。如：

語言，有時(shí)是化解誤會(huì)的良藥。它使許多誤會(huì)得以消除，使不少心靈隔閡被沖破。趙國大將廉頗嫉妒被趙王器重的藺相如，揚(yáng)言要使他難堪，而相如卻處處避免與之發(fā)生沖突，眾人不解，相如一句“先國家之急而后私仇也”道出用意。這句話使廉頗瞬間消除了對(duì)藺相如的偏見，他負(fù)荊請(qǐng)罪，最終與藺相如成為刎頸之交。正是藺相如那句擲地有聲的話化成了一座橋梁，使兩位大臣的心得到了溝通，使廉頗了解到藺相如的高尚人格，化解了誤會(huì)。

這段話用廉頗、藺相如的事例來論證“語言能化解誤會(huì)”，事例非常典型，完美地契合了所要論證的觀點(diǎn)。

2.選取新穎的材料

考生選材時(shí)要注意材料的廣度，不能總是選取那些傳統(tǒng)的、耳熟能詳?shù)呐f事例，這些事例不是不可以采用，但用得多了，就缺乏新鮮感，如果不能寫出新意，這些材料的選用是無法引起讀者的閱讀興趣的，當(dāng)然更不能贏得閱卷老師的青睞。

二、修飾剪裁，詳略得當(dāng)

有了充足的儲(chǔ)備，就可以提煉出最典型、最新穎的材料。對(duì)于典型材料，考生應(yīng)充分使用，而對(duì)其他考生可能使用的材料點(diǎn)到為止即可?？傊?，運(yùn)用材料時(shí)要巧妙剪裁、詳略得當(dāng)。比如以“打好手中的牌”為話題的作文：

戰(zhàn)國時(shí)期田忌、宣王賽馬。在齊宣王的馬占絕對(duì)優(yōu)勢(shì)的情況下，田忌將雙方的馬分為上、中、下三等，機(jī)智靈活地改變馬出場(chǎng)的順序，從而順理成章地以二比一取勝。試想，如若田忌當(dāng)時(shí)沒有調(diào)整馬出場(chǎng)的順序，那他還能取勝嗎？答案顯然是否定的。因此，用好你手中的牌不僅要了解自我、認(rèn)識(shí)自我，還要充分運(yùn)用聰明才智。否則，再好的牌，也無異于一條死胡同。

為了打好人生之牌，魯迅棄醫(yī)從文，重新開始救國救民的生命征程;楊振寧揚(yáng)長避短，從不擅長的實(shí)驗(yàn)物理轉(zhuǎn)向了理論物理，終于找到人生的航道……

這兩段材料的剪裁運(yùn)用詳略得當(dāng)，恰到好處，用幾個(gè)有概括性的簡(jiǎn)短例子，既能扣住作文中心，不跑題，又能使作文內(nèi)容更加豐富、更有厚度，更具可讀性。

三、多角度思考問題，和而不同

在議論文寫作中表現(xiàn)為：論據(jù)數(shù)量多、古今中外搭配合理，男女老幼兼顧;論證角度多樣，或正或反，或比喻或引用，或?qū)Ρ然蝾惐?，體現(xiàn)論據(jù)的豐富。

文題呈現(xiàn)

閱讀下面的材料，按要求作文。

蜘蛛們世世代代都穿著一身顏色灰暗的衣服，老蜘蛛總是告誡小蜘蛛：這種衣服雖然不好看，但是便于隱藏，不易被獵物發(fā)現(xiàn)，你們要想吃飽肚子，就不要惦記著把自己打扮得漂亮。蜘蛛們都很聽長輩的話，世世代代都穿著灰衣服，一動(dòng)不動(dòng)地守在自己織就的網(wǎng)上，等待著獵物落網(wǎng)。然而，美麗實(shí)在太有誘惑力了。一天，幾只小蜘蛛毅然脫下身上的灰衣服，換上了花衣服。富有經(jīng)驗(yàn)的老蜘蛛趕緊警告其他蜘蛛：“孩子們，千萬別學(xué)他們的樣兒！它們這樣張揚(yáng)，肯定要吃虧的！你們等著瞧吧！”但是，老蜘蛛的話沒有應(yīng)驗(yàn)。穿著花衣服的蜘蛛們不僅沒有挨餓，捉到的蟲子反而比其他蜘蛛還要多，因?yàn)樯掷镉性S多愛漂亮的蟲子把他們的花衣服當(dāng)成了盛開的鮮花。

對(duì)以上材料，你有什么樣的想法？寫一篇不少于800字的文章。

要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題，不要套作，不得抄襲。

試題分析

老蜘蛛以“不變”的眼光去看待事物，其本質(zhì)是守舊;小蜘蛛以“變”的眼光去看待事物，其本質(zhì)是創(chuàng)新。事實(shí)充分證明，小蜘蛛并沒有挨餓，它們?cè)谏钪械玫礁唷Ｓ纱?，可以用材料的主旨、材料中的人物和材料中存在的“關(guān)系”等為寫作角度。寫作時(shí)，要重點(diǎn)闡述敢于突破傳統(tǒng)，敢于創(chuàng)新。

