2017年6期
新課程·教師
課題薈萃A
教學(xué)研究A
- 高中生語(yǔ)文課內(nèi)外練筆有效性策略研究
- 文言文實(shí)詞詞義推斷教學(xué)研究
- 高中語(yǔ)文散文閱讀教學(xué)的審美困境與突破
- 指導(dǎo)高中學(xué)生名著閱讀的探究
- 高中語(yǔ)文文言文教學(xué)的實(shí)踐研究
- 少數(shù)民族地區(qū)高中英語(yǔ)詞匯教學(xué)存在的問題及應(yīng)對(duì)策略研究
- 簡(jiǎn)論高中英語(yǔ)課堂教學(xué)中面臨的問題及針對(duì)措施
- 高中政治“情境探究”式課堂教學(xué)研究
- 高中歷史教學(xué)中引入歷史故事的運(yùn)用探究
- 高中鄉(xiāng)土地理課程資源利用問題及其對(duì)策分析
- 思維導(dǎo)圖在高中地理教學(xué)中應(yīng)用的研究
- 高中數(shù)學(xué)課堂學(xué)生能力培養(yǎng)的策略研究
- 中學(xué)物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)現(xiàn)狀探究
- 高中物理有效學(xué)習(xí)方式的研究
- 高中物理網(wǎng)絡(luò)教學(xué)中的合作學(xué)習(xí)研究
- 類比推理在高中生物教學(xué)中的應(yīng)用探究
- 體能訓(xùn)練對(duì)跳遠(yuǎn)運(yùn)動(dòng)員成績(jī)的影響研究
課改論壇A
- 基于核心素養(yǎng)培養(yǎng)目標(biāo)下的高中語(yǔ)文教學(xué)探析
- 新課標(biāo)下多元智能理論在高中語(yǔ)文教學(xué)中的運(yùn)用
- 新課程理念下語(yǔ)文課堂有效性閱讀教學(xué)策略的研究與反思
- 在高中英語(yǔ)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生人文素養(yǎng)的實(shí)踐探索
- 論新課改下高中英語(yǔ)教學(xué)模式的轉(zhuǎn)變
- 分層教學(xué)在高中政治教學(xué)中的應(yīng)用
- 思維導(dǎo)圖在高中歷史知識(shí)復(fù)習(xí)中的應(yīng)用研究
- 探究學(xué)習(xí)方法在高中歷史教材整合中的運(yùn)用
- 轉(zhuǎn)變理念構(gòu)筑心橋授之以漁
- 在歷史教學(xué)中滲透核心素養(yǎng)
- 試論新形勢(shì)下中學(xué)歷史課堂教學(xué)之變遷
- 情景教學(xué)對(duì)高中數(shù)學(xué)教學(xué)的積極影響探析
- 淺談新課程理念下的物理教學(xué)
- 新課程理念下高中化學(xué)課堂教學(xué)有效性探索
- 新課改背景下的高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)探究式教學(xué)策略研究
- 淺析高中音樂教育的重要意義
方法展示A
- 淺談高中語(yǔ)文詩(shī)詞教學(xué)方法
- 旁征博引通過延伸與拓展豐富高中語(yǔ)文課堂
- 采取科學(xué)引導(dǎo)策略做好高中文言文教學(xué)
- 高中語(yǔ)文核心素養(yǎng)探究
- 優(yōu)化高中英語(yǔ)語(yǔ)法教學(xué)的策略分析
- 淺談?dòng)⒄Z(yǔ)教學(xué)中的文化教育
- “悟?qū)Ь殹苯虒W(xué)法在高中英語(yǔ)詞義猜測(cè)教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 高中英語(yǔ)寫作教學(xué)中任務(wù)驅(qū)動(dòng)法的有效應(yīng)用
- 高中思想政治課堂中如何做到智育和德育雙管齊下
- 淺談高中政治課堂自助式學(xué)習(xí)法的應(yīng)用
- 例談“類比教學(xué)法”在高二政治教學(xué)中的應(yīng)用
- 圖像史料在高中歷史教學(xué)中的運(yùn)用策略
- 比較法在高中生歷史素養(yǎng)培養(yǎng)中的應(yīng)用價(jià)值
- 問題分析法在高中歷史教學(xué)中的運(yùn)用
- 高中數(shù)學(xué)實(shí)施分層教學(xué)的探索
- 述高中數(shù)學(xué)教學(xué)中數(shù)形結(jié)合方法的應(yīng)用
- 數(shù)形結(jié)合方法在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談探究式教學(xué)在高中物理教學(xué)中的實(shí)施策略
- 論情境教學(xué)法在高中生物教學(xué)中的應(yīng)用
課程篇A
- 定位選文類型指導(dǎo)文本教學(xué)
- 高中語(yǔ)文材料作文的審題立意分析
- 個(gè)性的閱讀扎根于大眾的結(jié)構(gòu)
- 任務(wù)型教學(xué)法在牛津高中英語(yǔ)Project板塊展示階段的實(shí)施
- 立足于歷史學(xué)科素養(yǎng)優(yōu)化教學(xué)目標(biāo)
