吳國穩(wěn)

摘 要：家長(zhǎng)與孩子之間建立良好的溝通，是提高家庭教育質(zhì)量的重要途徑。作為孩子的第一任教師，家長(zhǎng)與孩子之間的溝通往往能夠?qū)⒆拥囊簧鸬缴钸h(yuǎn)的影響。為了在孩子成長(zhǎng)過程中起到正確的引導(dǎo)作用，家長(zhǎng)在與孩子溝通過程中，一定要采取有效的溝通方法，尊重孩子，重視孩子的思想。本文對(duì)家長(zhǎng)與孩子之間有效溝通的策略進(jìn)行研究。

關(guān)鍵詞：家長(zhǎng) 孩子 溝通

與孩子之間溝通困難似乎成了很多家長(zhǎng)的心病，孩子和家長(zhǎng)由于年齡的不同，生活時(shí)代的不同，價(jià)值取向的不同，在交流和溝通過程中產(chǎn)生了一定的差異。不能否認(rèn)的是兩代人之間的確存在著不可逾越的鴻溝，代溝的產(chǎn)生是家長(zhǎng)與孩子之間交往產(chǎn)生了障礙。實(shí)際上，兩代人之間交往障礙的根源是心理上的差異，如何采取有效的溝通方式，拉近家長(zhǎng)與孩子之間的距離，減少雙方之間的觀念沖突非常關(guān)鍵。[1]

一、有效溝通的首要條件是改變觀念

伴隨著現(xiàn)代信息技術(shù)的不斷發(fā)展，孩子們能夠獲取知識(shí)的渠道越來越多，因此，即便是不通過父母和老師，孩子也能夠獲得很多知識(shí)。這樣的大環(huán)境下，家長(zhǎng)的權(quán)威逐漸被削弱，有的孩子會(huì)覺得家長(zhǎng)的思想觀念過于陳舊，難以與新時(shí)代接軌。而家長(zhǎng)的觀點(diǎn)則是希望孩子在成長(zhǎng)過程中按照自己設(shè)計(jì)好的軌道去成長(zhǎng)，于是很多家長(zhǎng)會(huì)以自己的意愿為核心，對(duì)孩子進(jìn)行教育，顯然孩子對(duì)這樣的教育方法不置可否。這樣的教育方法，使孩子一直處于被動(dòng)的狀態(tài)，大部分孩子不會(huì)按部就班的接受家長(zhǎng)的意愿，于是雙方之間并出現(xiàn)了隔閡，甚至是爭(zhēng)吵。[2]

家長(zhǎng)想要與孩子之間建立有效的溝通，最關(guān)鍵的就是改變自己的觀念，與孩子之間建立平等的交流關(guān)系，不要讓孩子按照自己的想法去生活去生長(zhǎng)，我們沒有資格以命令的態(tài)度去教育孩子，只能以幫助的方法，讓孩子在成長(zhǎng)過程中克服困難，健康成長(zhǎng)。

另外，還有的家長(zhǎng)認(rèn)為，給予孩子良好的經(jīng)濟(jì)條件就可以使孩子健康成長(zhǎng)，顯然這是非常錯(cuò)誤的觀念，并非有了良好的經(jīng)濟(jì)條件，在教育上就可以高枕無憂，沒有積極地溝通，孩子往往會(huì)產(chǎn)生消極的心態(tài)，即便是十分優(yōu)越的經(jīng)濟(jì)條件，也無法滿足孩子需要家長(zhǎng)陪伴的心，于是很多孩子為了引起父母的重視，會(huì)采取一些反叛行為，這就導(dǎo)致雙方之間互不理解，形成了心病。

對(duì)此家長(zhǎng)們要意識(shí)到教育孩子并非改造孩子，每個(gè)孩子都有全力選擇自己的生活方式，家長(zhǎng)不能夠?qū)⒆约旱钠谕蛱摌s心強(qiáng)加在孩子身上，只需要以一種幫助的心態(tài)，在給予孩子良好的環(huán)境基礎(chǔ)上對(duì)孩子進(jìn)行引導(dǎo)，使孩子能夠改變自己，要教會(huì)孩子如何判斷是非曲直，而不是將自己已經(jīng)判斷的是非曲直直接告訴孩子。[3]

二、有效溝通的關(guān)鍵是采取正確的溝通方式

1.傾聽是有效溝通的前提

傾聽是溝通的第一技巧，從某種程度上來說懂得傾聽的人才懂得溝通。傾聽并不僅僅是聽進(jìn)去對(duì)方說了什么，而是要在傾聽過程中結(jié)合自己的思考，發(fā)現(xiàn)說話者的闡述要點(diǎn)。家長(zhǎng)與孩子之間要建立有效溝通，家長(zhǎng)首先就要學(xué)會(huì)傾聽孩子的心聲。有的家長(zhǎng)之所以能夠和孩子之間像朋友般相處，就是因?yàn)樗麄兌脙A聽，即便是自己不感興趣的話題，他們也會(huì)采取循循善誘的方式，引導(dǎo)孩子說出自己的心里話。只有孩子將自己的心里話說出來，家長(zhǎng)才能夠有針對(duì)性的給予幫助。傾聽讓人與人之間的交流變得更容易起來，家長(zhǎng)與孩子之間也是如此，懂得傾聽的家長(zhǎng)能夠讓孩子感受到對(duì)他們的尊重，雙方之間建立起平等的關(guān)系，建立了融洽的感情。作為家長(zhǎng)，在傾聽過程中，除了要耐心聽以外，還要向孩子表示共鳴，例如當(dāng)孩子和你分享喜悅時(shí)，你也應(yīng)該給予稱贊和表揚(yáng)，當(dāng)孩子和你傾訴沮喪時(shí)，你要表示同情，總之無論孩子向你表達(dá)怎樣的內(nèi)容，你一定要使孩子感受到你在認(rèn)真的傾聽，讓孩子有繼續(xù)說下去的勇氣。