考生可參考立意：尊重傳統(tǒng)絕不意味著一成不變，要不斷地變革和創(chuàng)新，沒有創(chuàng)新就沒有進(jìn)步;莫讓經(jīng)驗(yàn)阻擋你前行的腳步;打破常規(guī)，張揚(yáng)個(gè)性。

佳作示范

敢著創(chuàng)新之華裳

孫 宇

如果只是因?yàn)槟懬佣爻梢?guī)、安于現(xiàn)狀，我們或許都會(huì)如那只一身灰暗的老蜘蛛，任歲月消磨了好奇心，也消磨了本可以更美麗的自己。只有敢著創(chuàng)新之華裳，方能如那些勇敢的小蜘蛛一樣，在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中脫穎而出，做更好的自己。

布萊克說：“獨(dú)辟蹊徑才能創(chuàng)造出偉大的業(yè)績，在街道上擠來擠去不會(huì)有所作為。”的確，當(dāng)今世界，不思銳意進(jìn)取、只是循規(guī)蹈矩的人永遠(yuǎn)也走不出自己內(nèi)心的牢籠，只會(huì)在保守的等待中錯(cuò)失機(jī)遇，甚至招來這個(gè)高速發(fā)展的世界的當(dāng)頭棒喝：距離已經(jīng)消失，要么創(chuàng)新，要么死亡。倘若我們固守的腐朽已化為泡影，我們絕不能繼續(xù)放任保守的蠹蟲蛀蝕我們的思想，而要拿出敢為天下先的勇氣，敢于接過時(shí)代遞來的華裳并穿出自己的風(fēng)尚。

“天變不足畏，祖宗不足法，人言不足恤”的激進(jìn)固不可取，但在這個(gè)已經(jīng)起了根本變化的世界上，“窮則變，變則通，通則暢”卻是事實(shí)，也是處在時(shí)代的風(fēng)口浪尖上的每個(gè)人應(yīng)該努力的方向。創(chuàng)新是信息時(shí)代天然的伴生物，但絕不是少數(shù)高精尖人才的專利。掙脫“槍打出頭鳥”的固有觀念的束縛，我們也可以打破“權(quán)威”創(chuàng)造的“定局”，獨(dú)辟蹊徑，在未知的森林里發(fā)現(xiàn)前所未見的美麗與神奇。喬布斯若不是不斷努力奮斗、勇敢追求，何以令蘋果手機(jī)風(fēng)靡世界？張瑞敏若不是堅(jiān)定了對(duì)速度與創(chuàng)新的追求永不止步，又何以令世界對(duì)海爾刮目相看？

“智者不襲常”，顧炎武如是說。鄭燮不學(xué)他人而自成“板橋體”，齊白石年邁猶能五變畫風(fēng)，令無數(shù)炎黃子孫引以為豪的四大發(fā)明中又有哪一個(gè)不是源于大膽的創(chuàng)新？然而今日之中國，知識(shí)產(chǎn)權(quán)無人重視，論文數(shù)量世界第一而諾貝爾獎(jiǎng)卻每每與我們無緣，不能不令人唏噓感嘆。究其原因，是我們少了“江山代有才人出，各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年”的進(jìn)取創(chuàng)新意識(shí)，卻多了“木秀于林，風(fēng)必摧之”的患得患失。在時(shí)代的舞臺(tái)上，我們總因曾經(jīng)的自慚形穢而不敢于今日著創(chuàng)新之華裳，那么時(shí)代也必然不會(huì)眷顧故步自封的我們。

“世界潮流，浩浩蕩蕩。順之則昌，逆之則亡?！睂O文先生的吶喊猶在耳畔，當(dāng)創(chuàng)新的大潮已不可阻擋，我們自當(dāng)著創(chuàng)新之華裳行走世界，拿出摧枯拉朽之勇氣與戰(zhàn)勝權(quán)威之決心?？v是一朽木，也要扎下根開出花！

點(diǎn)評(píng)

作文材料豐富、論據(jù)充足。考生在首段概括材料之后，直接得出觀點(diǎn)，中心突出;第二段引用布萊克的名言作事理論據(jù)，進(jìn)行了詳細(xì)分析，論證中心論點(diǎn);三、四段用喬布斯、張瑞敏、鄭板橋、齊白石等古今中外人物作論據(jù)進(jìn)行分析，論據(jù)豐富，和而不同，和第二段相映襯詳略得當(dāng);最后引用孫中山的話作結(jié)，有號(hào)召性?？傊?，這篇作文論據(jù)選取恰到好處，事實(shí)論據(jù)和事理論據(jù)并用，內(nèi)容豐富。