- 比較法在高中歷史課堂教學(xué)中的運(yùn)用
- 巧用一題多變提高地理習(xí)題課教學(xué)的有效性
- 例談化歸思想在高中數(shù)學(xué)解題中的應(yīng)用
- 論高中數(shù)學(xué)必修五的數(shù)列教學(xué)實(shí)踐方案研究
- 導(dǎo)數(shù)中證明不等式題型的新策略
- 兩類傳送帶模型分析
- 小議物理概念追根溯源式教學(xué)
- 化學(xué)概念圖的繪制步驟和方法
- 基于對(duì)生物學(xué)實(shí)驗(yàn)中顏色反應(yīng)的原理探究
- 液滴移動(dòng)裝置在植物細(xì)胞代謝中的應(yīng)用
- 《獲取信息的過程與方法》教學(xué)設(shè)計(jì)
- 信息技術(shù)教學(xué)的習(xí)題整合策略
- 歡樂的命運(yùn)之神
教育技術(shù)A
- 淺論多媒體在高中漢語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用
- 高中英語(yǔ)閱讀教學(xué)中微課的多元應(yīng)用初探
- 高中歷史教學(xué)中微課的應(yīng)用與反思
- 中學(xué)歷史教學(xué)視閾下微課的應(yīng)用與反思
- 精小微課復(fù)讀歷史
- 巧用“微課”提高高中數(shù)學(xué)課堂效率
- 借助信息技術(shù)提升高中生的數(shù)學(xué)“學(xué)習(xí)力”的探究
- 高中物理教學(xué)中多媒體技術(shù)的運(yùn)用探討
- 多媒體技術(shù)在物理教學(xué)中的合理運(yùn)用
- 微課程在高中生物教學(xué)中的設(shè)計(jì)與應(yīng)用研究
- 藝術(shù)表達(dá)方式在計(jì)算機(jī)教學(xué)中的運(yùn)用
- 通用技術(shù)實(shí)踐活動(dòng)開展的難點(diǎn)突破
- 面包板在電子控制技術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用
- 信息技術(shù)課堂中生成性問題的應(yīng)對(duì)策略研究
- 高中信息技術(shù)教學(xué)之我見
- 分層教學(xué)法在高中信息技術(shù)教學(xué)中的實(shí)踐與探究
- 高中信息技術(shù)課堂管理模式構(gòu)建的行動(dòng)思考
- 分層教學(xué)中“小教師”的使用在民族山區(qū)高中信息技術(shù)課中的嘗試
- 巧用多媒體輔助教學(xué)打造高效通用技術(shù)課堂
- 高中信息技術(shù)教育問題分析與應(yīng)對(duì)策略
- 創(chuàng)客教育背景下的高中信息技術(shù)教學(xué)創(chuàng)新探討
教學(xué)反思A
- 談高中語(yǔ)文教育與文學(xué)教育
- 有效對(duì)話
- 以寫補(bǔ)讀保護(hù)古詩(shī)文固有的意境美
- 高中漢語(yǔ)教學(xué)的課堂藝術(shù)初探
- 對(duì)高中英語(yǔ)詞匯教學(xué)的幾點(diǎn)思考
- 英語(yǔ)閱讀教學(xué)之我見
- 高中政治課堂如何做好資源開發(fā)利用
- 高中地理地圖教學(xué)出現(xiàn)的問題及對(duì)策解析
- 構(gòu)建思辨課堂提升人文涵養(yǎng)
- 激發(fā)興趣培養(yǎng)愛好
- 談?wù)劯咧袛?shù)學(xué)立體幾何教學(xué)的體會(huì)
- 高中物理教學(xué)反思的研究
- 高中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)困境及措施研究
- 分層教學(xué)在高中化學(xué)教學(xué)中的必要性
- 高中生物教學(xué)中開展探究性學(xué)習(xí)存在的困難及對(duì)策
- 試析高中生物學(xué)困生的成因及轉(zhuǎn)化對(duì)策
- 關(guān)于中學(xué)體育學(xué)習(xí)動(dòng)力的教學(xué)探究
- 高中體育田徑教學(xué)的現(xiàn)狀及對(duì)策探析
- 高中體育教學(xué)中健康教育的融合
- 課堂呼喚靜默的歸來(lái)
- 高中美術(shù)鑒賞課有助于促進(jìn)美術(shù)專業(yè)課教學(xué)
教學(xué)創(chuàng)新A
- 張揚(yáng)個(gè)性體驗(yàn)創(chuàng)新
- 趣味性“讀后續(xù)寫”引導(dǎo)高中英語(yǔ)寫作教學(xué)
- 淺探高中英語(yǔ)研究型學(xué)習(xí)教學(xué)
- 核心素養(yǎng)下高中英語(yǔ)第二課堂活動(dòng)設(shè)計(jì)探究
- 淺談小組合作學(xué)習(xí)在高中英語(yǔ)課堂中的運(yùn)用
- 創(chuàng)新
- 淺談高中政治教學(xué)的“生活化”實(shí)施策略
- 論高中歷史學(xué)科開放性教學(xué)
- 高中歷史“雙動(dòng)兩案”教學(xué)模式探討
