□ 王文君（武漢體育學(xué)院 湖北 武漢 430070）

1、前言

網(wǎng)球在1885年左右傳入我國(guó)，距今已經(jīng)有一百多年的歷史了。網(wǎng)球被稱(chēng)為世界上第二大球類(lèi)，受到了世界各國(guó)人民的喜愛(ài)。我國(guó)的網(wǎng)球事業(yè)的發(fā)展也較為迅速，并且經(jīng)過(guò)多年的努力，已經(jīng)在世界上具有較高的知名度，在網(wǎng)球的各個(gè)世界級(jí)的比賽中都是占據(jù)著較為重要的地位的。其中，我國(guó)網(wǎng)球職業(yè)選手李娜，在2011年的時(shí)候就獲得了法國(guó)女子單打網(wǎng)球公開(kāi)賽的冠軍，并其在之后的各項(xiàng)賽事上表現(xiàn)出了驚人的成績(jī)，成為第一位亞洲籍“大滿(mǎn)貫”的第一人。除此之外，我國(guó)的國(guó)家網(wǎng)球隊(duì)整體的競(jìng)技水平還是較高的，陸續(xù)出現(xiàn)了很多位優(yōu)秀的職業(yè)網(wǎng)球手，其中較為出彩的有2016年世界女子網(wǎng)球協(xié)會(huì)（WTA）國(guó)際巡回賽天津公開(kāi)賽中獲得那字單打冠軍的彭帥。隨著我國(guó)網(wǎng)球優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員在世界上的出色表現(xiàn)，網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)也逐漸成為了人們休閑活動(dòng)的重要項(xiàng)目，并且很多的體育類(lèi)院校也重視起了網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)員的培養(yǎng)。但是從目前的各個(gè)高校網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)員組織的訓(xùn)練與競(jìng)賽的現(xiàn)狀來(lái)看，還存在很多的問(wèn)題，因此對(duì)網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)員的訓(xùn)練與比賽進(jìn)行研究具有十分重要的意義，不僅可以促進(jìn)高校網(wǎng)球健康快速發(fā)展，還可以提高網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)員的綜合素質(zhì)。

2、高校網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)員訓(xùn)練及競(jìng)賽現(xiàn)狀

我省網(wǎng)球錦標(biāo)賽每年舉行一次，至今已舉辦14屆，時(shí)間相對(duì)穩(wěn)定。由此可見(jiàn)，我省網(wǎng)球錦標(biāo)賽發(fā)展較好。

2.1、高校訓(xùn)練現(xiàn)狀

據(jù)了解，50%的高校沒(méi)有室內(nèi)網(wǎng)球場(chǎng)，大多數(shù)高校缺乏資金。部分高校場(chǎng)館設(shè)備建設(shè)不足，因此導(dǎo)致很多時(shí)候無(wú)法滿(mǎn)足網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)員的訓(xùn)練要求，競(jìng)賽類(lèi)的活動(dòng)更是無(wú)法開(kāi)展。我省全年規(guī)范化的網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)員的訓(xùn)練相對(duì)較少，主要的培訓(xùn)方式為階段培訓(xùn)。高校的培訓(xùn)大多是賽前培訓(xùn)，每次培訓(xùn)時(shí)間為3-4小時(shí)。訓(xùn)練的內(nèi)容主要是基本技巧和戰(zhàn)術(shù)，心理訓(xùn)練和智能訓(xùn)練占用的訓(xùn)練時(shí)間較少。以為教練員的展業(yè)素質(zhì)問(wèn)題，培訓(xùn)科學(xué)化程度不高。此外，各個(gè)高校的網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)員里很少舉辦專(zhuān)業(yè)性較高的網(wǎng)球比賽，網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)員參加比賽次數(shù)相對(duì)較少少，在進(jìn)行正規(guī)比賽的時(shí)候就缺少經(jīng)驗(yàn)。