2.采取有效的溝通方法

家長(zhǎng)與孩子之間的溝通是一門藝術(shù)，在溝通過程中，家長(zhǎng)既要讓孩子與自己成為知心朋友，分享孩子的喜怒哀樂，又要及時(shí)對(duì)孩子的行為進(jìn)行引導(dǎo)。所以在溝通過程中要掌握好其中的分寸非常重要。既要顯得與孩子是同齡人，又不能忘記自己是成年人的身份。當(dāng)對(duì)孩子進(jìn)行引導(dǎo)時(shí)，家長(zhǎng)一定要一個(gè)朋友的姿態(tài)進(jìn)行勸說，不要采用高高在上的說教態(tài)度，更不能辭色嚴(yán)厲，多站在孩子的角度思考問題，對(duì)于孩子的心態(tài)理解問題，與孩子多做一些有趣的活動(dòng)，在活動(dòng)過程中建立有效的溝通。

另外，家長(zhǎng)在與孩子溝通過程中，一定要做到點(diǎn)到為止。特別是在雙方意見不統(tǒng)一時(shí)，很多家長(zhǎng)會(huì)拿出自己長(zhǎng)輩的身份壓制孩子，這是非常不好的溝通方式，即便雙方意見不一致，也不要過于著急地對(duì)孩子進(jìn)行指責(zé)，可以采取暗示的方法，讓孩子意識(shí)到自己應(yīng)該怎樣做。與成人一樣，孩子雖然年齡小，但也有著強(qiáng)烈的自尊心，他們渴望在人際交往過程中得到充分的尊重，所以，家長(zhǎng)在與孩子溝通時(shí)可以通過提建議的方式讓孩子對(duì)自己的做法進(jìn)行比較，從而實(shí)現(xiàn)對(duì)孩子的正確引導(dǎo)。當(dāng)孩子意識(shí)到家長(zhǎng)對(duì)自己的尊重，看到家長(zhǎng)想與自己溝通的決心時(shí)，也一定會(huì)敞開心扉，與家長(zhǎng)之間建立有效的溝通。

三、有效溝通的難點(diǎn)是以身作則

很多時(shí)候，家長(zhǎng)在潛移默化之間就會(huì)給孩子產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響，因此以身作則是有效溝通的難點(diǎn)所在。之所以說有效溝通的難點(diǎn)是以身作則，是因?yàn)楹芏嗉议L(zhǎng)都難以做到言傳身教。有的家長(zhǎng)對(duì)孩子寄予厚望，對(duì)孩子有著百般要求，對(duì)自己卻格外寬松，甚至孩子能夠達(dá)到的標(biāo)準(zhǔn)，自己根本做不到。這樣的家長(zhǎng)想要對(duì)孩子有更高的要求，很難使孩子信服。同時(shí)家長(zhǎng)如果不能做到以身作則，孩子也會(huì)以此為借口搪塞家長(zhǎng)，久而久之，雙方難以溝通。

家長(zhǎng)要求孩子的事情，務(wù)必自己也能夠做到，在溝通過程中要身體力行，成為孩子的表率，成為孩子的榜樣。讓孩子在生活中受到家長(zhǎng)行為的影響，產(chǎn)生崇拜心理，嚴(yán)格要求自己，這樣才有利于提高雙方溝通的有效性。

結(jié)語

“成功的殿堂里沒有名額的限制，但有條件的限制”，家庭教育對(duì)于一個(gè)人的影響尤為關(guān)鍵，有效的溝通是成功家庭教育的制勝法寶。想要走近成功家庭教育的殿堂，一定要重視孩子的心理發(fā)展，尊重孩子的個(gè)人人格，采取正確、有效的溝通方式，使家長(zhǎng)與孩子之間建立起心靈的橋梁，促進(jìn)孩子良好品格的形成，幫助孩子實(shí)現(xiàn)健康成長(zhǎng)。

參考文獻(xiàn)

[1]朱彩霞.父母要學(xué)會(huì)“有話好好說”——從一則案例談家長(zhǎng)如何與孩子溝通[J].中小學(xué)心理健康教育，2017（17）：76-77.

[2]張思.做家長(zhǎng)和孩子之間心靈溝通的好幫手[J].課程教育研究，2016（29）：185.

[3]程華.引導(dǎo)家長(zhǎng)與孩子溝通技巧的策略[J].赤子（中旬），2014（18）：206.