- 人本主義學(xué)習(xí)理論指導(dǎo)下的高中地理教學(xué)創(chuàng)新
- 淺議高中物理教學(xué)創(chuàng)新的三個(gè)基點(diǎn)
- 高中物理教學(xué)的創(chuàng)新課堂
- 試分析學(xué)生自主教學(xué)模式在高中化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 高中化學(xué)教育中創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)研究
- 談如何從多角度提升高中化學(xué)課堂教學(xué)質(zhì)量
- 論學(xué)科核心素養(yǎng)視角下的高中化學(xué)教學(xué)策略
- 淺談提高高中綠色化學(xué)教學(xué)
- 關(guān)于開展特長(zhǎng)教學(xué)提升辦學(xué)品質(zhì)的幾點(diǎn)做法
- 探究式教學(xué)在高中體育課程中的應(yīng)用
- 高中政治教學(xué)中的歷史思維應(yīng)用
高效課堂A
- 滲透?jìng)鹘y(tǒng)文化增強(qiáng)高中語(yǔ)文教學(xué)品質(zhì)
- 有效高中語(yǔ)文教學(xué)探析
- 提升高中英語(yǔ)閱讀教學(xué)有效性的措施探討
- 淺談構(gòu)建“以學(xué)生為主體”的高中英語(yǔ)課堂
- 運(yùn)用互動(dòng)教學(xué)策略優(yōu)化高三英語(yǔ)課堂教學(xué)
- 高中英語(yǔ)的有效教學(xué)策略探討
- 淺談如何創(chuàng)造理想的英語(yǔ)課堂
- 高中思想政治和諧課堂構(gòu)建之我見
- 關(guān)于“妙用導(dǎo)入”提高政治課教學(xué)有效性的探討
- 淺析如何構(gòu)建高中政治高效課堂教學(xué)
- 淺談提升高中歷史教學(xué)的有效性
- 高中歷史教學(xué)優(yōu)化策略
- 高效課堂呈現(xiàn)模式淺析
- 關(guān)于提高高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率的探究
- 高中數(shù)學(xué)有效教學(xué)“三步曲”
- 淺談?dòng)行?gòu)建數(shù)學(xué)高效課堂
- 關(guān)于數(shù)學(xué)課前預(yù)習(xí)的有效性
- 高中數(shù)學(xué)高效課堂的需求側(cè)改革
- 問渠那得清如許
- 如何提高高中化學(xué)課堂導(dǎo)入的有效性
- 高中化學(xué)課堂有效教學(xué)的策略構(gòu)建對(duì)策
- 淺談如何通過實(shí)驗(yàn)來(lái)提高高中化學(xué)教學(xué)效率
- 談化學(xué)課堂的有效教學(xué)
- 新課程下高中生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)探究性思維培養(yǎng)的幾點(diǎn)思考
- 淺析提高高中美術(shù)教學(xué)有效性的策略
經(jīng)驗(yàn)交流A
- 加強(qiáng)中學(xué)語(yǔ)文直覺思維對(duì)語(yǔ)感的培養(yǎng)
- 怎樣培養(yǎng)學(xué)生的課堂參與意識(shí)
- 閱讀的多樣化能激發(fā)學(xué)生閱讀的興趣
- 高中語(yǔ)文教學(xué)中如何提高學(xué)生的閱讀理解能力
- 高中英語(yǔ)優(yōu)秀學(xué)生輔導(dǎo)微探
- 中學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)內(nèi)容的相關(guān)性探討
- 高中英語(yǔ)課程詞匯復(fù)習(xí)策略之我見
- 生態(tài)課堂理念下的高中政治教學(xué)之我見
- 讓學(xué)生更加喜愛思品課堂的教學(xué)策略
- 高中政治課堂教學(xué)中學(xué)生思維能力的培養(yǎng)探究
- 高中政治教學(xué)中學(xué)生思維能力的培養(yǎng)
- 關(guān)于歷史學(xué)科核心素養(yǎng)在高中教學(xué)中的運(yùn)用
- 淺談探究性學(xué)習(xí)和數(shù)學(xué)建模培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維
- 高中物理教學(xué)中如何提高學(xué)生實(shí)際操作能力
- 自學(xué)能力的培養(yǎng)在高中物理課堂教學(xué)設(shè)計(jì)中的應(yīng)用
- 淺談物理教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)
- 高中化學(xué)課堂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生問題意識(shí)的思路
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生解題能力的培養(yǎng)策略