網(wǎng)球教練員以男性為主，占總體的百分之八十左右。而且網(wǎng)球教練員平均年齡在30-40歲之間，按照有關(guān)的理論研究數(shù)據(jù)來(lái)說(shuō)還是較為合理的。網(wǎng)球教練員的體育經(jīng)歷大多來(lái)自非體育院校的網(wǎng)球?qū)I(yè)，只有少部分為體育院校的網(wǎng)球?qū)I(yè)畢業(yè)人員，甚至有些還有一些是自學(xué)網(wǎng)球技能。從整體來(lái)看，網(wǎng)球教練員的專(zhuān)業(yè)水平不高，不僅是從專(zhuān)業(yè)的訓(xùn)練知識(shí)體系的掌握情況，還包括他們的文化水平等。

2.2、高校競(jìng)賽現(xiàn)狀

我省參加網(wǎng)球錦標(biāo)賽的主要運(yùn)動(dòng)員是普通網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)員，沒(méi)有一流的運(yùn)動(dòng)員和退役運(yùn)動(dòng)員。網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)員參加網(wǎng)球比賽的裁判員主要是年輕人。裁判級(jí)別為國(guó)家一級(jí)和一級(jí)，研究生和本科學(xué)歷，以本科為主。裁判員能夠參加本次比賽并順利完成裁判員的任務(wù)。我省網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)員訓(xùn)練與比賽的結(jié)合不好?？傊?，競(jìng)爭(zhēng)的競(jìng)爭(zhēng)水平不是很高。

3、影響網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)員訓(xùn)練及競(jìng)賽的因素

3.1、高校對(duì)網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)的重視程度

一個(gè)優(yōu)秀的網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)員要具備較高的鉆研精神，還要有較強(qiáng)的分析問(wèn)題和理解能力，將學(xué)到的網(wǎng)球理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)踐，在進(jìn)行訓(xùn)練與競(jìng)賽的時(shí)候有超長(zhǎng)的發(fā)揮。因此，在大學(xué)期間，形成正確的體育觀(guān)念和知識(shí)是網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)員的重要時(shí)期。高等高校應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)對(duì)網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)員體育觀(guān)念的教育，傳授系統(tǒng)科學(xué)的理論知識(shí)，使網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)員掌握體育和健康知識(shí)。網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展和傳播離不開(kāi)高校。因此，上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和高校領(lǐng)導(dǎo)的重視對(duì)網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展起著至關(guān)重要的作用。網(wǎng)球只有在高校領(lǐng)導(dǎo)的支持和重視下才能在高校獲得快速增長(zhǎng)。

3.2、訓(xùn)練與競(jìng)賽經(jīng)費(fèi)短缺因素

據(jù)了解，我省網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)的經(jīng)費(fèi)政府沒(méi)有進(jìn)行專(zhuān)項(xiàng)撥款，主要是依靠各個(gè)高校的網(wǎng)球部想學(xué)校申請(qǐng)，然后按照需要進(jìn)行分配。但是各個(gè)體育類(lèi)的高校有很多的體育項(xiàng)目，在分配的時(shí)候難免出現(xiàn)經(jīng)費(fèi)困難的問(wèn)題。因?yàn)橛?xùn)練經(jīng)費(fèi)的不足，網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)員的訓(xùn)練場(chǎng)地、設(shè)備等，訓(xùn)練計(jì)劃與較高水平的競(jìng)賽存在一定的差距。大多數(shù)高校對(duì)此只能在競(jìng)賽前進(jìn)行周期較短的訓(xùn)練。綜上所述，因?yàn)榻?jīng)濟(jì)問(wèn)題而導(dǎo)致的訓(xùn)練、競(jìng)賽的問(wèn)題還是較為嚴(yán)重的，這是包括我省在內(nèi)的全國(guó)范圍內(nèi)的各個(gè)高校急需解決的問(wèn)題。

