應(yīng)琛

在人工智能時代，隨著機器翻譯越來越精準，人們還需要學(xué)習(xí)不同的語言嗎？還需要外語教育嗎？為適應(yīng)人工智能的發(fā)展，如何改革外語教育的人才培養(yǎng)模式，又如何重新設(shè)置外語教育的課程體系，以及如何突出外語教育的跨學(xué)科屬性？

面對這一系列的“靈魂拷問”，上海外國語大學(xué)黨委書記姜鋒表示，對于一個高等院校，特別是以外語為主體學(xué)科的學(xué)校而言，人工智能帶來的不僅是機遇，更是挑戰(zhàn)，“人工智能推進了外語教學(xué)的升級，把人從費時低效的外語學(xué)習(xí)模式中解放出來，但是外語教育的問題更加突出了”。

無論是傳統(tǒng)工科大學(xué)，還是文科高校，不少高校都在促進計算科學(xué)、神經(jīng)科學(xué)、數(shù)據(jù)科學(xué)與語言科學(xué)的緊密結(jié)合。上海外國語大學(xué)（以下簡稱“上外”）也不例外。作為一所以人文學(xué)科特別是語言類學(xué)科為優(yōu)勢的學(xué)校，在新時代環(huán)境下，學(xué)校正在大力推動和熱情鼓勵人文傳統(tǒng)與大數(shù)據(jù)和腦科學(xué)等前沿學(xué)科之間的交流融合。

“雖然側(cè)重點不同，但是大家都在積極探索，主動求變?！痹诮h看來，在建校70周年之際，上外恰恰迎來了歷史賦予的一個與科學(xué)、與產(chǎn)業(yè)革命相結(jié)合的偉大機會。

新文科建設(shè)插上科學(xué)之翼，管理學(xué)率先做出嘗試

期末“爆肝”不如睡個好覺？女朋友生氣時，不解釋要直接道歉？淘寶客服叫你“親”有助于提高銷量？……這些看似無厘頭的問題背后其實都與腦科學(xué)緊密聯(lián)系。

為了解釋諸如此類“大腦與行為”之間關(guān)系，受試者們會在腦袋上涂滿耦合劑，并戴上電極帽，走進位于上外松江校區(qū)二教樓的“腦與認知科學(xué)應(yīng)用校重點實驗室”進行一系列的相關(guān)實驗。

2015年，腦與認知科學(xué)應(yīng)用實驗室在上外成立，旨在建立一整套滿足于“個體行為”-“群體反應(yīng)”-“主觀認知”-“大腦機制”各階段研究的儀器、工具、實驗設(shè)施的研究平臺。實驗室以應(yīng)用認知神經(jīng)科學(xué)的方法重點研究管理學(xué)和語言學(xué)。

事實上，該實驗室成立的背后離不開一個團隊的加入。那一年，剛從美國賓夕法尼亞大學(xué)完成博士后研究的潘煜經(jīng)過一番深思熟慮，在眾多橄欖枝中選擇了上外，帶著整個團隊來到了上外國際工商管理學(xué)院工作。

當時，很多朋友聽到這一決定都表示出了驚訝，“你是研究信息管理的教授，去上外教哪國語言呀？”一句不經(jīng)意的玩笑，實則是社會對傳統(tǒng)文科高校的刻板印象。當然，潘煜會毫不客氣地回應(yīng)：“大家一提到上外，首先會聯(lián)想到的是‘教外語，但如果提到香港中文大學(xué)，你首先聯(lián)想到的會是‘教中文的嗎？”

此處的潛臺詞是，人工智能是一個新的學(xué)科，目前還未建成一級學(xué)科點，很多學(xué)校在這個領(lǐng)域的研究還是空白，上外也屬于其中之一。

空白之地，大有可為。具體如何將人工智能與語言結(jié)合？以ALPHAGO 4：1 戰(zhàn)勝韓國棋手李世石為例，大家只看到了4：1的比賽結(jié)果，便覺得人工智能的發(fā)展已經(jīng)到了難以逾越的地步。而鮮為人知的是，專業(yè)的圍棋手在觀摩比賽后指出，ALPHAGO在比賽中一度由圍棋九段的水平跌落至業(yè)余棋手的水平。