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中數(shù)學(xué)思維能力的培養(yǎng)對(duì)策
- 高中生物學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)策略探究
- 高中生物課堂中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
- “唱”出來(lái)的音樂素養(yǎng)
學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)A
學(xué)校管理A
班級(jí)管理A
德育天地A
擷英篇A
課題薈萃B
- 拼音識(shí)字與語(yǔ)言訓(xùn)練的整合措施分析
- 小學(xué)語(yǔ)文多重對(duì)話閱讀教學(xué)探析
- 農(nóng)村中小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)方式轉(zhuǎn)變的困境
- 比較法在送別詩(shī)情感教學(xué)中的運(yùn)用
- 芻議如何在原點(diǎn)教學(xué)中提高英語(yǔ)學(xué)習(xí)能力
- 信息技術(shù)給英語(yǔ)小組合作教學(xué)注入生機(jī)和活力
- 淺談地理實(shí)驗(yàn)教學(xué)問題的解決策略
- 新課標(biāo)下強(qiáng)化高中生的地理圖表解讀能力
- 中小學(xué)教師“高原現(xiàn)象”的成因分析及對(duì)策探討
- 創(chuàng)新課堂有效探究
- 微課程在初中信息技術(shù)課中的應(yīng)用體會(huì)
- 翻轉(zhuǎn)課堂在初中信息技術(shù)課中的實(shí)踐
教學(xué)研究B
- 課前演講在高中政治教學(xué)中的運(yùn)用策略研究
- 初中地理課堂教學(xué)有效提問的策略研究
- 基于小學(xué)數(shù)學(xué)分層教學(xué)法的實(shí)踐研究
- 淺析小學(xué)數(shù)學(xué)探究教學(xué)策略
- 導(dǎo)學(xué)互動(dòng)教學(xué)模式在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用探究
- 合作學(xué)習(xí)模式在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 基于有效教學(xué)的初中數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課策略研究
- 高考數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)策略研究
- 虛擬實(shí)驗(yàn)室在物理課堂教學(xué)中有效應(yīng)用的研究
- 淺談高中物理教學(xué)中存在的問題及對(duì)策
- 高中物理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)處理中誤差理論的應(yīng)用研究
- 高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)課教學(xué)現(xiàn)狀及對(duì)策分析
- 高中化學(xué)生活化教學(xué)研究
- 高中化學(xué)生活化教學(xué)的實(shí)踐研究
- 小學(xué)音樂審美教育的有關(guān)問題探究
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)發(fā)展的問題研究
- 小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)策略研究
- 初探習(xí)作教學(xué)研究與實(shí)驗(yàn)
- 初中英語(yǔ)教師課堂非語(yǔ)言交際運(yùn)用研究
- 任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法在初中英語(yǔ)閱讀教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 閱讀提升英語(yǔ)素養(yǎng)之推手
- 初中體育后進(jìn)生教育工作的有效性探究
- 淺析如何提高初中學(xué)生短跑的速度
課改論壇B
- 談新課程改革中語(yǔ)文學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)
- 淺析小學(xué)高年級(jí)生活化作文教學(xué)
- 激發(fā)興趣培養(yǎng)習(xí)慣
- 讓初中語(yǔ)文課堂“活”起來(lái)
- 融入探究性學(xué)習(xí)發(fā)揮學(xué)生主體地位
- 初中歷史課程標(biāo)準(zhǔn)分解的策略與案例評(píng)析
- 淺談項(xiàng)目教學(xué)法在初中物理中的實(shí)踐應(yīng)用
