王碧清

她的聲音里跳動著一種不屈的力量，像松葉，昂揚(yáng)向上。她熱愛寫作，愛唱、愛跳，也愛美。聊到開心的時(shí)候，會讓人恍惚忘記，如此極富生命力而又熱情的她現(xiàn)在眼前只流動著一絲微弱的光?！拔疫€可以分得清白天和黑夜”，她笑著說。

曾經(jīng)，一部《中國大山里的海倫·凱勒》回溯了她的痛與愛，破繭與新生，也讓公眾認(rèn)識了這位耕耘在祖國西南部山區(qū)的語文老師。而今，她的生命多彩且豐盈——寫小說、散文、詩歌，做電臺主持人，學(xué)游泳……雖身處黑暗，亦心向光明。

她就是來自貴陽市白云區(qū)第三中學(xué)（以下簡稱白云三中）的盲人教師劉芳。走近、聆聽她的內(nèi)心世界，那里有對講臺的熱愛，也有對孩子們最真誠的關(guān)心與義不容辭的責(zé)任，更有這個(gè)時(shí)代足夠穿透鋼板的堅(jiān)韌力量。

2019年，劉芳為自己立下了三個(gè)目標(biāo)：繼續(xù)做好心理輔導(dǎo)老師，對學(xué)生、家長、老師負(fù)責(zé)；作為貴陽市盲協(xié)主席，繼續(xù)帶領(lǐng)身邊的盲人朋友們走向幸福；繼續(xù)做好貴州廣播電視臺綜合廣播《愛聆聽》欄目的嘉賓主持人，用自己的智慧和熱情將心理療愈工作輻射至貴州省，乃至全中國。

三尺講臺一片心

劉芳的口才極好、風(fēng)趣幽默，她侃侃而談，思路清晰?；貞浧鹱畛醯摹袄蠋焿簟保敛华q豫地說道：“我小學(xué)五年級時(shí)就下定了決心，要當(dāng)一名老師?！?/p>

劉芳出生于湖北省黃州縣（今黃岡市黃州區(qū)）的一戶普通家庭，她的叔公、三姨、母親都曾當(dāng)過老師。她還記得班里新來的語文老師，年紀(jì)輕輕，沒有什么經(jīng)驗(yàn)，但那份投入和執(zhí)著，深深吸引著她。劉芳的作文常常是范文，從小學(xué)三年級到大學(xué)，從無例外，教師之路在她的天賦和努力下敞開懷抱。

1993年，從貴陽師范高等?？茖W(xué)校中文系畢業(yè)的劉芳，被分配到貴陽市白云三中，如愿以償成為一名初中語文老師。航行路中的暗礁，尚在遠(yuǎn)處暗藏，這個(gè)愛唱愛跳、活潑熱情的姑娘開始在三尺講臺耕耘屬于自己的一方天地。

白云三中位于城鄉(xiāng)結(jié)合部，學(xué)生大多是留守兒童。和家長溝通少，是這些孩子們的共同特征。劉芳和一群年輕的老師們就這樣開始了自己的青春樂章。課堂上，劉芳匠心獨(dú)裁，教作文課時(shí)，她會讓同學(xué)們一起朗讀點(diǎn)評，讓每個(gè)學(xué)生在聽說讀寫中有不同程度的收獲；教文言文的時(shí)候，學(xué)生們在一個(gè)個(gè)風(fēng)趣幽默的故事里掌握了原本艱澀難懂的內(nèi)容……

“問題班”在春風(fēng)化雨中成了“正常班”，劉芳所帶班級的語文成績也在不斷提升，還出現(xiàn)了幾個(gè)尖子生。一位學(xué)生曾這樣回憶，“那時(shí)候常常逃學(xué)，但唯一不會逃的課，除了體育，就是劉老師的語文”。

課堂之外，一群年輕的身影騎著自行車，遠(yuǎn)到幾公里之外的村里去做學(xué)生家訪，從不被接受到家中老人、孩子們熱切地盼望著她們來，山谷中不時(shí)回蕩著她們的朗朗笑聲。劉芳在山區(qū)的根越扎越深，她的愛情也悄然盛放。

直到1997年，一紙?jiān)\斷書劃破了原有的色彩。劉芳被查出患有罕見的“視網(wǎng)膜色素變性”。這種疾病治愈率低，這意味著，光明將有一天離她而去。她的事業(yè)正處于上升期，自己也有了溫馨的三口之家，兒子剛剛8個(gè)月大。她的內(nèi)心掙扎而煎熬，為什么會這樣？她將一切深埋在心底，不愿意，也不敢告訴身邊的朋友和同事。