人工智能與數(shù)據(jù)科學(xué)應(yīng)用實驗室實驗現(xiàn)場。

這就意味著，機器的學(xué)習(xí)能力仍然存在缺陷。人工智能只依靠技術(shù)層面是無法達到一定的高度的。同樣地，工科發(fā)展到一定階段后，如何將工具理性與價值理性更好地結(jié)合起來，將離不開文科的支撐。上外作為一個具有深厚人文傳統(tǒng)的學(xué)校，研究這一看似偏工科的內(nèi)容具有得天獨厚的優(yōu)勢。

“在人工智能研究中確實需要運用到語言學(xué)的相關(guān)理論，特別是言語行為理論去研究工科問題?！迸遂细嬖V《新民周刊》，“反過來，實驗室的發(fā)展也會對學(xué)校文科專業(yè)的發(fā)展起到輻射作用。譬如采用歷史數(shù)據(jù)對比分析不同學(xué)生的特質(zhì)如何適合不同學(xué)科的學(xué)習(xí)與不同的學(xué)習(xí)方法，將理論研究應(yīng)用至教學(xué)實踐當中，從而真正做到大數(shù)據(jù)背景下的因材施教。

另一個重要的原因是，語言從來不僅是交際工具，更是知識創(chuàng)新工具。“語言本身既是人文，更是科學(xué)”這樣的觀點代表了上外超前的意識和創(chuàng)新思維。

于是，在搭建平臺的基礎(chǔ)上，管理學(xué)院對招聘模式、本碩博培養(yǎng)方案、工資分配體系、研究生招生錄取模式等也進行了全面的探索與嘗試。

一批批來自國內(nèi)外知名高校的專家陸續(xù)加盟，包括如佐治亞理工、北京郵電大學(xué)等;前身為ERP（企業(yè)、資源、計劃系統(tǒng)）實驗室也被改建成了“人工智能與數(shù)據(jù)科學(xué)應(yīng)用實驗室”。

“軟硬兼?zhèn)洹钡纳贤夤芾韺W(xué)科取得了快速發(fā)展。數(shù)據(jù)顯示，2014年時，上外管理學(xué)科發(fā)表的高質(zhì)量論文不超過5篇，而2016年至2018年期間，這一數(shù)據(jù)被更新到100余篇，其中一區(qū)二區(qū)的文章達到68篇。2015年，上外工商管理學(xué)科在全國軟科學(xué)排名中位于后50%，2019年11月，這一數(shù)據(jù)已進入全國前25%。

2019年，依托兩個實驗室，潘煜團隊牽頭，成功申請獲批國家自然科學(xué)基金“神經(jīng)科學(xué)驅(qū)動的管理決策與應(yīng)用創(chuàng)新研究專項”（按重點項目群管理）中的一項，蔣彩虹副教授參與清華大學(xué)大學(xué)團隊獲得另外一項中的子課題。這是上外這所文科類大學(xué)在自然科學(xué)基金項目的新突破。

不過，但凡顛覆性的改革都不可能是一帆風(fēng)順的。

記者了解到，當時管理學(xué)院在進行學(xué)科方向的討論時，關(guān)于公關(guān)專業(yè)，學(xué)院最初希望將智慧公關(guān)作為主打方向，用人工智能、認知神經(jīng)科學(xué)的方法進行公關(guān)研究，培養(yǎng)人才。但公關(guān)專業(yè)的老師們認為這種改革“太過激進”，經(jīng)過多次討論，大家達成共識“聚焦數(shù)字公關(guān)與品牌管理”。但隨著公關(guān)專業(yè)老師對新技術(shù)的不斷了解、與業(yè)界同行的不斷交流，僅僅過了一年，系主任便主動提出能否把方向改成更前沿、更具有技術(shù)性的“營銷科學(xué)與數(shù)字公關(guān)”，還要求學(xué)院給專業(yè)配備信息、數(shù)學(xué)、算法的新教師。

管理學(xué)科這幾年的轉(zhuǎn)型，是新文科、新商科構(gòu)建的勇敢嘗試，也是整個學(xué)院“遇事有商量”的水到渠成。

眾人拾柴火焰高。在數(shù)十項國家和省部級課題的加持下，上外工商管理學(xué)科于2018年成功申請到博士點、2019年成功申請到博士后流動站。據(jù)了解，這是上外第三個博士點與博士后流動站，也讓上外一躍成為我國目前外語院校中唯一的有3個博士點、博士后流動站的高校。

據(jù)透露，上外明年還將為實驗室添置磁共振設(shè)備，屆時上外國際工商管理學(xué)院將成為全國第一個購買磁共振、硬件設(shè)備最好的管理學(xué)院之一。