- 新課標(biāo)下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)方法研究
- 新課程視野下初中數(shù)學(xué)教學(xué)改革之我見
- 興趣教育為初中數(shù)學(xué)課堂增添活力
- 小組合作交流學(xué)習(xí)與數(shù)學(xué)教學(xué)改革的探索
- 新課改下初中物理教學(xué)創(chuàng)新思路探析
- 新課程背景下高中化學(xué)學(xué)困生的成因與對(duì)策
- 新課改背景下中學(xué)校運(yùn)會(huì)改革的成效研究
- 淺談中學(xué)舞蹈特長(zhǎng)生的培養(yǎng)
- 新課改下提高初中生物教學(xué)效果的策略探析
- 新課改下高中生物趣味教學(xué)探究
方法展示B
- 初中語(yǔ)文名著導(dǎo)讀的教學(xué)策略
- 在初中語(yǔ)文課堂中進(jìn)行拓展教學(xué)的分析
- 形成課外閱讀素養(yǎng)的主要方法
- 淺析初中語(yǔ)文教學(xué)的多樣化教學(xué)方法
- 運(yùn)用翻轉(zhuǎn)課堂改革語(yǔ)文閱讀教學(xué)水平的研究
- 初中作文寫作應(yīng)用與探討
- 高中文言文生態(tài)課堂教學(xué)設(shè)計(jì)對(duì)策
- 初中英語(yǔ)教學(xué)中的歌曲融入
- 初中英語(yǔ)有效課堂教學(xué)方法初探
- 培養(yǎng)初中生數(shù)學(xué)素養(yǎng)之我見
- 初中歷史教學(xué)中的本土資源運(yùn)用
- 探究性學(xué)習(xí)在高中歷史教學(xué)中的應(yīng)用
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中開放題教學(xué)法的應(yīng)用探析
- 簡(jiǎn)析數(shù)學(xué)思想方法在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的滲透
- 糾錯(cuò)本在中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用分析
- 提高高中數(shù)學(xué)課堂效率的教學(xué)方法研究
- 數(shù)形結(jié)合思想在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用
- 從問題解決的視角談高三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)教學(xué)實(shí)踐方法
- 高中數(shù)學(xué)空間向量教學(xué)方法分析
- 新時(shí)期高中數(shù)學(xué)課堂有效教學(xué)藝術(shù)研究
- 淺談情景教學(xué)在初中生物課堂中的應(yīng)用
- 美術(shù)炫彩人生的畫筆
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中數(shù)形結(jié)合法的運(yùn)用探討
課程篇B
- 中小學(xué)語(yǔ)文學(xué)法指導(dǎo)
- 《鳥啼》課堂實(shí)錄及教學(xué)反思
- 《今年春天我很_》作文講評(píng)課案例
- 于無(wú)聲處聽驚雷
- 給作文題目穿上賊亮的外衣
- “鳳頭”“豹尾”方顯英雄本色
- 淺談初中地理教材中的“活動(dòng)”處理
- 初中歷史教學(xué)的核心素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 淺談新課標(biāo)下教材的有效整合
- 談地理學(xué)科中的閱讀材料分類與應(yīng)用
- 讓自主合作成為數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的常態(tài)
- “植樹問題”教學(xué)方法研究
- 情境·體驗(yàn)
- 淺談初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的思維導(dǎo)圖應(yīng)用
- 對(duì)“一線三等角”問題的探究與思考
- 從收斂走向發(fā)散
- 分類討論思想在高中數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)中的應(yīng)用
- 淺議高中數(shù)列問題中的數(shù)學(xué)思想
- 函數(shù)“三要素”的解題策略
- 淺談高中物理概念的教學(xué)
- 氯氣的生成及性質(zhì)檢驗(yàn)實(shí)驗(yàn)微型化探究
教育技術(shù)B
- 微課在高中語(yǔ)文課堂中的應(yīng)用探討
- 互聯(lián)網(wǎng)+背景下小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的挑戰(zhàn)與應(yīng)答
