馬得軍

（甘肅省積石山縣吹麻灘初級中學(xué)）

摘 要：政治內(nèi)容枯燥乏味，這是初中學(xué)生對政治的普遍評價和看法。隨著新課改的全面實施和不斷深入，如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高政治課教學(xué)效率，成為當(dāng)前初中政治老師面臨的最主要問題。研究內(nèi)容結(jié)合自身的教學(xué)經(jīng)驗，就如何在初中政治課教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣談一談自己的看法。

關(guān)鍵詞：初中；政治課；學(xué)生；學(xué)習(xí)興趣；培養(yǎng)

興趣是最好的老師，興趣能夠讓學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度由“要我學(xué)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性和積極性。但是目前初中政治課教學(xué)中普遍存在學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不高的問題，如何改善這一現(xiàn)狀，是當(dāng)前初中老師亟待解決的問題，也是筆者通過本文主要闡述的內(nèi)容。

一、重視新課的導(dǎo)入，直接激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

在課堂剛開始的一段時間里，學(xué)生的注意力是高度集中的，如果在這一段時間內(nèi)沒有將學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣激發(fā)出來，很難在后續(xù)的教學(xué)中再調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。因此，初中政治老師要重視新課導(dǎo)入這一環(huán)節(jié)，利用新課導(dǎo)入直接激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，將學(xué)生的眼光全部吸引到新課中，這樣才能為后續(xù)的教學(xué)奠定一個良好的基礎(chǔ)。政治老師可以結(jié)合實際情況以及新課內(nèi)容選擇最佳的導(dǎo)入方式，可以是表演小品導(dǎo)入，可以是故事導(dǎo)入，也可以是歌曲導(dǎo)入，無論選擇何種導(dǎo)入方式，最重要的目的就是活躍課堂氣氛，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，將學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性充分調(diào)動起來。例如，筆者在教《友情的重要性》這一章內(nèi)容的時候，采取了歌曲導(dǎo)入法，給學(xué)生播放了《朋友》這首歌，很多學(xué)生都會唱這首歌，跟著旋律一起唱，課堂氣氛十分活躍，學(xué)生的興趣也被充分調(diào)動起來。

二、使用幽默的語言，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

同樣的內(nèi)容，不同的人講出來效果也不同。語言也是一門學(xué)問，幽默的語言能夠活躍課堂氣氛，而枯燥的語言就會讓課堂氛圍十分沉悶。因此，政治老師在教學(xué)的時候，要注意自己的教學(xué)語言，利用幽默化的語言彌補(bǔ)政治教學(xué)內(nèi)容的枯燥，讓課堂“活”起來，學(xué)生“動”起來。幽默的語言有很多種，并非單純指一些幽默的句子，還可以是一些搞笑的漫畫、形象的比喻等。政治教材中也有一些小故事，通常都是用來闡述某個道理，政治老師可以充分利用這些小故事激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生產(chǎn)生好奇心理，而好奇心能夠進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。例如，筆者在講解《紙幣的產(chǎn)生與發(fā)展》時，在課堂上拿出兩張人民幣，然后對學(xué)生進(jìn)行提問：“同學(xué)們知道這個是什么嗎？”學(xué)生異口同聲回答是錢，接著筆者再拋出問題：“這個東西它具有價值嗎？”學(xué)生又是異口同聲回答有價值。而且還有部分學(xué)生為了證明錢有價值，開始列舉各種例子，譬如，錢可以買學(xué)習(xí)文具，買生活用品等。面對學(xué)生斬釘截鐵地回答，筆者搖搖頭，給予了否定，學(xué)生在看到筆者的表情后全都疑惑了，接著筆者再對錢幣的屬性進(jìn)行了仔細(xì)的分析，學(xué)生都聚精會神地聽著，課堂教學(xué)效率非常高。

三、結(jié)合生活實例進(jìn)行教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

政治知識比較抽象，這也是很多學(xué)生對政治學(xué)習(xí)不感興趣的原因之一。如果政治老師在教學(xué)過程中能夠聯(lián)系生活進(jìn)行講解，不僅可以拉近學(xué)生和知識之間的距離，讓學(xué)生對課本內(nèi)容感到親切，還能加強(qiáng)學(xué)生對抽象知識的理解和記憶，這在一定程度上能夠有效激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。將課堂教學(xué)和生活實際有效結(jié)合起來是一種活躍課堂的氣氛、提高學(xué)習(xí)效率的有效手段。將學(xué)生身邊的事例引進(jìn)課堂教學(xué)之中，不僅可以增強(qiáng)教學(xué)內(nèi)容的感染力和說服力，還能培養(yǎng)學(xué)生的態(tài)度、情感和價值觀等。老師可以從生活中找一些學(xué)生比較感興趣或者熟悉的問題情境和生活原型，降低學(xué)生的理解難度。例如，在學(xué)習(xí)《培養(yǎng)堅強(qiáng)意志》這一節(jié)內(nèi)容的時候，筆者給學(xué)生講解了張海迪、霍金等人的故事，學(xué)生從這些人身上領(lǐng)悟到了堅強(qiáng)意志對一個人成長的重要性，并且也明白了一個人要想有所成就，必須要有堅強(qiáng)的意志力。

四、創(chuàng)新課堂教學(xué)模式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

教學(xué)模式在一定程度上決定了課堂教學(xué)質(zhì)量，傳統(tǒng)的灌輸式教學(xué)模式就是一個很明顯的反例。政治老師要想在政治教學(xué)過程中培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，就要讓學(xué)生對學(xué)習(xí)政治保持新鮮感和熱情，不斷創(chuàng)新教學(xué)模式則可以做到這一點。政治老師可以在課堂上采取案例教學(xué)模式、小組合作學(xué)習(xí)模式、小組競賽教學(xué)模式等，通過各種各樣的教學(xué)模式，讓學(xué)生在政治學(xué)習(xí)中體會不一樣的快樂，不斷刺激學(xué)生的興奮點，讓學(xué)生對政治學(xué)習(xí)始終保持著熱情和興趣，將學(xué)生學(xué)習(xí)的主觀能動性充分調(diào)動起來，這對課堂教學(xué)效率的提高具有十分重要的促進(jìn)作用。

綜上所述，在初中政治教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣十分重要，興趣指導(dǎo)不僅可以減輕老師的教學(xué)負(fù)擔(dān)，還能使課堂教學(xué)達(dá)到事半功倍的效果。政治老師要結(jié)合生活實際適當(dāng)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)新教學(xué)方式，同時在教學(xué)過程中還要盡可能多地使用幽默化語言，將學(xué)生的好奇心和探索欲望充分激發(fā)出來，從而達(dá)到提高課堂教學(xué)效率的目的。

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編輯 彭 鎖