全面轉(zhuǎn)型，用科學(xué)的方法貢獻中國智慧

“外國語大學(xué)”絕對不止是字面上的“教外語、學(xué)外語”，其范疇本來就應(yīng)該更廣泛，且更具深度。

而管理學(xué)科的轉(zhuǎn)型更像是上外全面轉(zhuǎn)型的第一塊“試驗田”，學(xué)校更期待的是，第一步的成功能夠支持學(xué)校外國語言文學(xué)和其他人文社科專業(yè)的“科學(xué)化”轉(zhuǎn)型。

據(jù)了解，外國語言文學(xué)學(xué)科分為語言、文學(xué)、跨文化研究、翻譯和區(qū)域國別研究五個方向。其中語言學(xué)研究近幾年的范式轉(zhuǎn)型已十分迫切，正在從傳統(tǒng)的語言學(xué)研究向認知神經(jīng)科學(xué)、與計算機結(jié)合的語料庫研究進行交叉融合。

上外語料庫揭牌成立。

上海外國語大學(xué)語言研究院院長周曉林在接受《新民周刊》采訪時，給記者舉了個例子：如果有人說，“桌上有一個蘋果，不是張三吃的，就是李四吃的”，對于這種語境，人們通常會用“排除性”來理解句子的意思，即蘋果是張三或李四其中一人吃的。但如果有人說，“桌上有十個蘋果，不是張三吃的，就是李四吃的”，那這句話就至少有兩種解釋，一是張三或者李四其中一人吃了全部十個蘋果，而另一人沒有吃;或張三和李四各吃了十個蘋果中的若干個。

為何會出現(xiàn)前后兩個句子語意理解上的差異，周曉林解釋說，這與人的大腦活動和認知神經(jīng)科學(xué)密切相關(guān)，“傳統(tǒng)語言學(xué)家對語言學(xué)的定義是，對語言本質(zhì)規(guī)則的描述。但從語言學(xué)近些年的發(fā)展來說，光做到這一點是不夠的，語言學(xué)也是認知實踐的過程”。

當前的語言學(xué)研究已經(jīng)不再局限于訓(xùn)詁和語音的研究，也能參與到研究人類語言發(fā)展的實際功能中去?！翱梢耘c心理學(xué)交叉、與神經(jīng)科學(xué)交叉，轉(zhuǎn)向心理語言學(xué)、神經(jīng)語言學(xué)等等?！敝軙粤盅a充道。

與此同時，上外早在前幾年就已經(jīng)認識到機器翻譯的基礎(chǔ)就是翻譯實踐和語料庫研究。

近年來，語料庫愈來愈廣泛地應(yīng)用于人文科學(xué)、社會科學(xué)和自然科學(xué)之中，具體包括語言學(xué)、文學(xué)、翻譯學(xué)、輿情研究、國別與區(qū)域研究、醫(yī)學(xué)和人工智能等領(lǐng)域。為推進語料庫在不同學(xué)科研究中的應(yīng)用，2019年11月16日，國內(nèi)首家語料庫研究院在上外揭牌。

成立語料庫研究院這一校級實體機構(gòu)，既是對大數(shù)據(jù)時代和人工智能發(fā)展的強有力響應(yīng)，也為學(xué)校乃至國家的語料庫研究和應(yīng)用的高水平的可持續(xù)發(fā)展奠定了扎實的基礎(chǔ)。

上外成為我國目前外語院校中唯一的有3 個博士點、博士后流動站的高校。

姜鋒表示，科技與人文的結(jié)合是上海外國語大學(xué)在未來發(fā)展當中一個非常重要的起點。上外不僅關(guān)注如何把對傳統(tǒng)語言翻譯人才的培養(yǎng)推向卓越，同時也關(guān)注新興的人工智能領(lǐng)域的神經(jīng)語言學(xué)、語料庫語言學(xué)、數(shù)據(jù)語言學(xué)、語言智能等，“語料庫研究院的設(shè)立將有利于整合學(xué)校資源，實現(xiàn)跨學(xué)科資源整合，服務(wù)于人才培養(yǎng)和社會發(fā)展”。