- 淺談網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的初中英語(yǔ)閱讀教學(xué)實(shí)踐研究
- 網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)在高中英語(yǔ)自主學(xué)習(xí)中的有效應(yīng)用
- 淺談初中政治板書和多媒體的結(jié)合教學(xué)
- 微課在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用探究
- 微課讓初中數(shù)學(xué)教學(xué)更高效
- 信息技術(shù)在課程教學(xué)中的應(yīng)用有感
- 運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)提高中學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效益
- 看“微課”讓初中數(shù)學(xué)課堂“翻轉(zhuǎn)”出高效率
- 多媒體計(jì)算機(jī)在特殊教育學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用
- 微課技術(shù)在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用模式研究
- 激發(fā)高中物理課堂教學(xué)激情的策略探討
- 初中物理應(yīng)用信息技術(shù)研究分析
- 發(fā)揮微課魅力演繹精彩課堂
- 高效課堂之合作學(xué)習(xí)
- 中小學(xué)信息技術(shù)教育啟發(fā)探究性教學(xué)模式初探
- 疆內(nèi)初中班信息技術(shù)教學(xué)的思考
- 機(jī)電自動(dòng)化和信息化的關(guān)系分析
教學(xué)反思B
- 淺談小學(xué)語(yǔ)文的有效教學(xué)思考
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中存在的問題與對(duì)策
- 淺議小學(xué)語(yǔ)文內(nèi)外閱讀銜接
- 淺談小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的精耕細(xì)作
- 關(guān)于增強(qiáng)學(xué)生語(yǔ)篇意識(shí)的思考
- 易混淆漢語(yǔ)拼音的化解策略與思考
- 關(guān)于漢語(yǔ)文教學(xué)的幾點(diǎn)思考
- 淺談如何做好小學(xué)與中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的有效銜接
- 農(nóng)村初中英語(yǔ)教學(xué)如何走出低谷
- 小組合作學(xué)習(xí)讓英語(yǔ)閱讀課活起來(lái)
- 九年級(jí)英語(yǔ)中考總復(fù)習(xí)模式探究
- 談情感教學(xué)在高中英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用
- 關(guān)于小學(xué)思想品德教學(xué)淺析
- 生活實(shí)踐中小學(xué)生思想品德教育的利弊
- 多媒體教學(xué)在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中存在的問題及解決策略
- 關(guān)于初中課堂教學(xué)里的情境創(chuàng)設(shè)與教學(xué)效率
- 精心設(shè)計(jì)有效教學(xué)
- 時(shí)事熱點(diǎn)有效融入初中道德與法治教學(xué)的思考
- 立足課本延伸課外直面考試
- 淺談如何做好初中歷史課堂教學(xué)設(shè)計(jì)
- 在歷史教學(xué)中如何讓學(xué)生更加走進(jìn)歷史
- 兩節(jié)《俄羅斯》課帶來(lái)的感想
- 聽障學(xué)生語(yǔ)言發(fā)展的幾點(diǎn)思考
- 高中地理教學(xué)中思維導(dǎo)圖的應(yīng)用思考
- 淺談兒童視唱練耳教學(xué)中奧爾夫音樂教學(xué)體系的應(yīng)用
- 小學(xué)數(shù)學(xué)素質(zhì)教學(xué)之我見
- 立足數(shù)學(xué)教材做好恰當(dāng)提問
- 小學(xué)數(shù)學(xué)計(jì)算教學(xué)策略
- 多元智能理論在小學(xué)數(shù)學(xué)實(shí)踐教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 新考綱下初中數(shù)學(xué)的教學(xué)關(guān)注點(diǎn)
- 新時(shí)期初中數(shù)學(xué)教學(xué)之我見
- 淺談中學(xué)數(shù)學(xué)預(yù)習(xí)的重要性
- 淺議高一數(shù)學(xué)的入門學(xué)習(xí)與教學(xué)問題
- 關(guān)于初中數(shù)學(xué)課堂中對(duì)學(xué)生進(jìn)行有效提問的思考