3.3、高校運(yùn)動(dòng)員訓(xùn)練問(wèn)題

（1）教練員隊(duì)伍建設(shè)滯后因素。

培養(yǎng)優(yōu)秀的運(yùn)動(dòng)員是困難的，這其中離不開(kāi)教練員的功勞。培養(yǎng)優(yōu)秀的網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)員的一個(gè)重要因素就是需要有一個(gè)能力出眾的教練員進(jìn)行指導(dǎo)與培訓(xùn)，也就是所謂的訓(xùn)練質(zhì)量。沒(méi)有優(yōu)秀的教練，網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)員無(wú)法有效的提高自己的運(yùn)動(dòng)水平和運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練質(zhì)量。因此，必須重視教練員隊(duì)伍建設(shè)，對(duì)教練員進(jìn)行全方位的培訓(xùn)，逐漸提高執(zhí)教人員的整體水平。因此，只有加強(qiáng)教練員隊(duì)伍建設(shè)，才能促進(jìn)高校網(wǎng)球訓(xùn)練和比賽的發(fā)展。據(jù)了解，我省網(wǎng)球訓(xùn)練教練員隊(duì)伍建設(shè)滯后，主要表現(xiàn)在科研理論研究方面能力不足，整體的教育文化水平偏低，可以獲得的專(zhuān)業(yè)性培訓(xùn)、進(jìn)修機(jī)會(huì)不多等因素，這些嚴(yán)重的影響了教練員的素質(zhì)及能力，進(jìn)而阻礙了優(yōu)秀的網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)員的培養(yǎng)。

（2）學(xué)習(xí)與訓(xùn)練的矛盾因素。

網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)員不僅要學(xué)習(xí)理論知識(shí)，還要參加學(xué)校組織的各個(gè)訓(xùn)練隊(duì)的訓(xùn)練。因?yàn)閷W(xué)校對(duì)于專(zhuān)業(yè)課有嚴(yán)格的要求和限制，運(yùn)動(dòng)員為了考試做準(zhǔn)備，參加體育訓(xùn)練的時(shí)間越來(lái)越少，大多數(shù)的學(xué)校也為了提高運(yùn)動(dòng)員的文化課學(xué)習(xí)成績(jī)，縮短了訓(xùn)練活動(dòng)的時(shí)間。運(yùn)動(dòng)員緊張的學(xué)習(xí)任務(wù)也對(duì)他們參與訓(xùn)練產(chǎn)生了影響，除了每天的定時(shí)訓(xùn)練時(shí)間，運(yùn)動(dòng)員們很少有時(shí)間參與其他的活動(dòng)項(xiàng)目。這種時(shí)間上的沖突，讓很多運(yùn)動(dòng)員難以分配自己的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練時(shí)間的比例。

（3）網(wǎng)球技術(shù)影響運(yùn)動(dòng)員水平。

技術(shù)為關(guān)鍵的取勝手段，對(duì)于網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)員來(lái)說(shuō)，技術(shù)是否掌握全面，是決定其是否能夠贏(yíng)得比賽的基礎(chǔ)性問(wèn)題。網(wǎng)球技術(shù)對(duì)于戰(zhàn)局的影響十分關(guān)鍵，而是否可以良好運(yùn)動(dòng)網(wǎng)球技術(shù)，能夠有效控制球速，同時(shí)根據(jù)戰(zhàn)局要求選擇合適的發(fā)球技巧用于占據(jù)戰(zhàn)局的主動(dòng)，是發(fā)球的根本問(wèn)題。例如發(fā)不同旋轉(zhuǎn)的球造成對(duì)手的回球困難或改變發(fā)球球速打破對(duì)手的接球節(jié)奏。良好的發(fā)球技巧運(yùn)動(dòng)一方面能夠占據(jù)主動(dòng)，同時(shí)還可以對(duì)手。網(wǎng)球技術(shù)動(dòng)作要求極高，環(huán)環(huán)相扣難以掌握，只有優(yōu)秀的網(wǎng)球技術(shù)才能發(fā)揮出最大威力，可見(jiàn)技戰(zhàn)術(shù)是發(fā)球質(zhì)量的直接表現(xiàn)。

