李 娜

唐山師范學(xué)院，河北 唐山 063000

在現(xiàn)代社會不斷進(jìn)步和發(fā)展的時代背景下，大學(xué)生的思想教育受到社會各界高度關(guān)注和重視，思想教育方法和內(nèi)容發(fā)生了不同程度的變化。為了提升大學(xué)生思想教育成效，應(yīng)該在完善思想教育機(jī)制的基礎(chǔ)上，將前任學(xué)者高尚的情操和美德融入其中，帶給大學(xué)生良好的情感熏陶，使其身心健康成長。通過將李大釗精神融入大學(xué)生思想教育機(jī)制中，可以改善大學(xué)生思想教育存在的不足，為社會主義事業(yè)發(fā)展培養(yǎng)更多高素質(zhì)人才。

一、李大釗精神解讀

(一)時代解讀

從時代角度來解讀李大釗精神，李大釗是中華民族新紀(jì)元開創(chuàng)者，同時也是共產(chǎn)主義運動的先驅(qū)者。李大釗具有高尚的道德情操、傳統(tǒng)美德和革命氣節(jié)，在革命斗爭實踐中逐漸形成李大釗精神，具有鮮明的時代特色。在當(dāng)時社會動蕩背景下，李大釗積極組織人員開展反對袁世凱的活動，推進(jìn)新文化運動展開[1]。為了反帝反封建，致力于馬克思主義的研究和傳播，并在報刊上發(fā)布了眾多表達(dá)自身對馬克思主義理論看法的文章，極大地促進(jìn)了馬克思主義在中國的傳播。作為中國共產(chǎn)黨的創(chuàng)始人之一，在國共合作抗日中，對于“聯(lián)俄聯(lián)共扶助農(nóng)工”的政策確立和實施打下堅實的基礎(chǔ)。李大釗的一生都獻(xiàn)給了民族解放事業(yè)，為民族解放做出了重大的貢獻(xiàn)。

(二)現(xiàn)實解讀

李大釗精神對于弘揚和踐行馬克思主義具有積極作用，通過構(gòu)建完善的社會主義核心價值體系，在革命實踐中促進(jìn)李大釗精神升華，以便于推動社會主義和諧社會發(fā)展。李大釗是我國最早研究和傳播馬克思主義的先驅(qū)，結(jié)合中國國情推動馬克思主義中國化，夯實理論基礎(chǔ)的同時，強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)力量。解決中國問題，不能忽視當(dāng)時的國情，只有深刻把握國情和世情，才能有序推進(jìn)社會主義事業(yè)建設(shè)和發(fā)展。

李大釗的創(chuàng)新精神和愛國精神，在大學(xué)生思想教育方面具有積極作用，表現(xiàn)為救國救民理論追求，同時將其內(nèi)化為具體行動，表現(xiàn)出較強(qiáng)的創(chuàng)新精神。繼承與弘揚李大釗精神，對于大學(xué)生深化社會主義核心價值觀具有積極作用[2]。

二、李大釗精神融入到大學(xué)生思想教育機(jī)制的路徑

(一)繼承和弘揚李大釗精神，樹立正確的世界觀

大學(xué)生思想教育工作是培養(yǎng)高素質(zhì)人才的有效途徑，通過建立完善的大學(xué)生思想教育機(jī)制，將李大釗精神融入其中，有助于大學(xué)生樹立正確的世界觀。通過馬克思主義世界觀的繼承和弘揚，將前沿教育理念引入其中，為大學(xué)生創(chuàng)建精神支柱，為后續(xù)學(xué)習(xí)和發(fā)展提供支持。在革命時期，李大釗樹立了堅定的共產(chǎn)主義理想信念，堅持用馬克思主義世界觀指導(dǎo)實踐，為馬克思主義中國化打下堅實基礎(chǔ)。在革命斗爭期間，樹立崇高的理想信念，促進(jìn)中國革命斗爭勝利。而在社會主義市場經(jīng)濟(jì)迅猛發(fā)展中，面對復(fù)雜的社會環(huán)境，大學(xué)生應(yīng)該積極投身于革命建設(shè)事業(yè)中，樹立正確的世界觀，進(jìn)一步弘揚李大釗精神[3]。

(二)樹立馬克思主義人生觀，堅定理想信念

在大學(xué)生思想教育機(jī)制中融入李大釗精神，應(yīng)該充分認(rèn)識到馬克思主義的特性，結(jié)合中國國情繼承和弘揚李大釗精神，幫助大學(xué)生樹立正確的馬克思主義人生觀，積極投身于社會主義事業(yè)建設(shè)和發(fā)展中。通過李大釗精神的剖析和感悟，感受李大釗從日本留學(xué)歸國后，為了投身革命運動甘愿舍棄榮華富貴的奉獻(xiàn)精神。通過對馬克思主義理論深度研究，積極組織五四運動，創(chuàng)建中國共產(chǎn)黨，即便在后期遭受酷刑仍然堅定內(nèi)心的理想信念。李大釗一生經(jīng)歷了眾多艱難險阻，即便受到殘酷打擊，內(nèi)心仍然留有正氣，積極投身于革命，全心全意為人民服務(wù)。而在現(xiàn)實生活中，面對社會不良思潮的影響，部分大學(xué)生的理想信念逐漸動搖，缺少明確的發(fā)展目標(biāo)。通過李大釗精神的熏陶，有助于大學(xué)生樹立正確的馬克思主義人生觀，以積極樂觀的態(tài)度去面對人生，避免誤入歧途，走向歪路。

(三)積極組織學(xué)習(xí)李大釗精神，樹立正確的價值觀

大學(xué)生思想教育中，應(yīng)該積極組織學(xué)習(xí)李大釗精神，感受李大釗精神中關(guān)于個人利益和人民緊密聯(lián)系在一起的觀點，學(xué)習(xí)李大釗為國效命、無私奉獻(xiàn)和以人民利益為本的精神，積極投身于社會主義建設(shè)事業(yè)中。而時代發(fā)展到今天，馬克思主義理論內(nèi)涵愈加豐富，要無私奉獻(xiàn)，努力工作，推動國家繁榮富強(qiáng)。但是，在當(dāng)前多元化社會背景下，大學(xué)生思想教育應(yīng)該以李大釗為榜樣，胸懷家國天下，為國家而讀書，為社會主義事業(yè)建設(shè)和發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。

綜上所述，在大學(xué)生思想教育中融入李大釗精神，積極組織大學(xué)生學(xué)習(xí)李大釗精神，感受李大釗崇高的思想和道德理念，在繼承和創(chuàng)新的基礎(chǔ)上，幫助大學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，推動社會主義事業(yè)發(fā)展。