- 高中數(shù)學(xué)主體性教學(xué)法的模式構(gòu)建與實(shí)踐探索
- 淺談初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)如何開展
- 新時(shí)期高中物理教學(xué)的思考與嘗試
- 初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)設(shè)計(jì)的探究與實(shí)踐
- 初中化學(xué)教學(xué)情景的有效創(chuàng)設(shè)
- 提高少數(shù)民族地區(qū)高中化學(xué)教學(xué)質(zhì)量的幾點(diǎn)思考
- 淺議初中生物概念教學(xué)的有效策略
- 淺談對(duì)初中生物教材中插圖的思考
- 淺析兒童繪本對(duì)小學(xué)美術(shù)教學(xué)的啟發(fā)
- 小學(xué)音樂課堂實(shí)施豎笛教學(xué)的對(duì)策思考
- 對(duì)籃球代表隊(duì)訓(xùn)練工作的幾點(diǎn)思考
- 美術(shù)課堂如何吸引學(xué)生注意力
- 初中體育教學(xué)中應(yīng)該注意的一些問題
- 不同層次學(xué)生心理行為表現(xiàn)及糾正方法
教學(xué)創(chuàng)新B
- 關(guān)于小學(xué)語(yǔ)文創(chuàng)新教學(xué)實(shí)踐的研究思考
- 讓語(yǔ)文課堂充滿活力
- 小學(xué)語(yǔ)文的合作學(xué)習(xí)探究
- 參與式教學(xué)提升五年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量
- 論小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中如何開展互動(dòng)式教學(xué)
- 初中語(yǔ)文寫作教學(xué)中如何植入情境教學(xué)模式
- 閱讀教學(xué)中“PBL”學(xué)習(xí)方式的策略
- 運(yùn)用課堂游戲開展有效漢語(yǔ)教學(xué)
- 活用游戲教學(xué)法提升英語(yǔ)詞匯教學(xué)
- 初中英語(yǔ)閱讀教學(xué)與寫作教學(xué)的結(jié)合
- 合作學(xué)習(xí)在中學(xué)政治教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談初中思想品德課堂教學(xué)的生活化
- 初中思想品德生活化教學(xué)模式的探索與實(shí)踐
- 如何提升學(xué)生對(duì)初三科學(xué)復(fù)習(xí)教學(xué)的參與
- 新課程背景下合作學(xué)習(xí)在小學(xué)六年級(jí)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的應(yīng)用探究
- 導(dǎo)學(xué)互動(dòng)其樂融融
- 游戲化教學(xué)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)案導(dǎo)學(xué)的模式初探
- 初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的小組合作學(xué)習(xí)對(duì)策
- 讓合作學(xué)習(xí)為初中英語(yǔ)教學(xué)實(shí)踐插上騰飛的翅膀
- 小組合作學(xué)習(xí)在初中政治課堂中的應(yīng)用
- 合作學(xué)習(xí)模式在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 高中數(shù)學(xué)互動(dòng)交流教學(xué)模式探究
- 初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)生活化的實(shí)踐探究
- 利用“學(xué)案導(dǎo)學(xué)”實(shí)現(xiàn)初中物理有效教學(xué)
- 范例教學(xué)在初中化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 高中足球模塊化教學(xué)有效性研究
- 小學(xué)體育教學(xué)中運(yùn)用體育游戲的措施分析
- 初中小班化開放性教學(xué)探究
- 關(guān)于初中體育教學(xué)中“愉快體育”的探究
- 中小學(xué)體育合作學(xué)習(xí)的應(yīng)用探究
高效課堂B
- 淺談提高小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)的方法
- 如何提高小學(xué)語(yǔ)文拼音教學(xué)的有效性
- 小學(xué)語(yǔ)文高效課堂建構(gòu)策略研究
- 提高小學(xué)漢語(yǔ)拼音教學(xué)效率的幾點(diǎn)做法
- 初中語(yǔ)文課堂教學(xué)語(yǔ)言有效性探究
- 如何構(gòu)建初中語(yǔ)文生態(tài)課堂