3.4、高校運(yùn)動(dòng)員競(jìng)賽問(wèn)題

（1）高校管理和競(jìng)賽組織管理體制因素。

網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)員的管理涉及高校的多個(gè)部門(mén)，很難協(xié)調(diào)。此外，一些高校的領(lǐng)導(dǎo)對(duì)網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)員的發(fā)展還沒(méi)有明確的認(rèn)識(shí)，他們對(duì)政策支持、人事管理和資金投入不夠重視，使得網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)員的發(fā)展十分困難。因此，高校領(lǐng)導(dǎo)要加強(qiáng)認(rèn)識(shí)，更新觀(guān)念，為網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)員伍提供更多的支持。教練員和運(yùn)動(dòng)員應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)訓(xùn)練、學(xué)習(xí)、獎(jiǎng)懲管理，實(shí)行規(guī)范、科學(xué)的管理制度。但是，我省的各個(gè)高校體育管理體制尚未形成科學(xué)規(guī)范的管理體制，網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)也不例外。

（2）賽事宣傳和推廣因素。

我省高校網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)員網(wǎng)球錦標(biāo)的賽宣傳方式主要是校內(nèi)宣傳和網(wǎng)站宣傳，很少采用其他的方式。這就造成了了解賽事的人數(shù)相對(duì)較少，很多人知道比賽消息的時(shí)候，比賽已經(jīng)舉辦了很久了。只有部分人時(shí)刻關(guān)注各個(gè)體育賽事與高校網(wǎng)球競(jìng)賽消息，對(duì)于錦標(biāo)賽的消息大多數(shù)是在新聞與被傳播的視頻里了解到的。這一情況造成了只有一小部分的網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)員參加了我省高校網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)員網(wǎng)球錦標(biāo)賽，還沒(méi)有完全進(jìn)入到網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)員的業(yè)余生活圈中，更有的網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)員還不知道網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)員網(wǎng)球錦標(biāo)賽，宣傳方法和模式的不足造成了這種現(xiàn)象的存在。

4、加強(qiáng)優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員訓(xùn)練及競(jìng)賽發(fā)展建議

4.1、加強(qiáng)政府、高校對(duì)網(wǎng)球訓(xùn)練及競(jìng)賽的重視

高校要根據(jù)網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)員的實(shí)際情況，以及網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)員的興趣愛(ài)好等對(duì)于校園網(wǎng)球的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)形式進(jìn)行一定程度的改革和創(chuàng)新，比如在高校內(nèi)開(kāi)展興趣小組的形式，提高網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)員的校園網(wǎng)球的興趣。還需要做的是完善校園網(wǎng)球的訓(xùn)練體系以及校園網(wǎng)球的競(jìng)賽體系，增加相關(guān)的比賽制度，在有條件的情況下，可以定期舉辦“校園網(wǎng)球聯(lián)賽”，將附近幾個(gè)高校的網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)員聯(lián)合到一起，以比賽的形式宣傳校園網(wǎng)球。高校還可以組建體育興趣班，將興趣愛(ài)好相同的網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)員聚集到一處，并可組織網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行校園網(wǎng)球比賽，對(duì)于體育表現(xiàn)好的網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，增加網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)員的參與程度和積極性，提高網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)員的身體素質(zhì)，增加網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)員對(duì)于校園網(wǎng)球的喜愛(ài)程度。

4.2、提高訓(xùn)練及競(jìng)賽經(jīng)費(fèi)

通過(guò)政府專(zhuān)項(xiàng)體育項(xiàng)目撥款來(lái)支持網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)員的訓(xùn)練及競(jìng)賽，幫助高校網(wǎng)球場(chǎng)地以及相關(guān)的硬件設(shè)施要進(jìn)行有效的規(guī)劃盡快落實(shí)。高校以及相關(guān)的教育機(jī)構(gòu)應(yīng)該增加對(duì)體育網(wǎng)球場(chǎng)地設(shè)施建設(shè)和體育設(shè)備的資金投入，并逐漸的改善體育設(shè)施，促進(jìn)網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)員參加校園網(wǎng)球的興趣，使網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)員找到自己適合的體育場(chǎng)地。對(duì)于體育設(shè)施和體育器材要定期的進(jìn)行檢查和維護(hù)，保證網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)員的身體安全。同時(shí)高校要加強(qiáng)對(duì)校園網(wǎng)球的支持力度，給網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)員們創(chuàng)造一個(gè)良好的課外活動(dòng)環(huán)境，促使網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)員喜愛(ài)校園網(wǎng)球，樂(lè)于參與到其中，增強(qiáng)網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)員的身體素質(zhì)，得到合理的鍛煉，使網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)員在文化課和身體素質(zhì)可以得到同步發(fā)展。