她的視力每況愈下，為了不影響授課，2003年時(shí)，劉芳已經(jīng)可以把初中三年全部的課文、講義裝進(jìn)腦海，但在板書上，她還是越來越吃力，甚至有一天，她踏空了講臺的邊緣，摔了下去……黑暗在一點(diǎn)點(diǎn)吞噬著她，她也在抗?fàn)幹?，拼命地趁著自己還能看見的時(shí)候閱讀、學(xué)習(xí)，以常人難以想象的不便摸索適應(yīng)。

一天，在過馬路時(shí)，一輛疾馳的車與劉芳擦身而過，她驚醒了：如果再不接受自己生病的現(xiàn)狀，也許下次就沒有這樣幸運(yùn)了……2006年，她鼓起勇氣去辦了殘疾人證。站在講臺上的最后一段時(shí)光，她的付出也磨礪出最光潔的珍珠——劉芳所帶的班級在中考中連續(xù)出現(xiàn)了三個(gè)語文單科高分，成為白云三中語文歷史“戰(zhàn)績”最佳，至今無人打破。

劉芳說：“老師，就是一份良心活兒，教不好一個(gè)孩子，也許毀的是一個(gè)家庭；教不會一群孩子，可能毀掉的就是一個(gè)社會。”

2008年起，劉芳開始從語文老師轉(zhuǎn)崗，擔(dān)任一名心理咨詢老師。為了配合學(xué)校的文化建設(shè)和德育教育工作，劉芳還在學(xué)校重建了廣播站，用校園之聲傳遞正能量。

心連心，架起希望之橋

為了可以給學(xué)生們提供最專業(yè)的輔導(dǎo)和幫助，劉芳專門到大學(xué)參加心理學(xué)專業(yè)培訓(xùn)，每一天也都堅(jiān)持學(xué)習(xí)心理學(xué)知識，在自己曾經(jīng)擔(dān)任班主任的優(yōu)勢基礎(chǔ)上，有條不紊地開展起心理輔導(dǎo)工作。

劉芳為每個(gè)學(xué)生建立“成長記錄袋”，讓學(xué)生參與設(shè)計(jì)封面，把自己的心里話和小秘密都裝在里面，來舒緩壓力。針對不同的學(xué)生特點(diǎn)，劉芳還開設(shè)“人際關(guān)系”“愛的教育”“青春期自我保護(hù)”等精品課程，孩子們都把不愿意告訴別人的心里話和劉芳講，她成了大家信賴的“劉媽媽”。

“雖然我看不見了，但是可以給孩子們一個(gè)正面的引導(dǎo)，他們會觀察，老師都可以克服這么大的困難，他們也會自己思考如何去度過自己的難關(guān)?！眲⒎颊f。

就這樣，留守兒童、問題學(xué)生、學(xué)困孩子、調(diào)皮魔王，在劉芳的循循善誘、耐心開導(dǎo)下，收獲了屬于自己的成長之路。一位叫阿梅的學(xué)生，她的父親患癌癥離世，劉芳一直對她十分關(guān)注。阿梅卻像個(gè)小大人一樣安慰老師：“您的眼睛看不到還能把書教好，我也一定能夠做到！”后來，阿梅考入重點(diǎn)高中，三年之后又考入北京師范大學(xué)。畢業(yè)之后，阿梅選擇成為貴州郊區(qū)一所學(xué)校的教師。愛的力量，在越來越多像阿梅一樣的孩子身上傳遞。

從最初的“芳芳聊天室”，到“心理咨詢室”，再到“劉芳工作室”、“貴州省鄉(xiāng)村名師工作室”，劉芳幫助的學(xué)生上萬人，輔導(dǎo)過的家長也有兩千多人。

2016年，劉芳受邀參與貴州廣播電視臺的一檔名為“愛聆聽”的心理療愈類節(jié)目，作為一名主持人，每周都會用聲音和智慧溫暖著他人。

在聊到留守兒童缺乏安全感的時(shí)候，劉芳在節(jié)目中分享，“外出打工的家長需要發(fā)自內(nèi)心地和孩子建立情感鏈接”，“一個(gè)孩子的孤獨(dú)和憤怒大多是從周圍人不友善的言辭里得到的”……為迷茫的心靈提供科學(xué)有據(jù)的心靈良藥，劉芳也感受到了價(jià)值感與快樂，她也總會在周末的時(shí)候?yàn)樾枰呐笥牙^續(xù)答疑解惑。

漸漸地，劉芳走向了更廣闊的平臺，從三尺講臺到機(jī)關(guān)企業(yè)、學(xué)校社區(qū)，從工作室，到互聯(lián)網(wǎng)云端，她將自己的所學(xué)所感，分享給更多人聽。

以筆為馬，用愛點(diǎn)亮未來

工作之余，劉芳一直都喜歡寫作，校園里的文娛活動從不乏她的妙筆生花、文采飛揚(yáng)。除了小品、雙簧之外，散文和詩歌更是信手拈來。其中的一首這樣寫道：“看得見的苦難不叫苦難/跨過它/裝得下的苦難不叫苦難/包容它/留下的是珍珠/沖走的是細(xì)沙”。