- 扣緊“三要”，提高初中語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)的有效性
- 高中語(yǔ)文有效閱讀教學(xué)探討
- 整合有效教學(xué)資源創(chuàng)建新型英語(yǔ)課堂
- 發(fā)展學(xué)生思維能力提高初中英語(yǔ)教學(xué)的有效性
- 如何提高高中英語(yǔ)課堂有效性
- 提升初中政治課堂教學(xué)效率的措施探討
- 提高初中思想品德教學(xué)實(shí)效性的有效策略
- 試論新課改背景下初中政治教學(xué)的有效性措施
- 高中政治高效課堂的構(gòu)建研究
- 初中歷史教學(xué)中提高小組合作學(xué)習(xí)的有效性
- 基于STEM教育在高中生物學(xué)教學(xué)中的嘗試分析
- 探索培養(yǎng)學(xué)生地理核心素養(yǎng)的高效地理復(fù)習(xí)課
- 低年級(jí)數(shù)學(xué)高效課堂探索
- 淺析小學(xué)數(shù)學(xué)的有效教學(xué)
- 實(shí)現(xiàn)小學(xué)數(shù)學(xué)有效教學(xué)的方法探究
- 初中數(shù)學(xué)高效提問的生成對(duì)策
- 初中數(shù)學(xué)課堂提問有效性的探究
- 談如何進(jìn)行高中數(shù)學(xué)的高效課堂教學(xué)
- 淺探高中數(shù)學(xué)高效課堂
- 建構(gòu)高中數(shù)學(xué)生態(tài)課堂的實(shí)踐探究
- 談初中化學(xué)高效課堂的有效進(jìn)行
- 提高初中生物教學(xué)質(zhì)量的措施探究
- 合理調(diào)節(jié)生物課堂氛圍提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率
- 提高少數(shù)民族地區(qū)初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效益的對(duì)策
- 關(guān)于如何提高數(shù)學(xué)課堂效率的探索
- 打造“學(xué)生主體、學(xué)情主導(dǎo)、教師助推”的高效課堂
經(jīng)驗(yàn)交流B
- 小學(xué)語(yǔ)文作文教學(xué)對(duì)學(xué)生想象能力的培養(yǎng)
- 淺談激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣的方法
- 淺析小學(xué)語(yǔ)文閱讀能力的培養(yǎng)模式
- 注重情感激發(fā)深化語(yǔ)文感悟
- 激發(fā)學(xué)生語(yǔ)文興趣 提高課堂教學(xué)質(zhì)量
- 抓好“三化”，提高作文興趣
- 初中語(yǔ)文作文教學(xué)困境分析及對(duì)策探討
- 高中語(yǔ)文教學(xué)中傳統(tǒng)文化的滲透
- 讓英語(yǔ)的課堂充滿孩子的笑臉
- 淺談如何提高六年級(jí)學(xué)生的英語(yǔ)寫作能力
- 小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中學(xué)生英語(yǔ)拓展思維探析
- 淺談在初中政治課教學(xué)中對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)
- 淺談初中思想品德運(yùn)用情景教學(xué)提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力
- 史料在初中歷史教學(xué)中的運(yùn)用策略分析
- 歷史材料解析題的做題方法與技巧
- 中學(xué)地理教學(xué)中分組合作教學(xué)的應(yīng)用探索
- 談高考地理命題對(duì)高中地理教學(xué)方向的引領(lǐng)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)提升學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的教學(xué)實(shí)踐研究
- 通過數(shù)學(xué)教學(xué)培養(yǎng)小學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)
- 提高學(xué)生解應(yīng)用題能力的幾個(gè)途徑
- 提高初三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課的課堂效率之我見
- 中學(xué)生物理閱讀能力的培養(yǎng)
- 高中生物教學(xué)中合作學(xué)習(xí)策略應(yīng)用及效果探析
- 新高考模式下高中學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 高中生物人文教育之我見
- 興趣培養(yǎng)技巧
- 中學(xué)音樂課堂教學(xué)中學(xué)生能力巧培養(yǎng)