4.3、優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員訓(xùn)練優(yōu)化措施

（1）重視教練員隊(duì)伍建設(shè)。

改進(jìn)教練員的科學(xué)訓(xùn)練手段和方法。為教練員和裁判員提供專(zhuān)業(yè)的培訓(xùn)機(jī)會(huì)，為教練員和裁判員組織更多的培訓(xùn)。提高教練員對(duì)科學(xué)訓(xùn)練的認(rèn)識(shí)，提高教練員的教學(xué)水平。明確教練員的職權(quán)，健全教練員激勵(lì)機(jī)制，調(diào)動(dòng)教練員的積極性。建立健全教練員培訓(xùn)制度，加強(qiáng)對(duì)教練員和裁判員綜合素質(zhì)的培訓(xùn)，建立一支綜合素質(zhì)較高、相對(duì)穩(wěn)定的教練員隊(duì)伍。

（2）處理好學(xué)習(xí)和訓(xùn)練之間的關(guān)系。

提高網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)員的技術(shù)水平和職業(yè)文化素質(zhì)。學(xué)習(xí)時(shí)間與培訓(xùn)時(shí)間相互影響，這就要求處理好學(xué)習(xí)與培訓(xùn)的關(guān)系。運(yùn)動(dòng)員對(duì)文化知識(shí)的學(xué)習(xí)有利于智力和思維的提高。這些都有助于運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行體育活動(dòng)。因此，處理好學(xué)習(xí)與培訓(xùn)的矛盾是非常重要的。重視運(yùn)動(dòng)員的思想文化教育，提高運(yùn)動(dòng)員的網(wǎng)球職業(yè)素質(zhì)，加強(qiáng)運(yùn)動(dòng)員的知識(shí)文化教育，促進(jìn)運(yùn)動(dòng)員的全面發(fā)展。

（3）加強(qiáng)網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)科學(xué)訓(xùn)練。

首先要做好技術(shù)動(dòng)作的訓(xùn)練與戰(zhàn)術(shù)意識(shí)的培養(yǎng)，讓發(fā)球方面的技巧運(yùn)用更加具有科學(xué)性、技術(shù)性。發(fā)球的動(dòng)作中，技術(shù)運(yùn)用問(wèn)題是影響發(fā)球質(zhì)量的關(guān)鍵。有研究表明：發(fā)球的技術(shù)性越高，則要求運(yùn)動(dòng)員在肌內(nèi)協(xié)調(diào)方面具有越高的協(xié)調(diào)控制能力，運(yùn)動(dòng)員的動(dòng)作在力學(xué)特征、空間特征、時(shí)間特征上分布是否合理，均是影響其動(dòng)作協(xié)調(diào)控制的影響因素。所以運(yùn)動(dòng)員必須要做好運(yùn)動(dòng)技術(shù)的科學(xué)運(yùn)用，這樣才能更好的利用肌肉所具有的速度與力量，發(fā)出高水平的發(fā)球。在能夠保證發(fā)球質(zhì)量的前提下，選擇不同的發(fā)球落點(diǎn)和旋轉(zhuǎn)，才能使對(duì)手接發(fā)球找不到規(guī)律，從而給對(duì)手施加壓力，造成一定威脅。想在比賽中根據(jù)實(shí)際情況選擇不同的旋轉(zhuǎn)和落點(diǎn)，這就需要運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行系統(tǒng)化、專(zhuān)業(yè)化的訓(xùn)練，掌握好平擊發(fā)球、側(cè)旋發(fā)球、上旋發(fā)球等不同形式的發(fā)球，同時(shí)控制好落點(diǎn)，以便提高發(fā)球質(zhì)量。