2011年，劉芳將這些年來在白云區(qū)生活工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴訴諸筆端，用了整整8個(gè)月時(shí)間，完成了自己第一部自傳體長篇小說《石榴青青》。

盡管劉芳也擔(dān)心大眾對于農(nóng)村題材的小說不感興趣，甚至是否會接受盲人作者寫出來的作品……但她所賦予作品的價(jià)值和意義，以及對于寫作的熱愛，讓她不再猶豫。“我希望大家可以更關(guān)注我們的內(nèi)心，黑暗并沒有阻止我們，我們的內(nèi)心也不會因?yàn)榭床灰姸ス饷??！?/p>

等到2016年創(chuàng)作姊妹篇《花開十年》時(shí)，劉芳僅用4個(gè)月時(shí)間，寫出了28萬字?！拔蚁氡磉_(dá)的是，第一，農(nóng)村老師對于農(nóng)村教育的思考，發(fā)生在作品里的故事都是很紀(jì)實(shí)的。其次，這當(dāng)中也有我這十幾年來的心路歷程，寫到了我的戀愛結(jié)婚生子，盡管會一地雞毛，但也有成長和收獲。第三，我也想要以文學(xué)的形式去表達(dá)農(nóng)村教育的不平衡，希望大家關(guān)注到農(nóng)村師資力量的薄弱?！?/p>

這些年，她帶著自己的書走進(jìn)師范類學(xué)院，鼓勵(lì)師范學(xué)生們了解鄉(xiāng)村教師，并愿意在未來留在鄉(xiāng)村。一位姓張的年輕老師正是了解到劉芳的故事，在畢業(yè)之后便毅然選擇到白云三中教書，這令劉芳十分欣慰。“作為一個(gè)農(nóng)村教師，我能把大家的需求講給未來的老師們聽，讓他們有當(dāng)老師的沖動和激情，甚至也成為一種夢想，我覺得這就是我起到的最大作用?！?/p>

近年來，白云三中的教學(xué)質(zhì)量不斷提升，隨著學(xué)校之間的交流增多，白云三中還陸續(xù)開展教育扶貧下鄉(xiāng)活動，而劉芳始終奔行在教育一線，奉獻(xiàn)著光與熱。

在《石榴青青》《花開十年》出版后，她將所得書款作為愛心事業(yè)公益基金，幫助農(nóng)村留守兒童和困難學(xué)生。劉芳給貧困家庭的孩子們提供學(xué)費(fèi)，幫學(xué)生聯(lián)系安裝義肢，滿足偏遠(yuǎn)山區(qū)學(xué)生的心愿清單，發(fā)起眾籌、舉辦公益講座；義務(wù)幫助來自全國各地的學(xué)生和家長做心理輔導(dǎo)……“我覺得公益之心很重要，我也更注重的是精神上的扶貧?！?/p>

2018年9月，劉芳開始擔(dān)任貴州省殘聯(lián)的盲協(xié)主席，她先后在貴陽康復(fù)中心舉辦世界盲人節(jié)活動——“世界有你才完整”；帶領(lǐng)盲人朋友到息烽集中營革命歷史紀(jì)念館進(jìn)行愛國主義教育；成立讀書協(xié)會，鼓勵(lì)殘疾人朋友更好地融入社會，激揚(yáng)起生活的風(fēng)帆……

這些年來，作為聆聽者、奉獻(xiàn)者，更是奮斗者的她榮獲了多項(xiàng)榮譽(yù)，時(shí)代楷模、全國三八紅旗手、全國優(yōu)秀教師……一個(gè)個(gè)榮譽(yù)印刻著一路上的風(fēng)雨與鮮花。曾獲“貴陽市年度道德模范身邊好人”稱號至今也已有8年時(shí)光，她始終記得獲獎一刻的感受：“雖然你是看不見的，但獲得了他人的肯定，在生活、工作等方方面面，被評為好人，也會影響他人去做個(gè)好人，我覺得這個(gè)特別重要?！?/p>

不久前，劉芳榮獲“最美奮斗者”稱號，與各個(gè)領(lǐng)域的杰出代表之間的交流，令她感慨良多，“自己做得還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠”。她稱這次北京之行“是一次接受教育的過程”，“比如李雪健老師，他是真正的人民藝術(shù)家，把自己放到很低的位置，值得我學(xué)習(xí)”。

幸福是奮斗出來的，近年來，劉芳始終筆耕不輟，工作之余完成的散文集《慢慢想》、短篇小說集《門簾半掩》（題目暫定），即將付梓出版。正如她曾經(jīng)寫下的，“一條河在地面奔騰時(shí)是一條河，在地底下流淌時(shí)仍然是一條河，當(dāng)他們面對大海時(shí)靈魂是平等的?！鄙绾恿?，她選擇流向遠(yuǎn)方，帶給他人以溫暖和希望。