據(jù)上海外國語大學(xué)語料庫研究院院長胡開寶教授介紹，上外語料庫研究院團隊由語料庫翻譯學(xué)、語料庫語言學(xué)、計算語言學(xué)、計算機科學(xué)、語言智能等領(lǐng)域的專家組成，將建設(shè)“一帶一路”多語平行語料庫、國別與區(qū)域研究多語語料庫、語料庫建設(shè)平臺、語料庫檢索與應(yīng)用平臺，以及語言智能實驗室和數(shù)字人文實驗室等基礎(chǔ)設(shè)施，大力推進基于語料庫的跨學(xué)科研究以及語言智能研究，推動語料庫建設(shè)與應(yīng)用方面的產(chǎn)學(xué)研合作，培養(yǎng)語言數(shù)據(jù)開發(fā)與應(yīng)用等領(lǐng)域的高端人才。

2017年12月，上外俄語系更名為俄羅斯東歐中亞學(xué)院。

另一方面，上外高翻學(xué)院也正在探索大數(shù)據(jù)與人工智能背景下翻譯人才培養(yǎng)的轉(zhuǎn)型之路?！耙钥诠P譯為樞紐的跨學(xué)科研究及其未來發(fā)展，還涉及大腦建模、人工智能、數(shù)字化、金融藝術(shù)、傳統(tǒng)文化等諸多學(xué)科領(lǐng)域，并針對專業(yè)語言服務(wù)人才的培養(yǎng)、政府業(yè)界以及國際組織用人標準以及新興技術(shù)影響下譯員的前景展望等具體實踐展開深刻分析和反思，有效促進產(chǎn)學(xué)研聯(lián)動，從而拓展翻譯研究的視野和疆域。”學(xué)院院長張愛玲表示。

而對于語言本身的深入研究，最終是為了上外能夠“建成國別區(qū)域全球知識領(lǐng)域特色鮮明的世界一流外國語大學(xué)”這一目標服務(wù)的。

2018年9月，上海全球治理與區(qū)域國別研究院成立，它是在教育部和上海市人民政府支持下、由上海外國語大學(xué)舉辦和運營的協(xié)同研究平臺，是《上海服務(wù)國家“一帶一路”建設(shè)，發(fā)揮橋頭堡作用行動方案》的重點建設(shè)項目。

上海外國語大學(xué)科研處處長、上海全球治理與區(qū)域國別研究院執(zhí)行院長王有勇告訴《新民周刊》，研究院以“立足本土，放眼全球”為建設(shè)理念，依托上海高校52個教育部區(qū)域國別研究中心和30個上海市級層面高校智庫，充分匯聚國內(nèi)、國際優(yōu)質(zhì)學(xué)術(shù)資源，以推進學(xué)術(shù)管理機制、學(xué)術(shù)生產(chǎn)機制和學(xué)術(shù)支撐機制建設(shè)為抓手，不斷加強全球治理與區(qū)域國別研究的學(xué)科體系、學(xué)術(shù)體系、教材體系、課程體系、話語體系和知識體系建設(shè)，著力打造全球治理與區(qū)域國別研究高端智庫、高端人才培養(yǎng)儲備基地、國際輿情研究高端平臺和高端大數(shù)據(jù)中心，積極構(gòu)筑“資政、咨商、啟民、育人”功能融為一體的國內(nèi)、國際學(xué)術(shù)共同體。

目前，上外的80余個研究機構(gòu)和學(xué)術(shù)團體，以全球治理和區(qū)域國別研究為核心，構(gòu)建起政產(chǎn)學(xué)研用緊密結(jié)合的成果應(yīng)用渠道，為國家部委和地方政府制訂和實施相關(guān)政策提供智力支持，并涌現(xiàn)出一批具有標志性意義的科研成果，推動中國哲學(xué)社會科學(xué)繁榮發(fā)展。

正如上外校長李巖松所說，外語特色明顯的高校不應(yīng)單兵突進，應(yīng)圍繞做強語言核心競爭力，不斷豐富和拓展語言文學(xué)教學(xué)與研究的內(nèi)涵和外延，有針對性地發(fā)展交叉學(xué)科。

一幅藍圖已經(jīng)繪就——外國語言文學(xué)綜合交叉學(xué)科建設(shè)大力加強基礎(chǔ)研究（語言本體與語言應(yīng)用）和前沿研究（語言智能，語言與神經(jīng)科學(xué)、計算科學(xué)、心理科學(xué)等交叉研究），厚植外國語言文學(xué)根基;促進外國語言文學(xué)與政治學(xué)、經(jīng)濟學(xué)、教育學(xué)、法學(xué)等交叉整合，大力開展區(qū)域國別研究;促進外國語言文學(xué)與國際漢語、新聞傳播等交叉融合，大力提升中國的全球話語能力。