4.4、優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員競(jìng)賽優(yōu)化措施

（1）創(chuàng)造良好競(jìng)賽環(huán)境。

提高競(jìng)賽組織水平和質(zhì)量，擴(kuò)大競(jìng)賽宣傳。學(xué)校可以聯(lián)合當(dāng)?shù)氐碾娨暸_(tái)以及相關(guān)的媒體部門(mén)，宣傳高校網(wǎng)球，還可以通過(guò)校園網(wǎng)、教育網(wǎng)、微信公眾號(hào)等對(duì)于高校網(wǎng)球的發(fā)展動(dòng)態(tài)及時(shí)的更新，提高社會(huì)中的關(guān)注度，并促進(jìn)企業(yè)與高校網(wǎng)球合作，使得人們對(duì)于高校網(wǎng)球有一個(gè)新的認(rèn)識(shí)，正確的理解高校網(wǎng)球，加強(qiáng)對(duì)高校網(wǎng)球的喜愛(ài)程度。學(xué)校、教練員可以合理的安排時(shí)間，對(duì)運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行高校網(wǎng)球訓(xùn)練，訓(xùn)練的前提是要讓運(yùn)動(dòng)員根據(jù)自身的專(zhuān)業(yè)水平來(lái)進(jìn)行，利于運(yùn)動(dòng)員們提高自身的身體素質(zhì)。

（2）加強(qiáng)網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)員訓(xùn)練與競(jìng)賽宣傳、推廣力度。

采用現(xiàn)代的信息技術(shù)開(kāi)展網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)教育，將多媒體視頻、音頻、社交工具、網(wǎng)頁(yè)、課外讀物等充分的利用起來(lái)，增加宣傳的多樣性。例如建立專(zhuān)門(mén)的網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)網(wǎng)站，豐富其中的內(nèi)容，增加感染力和說(shuō)服力；各大高校開(kāi)設(shè)網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)互動(dòng)課堂，建設(shè)具有校園特色的網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)網(wǎng)站，建立高尚的網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)情懷。在各個(gè)網(wǎng)球賽事比賽之前的一個(gè)月時(shí)間通過(guò)校園網(wǎng)、微信公眾號(hào)、微博等推送賽事消息，有條件的直接進(jìn)行電視節(jié)目轉(zhuǎn)播或者網(wǎng)絡(luò)視頻實(shí)時(shí)推送，然更多的人了解比賽情況，推動(dòng)網(wǎng)球事業(yè)發(fā)展。

5、總結(jié)

近年來(lái)，隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，網(wǎng)球在我國(guó)引起了越來(lái)越多的關(guān)注。網(wǎng)球作為體育產(chǎn)業(yè)的重要組成部分，極大地促進(jìn)了中國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。隨著我國(guó)女子網(wǎng)球的優(yōu)異成績(jī)，它越來(lái)越受到人們的關(guān)注。高校是網(wǎng)球發(fā)展的重要媒介。傳播網(wǎng)球技術(shù)和知識(shí)，提高網(wǎng)球綜合水平，培養(yǎng)高水平的教練員和運(yùn)動(dòng)員，傳遞人才，是高校的責(zé)任。男女教練員比例不平衡，專(zhuān)業(yè)素質(zhì)不高。一些教練從體育學(xué)院的網(wǎng)球?qū)I(yè)畢業(yè)。一些教練自己學(xué)習(xí)網(wǎng)球技術(shù)，并從其他專(zhuān)業(yè)轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去。專(zhuān)業(yè)化程度不高，高校缺乏高水平的教練員。我省全年網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)員的訓(xùn)練相對(duì)較少。高校的培訓(xùn)大多是賽前培訓(xùn)。每次培訓(xùn)時(shí)間為3-4小時(shí)。沒(méi)有科學(xué)、系統(tǒng)的培訓(xùn)保障體系。網(wǎng)球比賽的裁判員主要是年輕人。競(jìng)爭(zhēng)宣傳推廣力度不夠。比賽制度和方法有待完善，其他許多問(wèn)題使訓(xùn)練和比賽活動(dòng)更加深入。這很難執(zhí)行。通過(guò)研究發(fā)現(xiàn)這些懸而未決的問(wèn)題，有利于促進(jìn)高校網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)的健康快速發(fā)展，從而提高網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)員的綜合素質(zhì)，對(duì)今后網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)員的訓(xùn)練和比賽，乃至整個(gè)國(guó)家網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展都具有重要意義。