羅相和

聽說讀寫是語文的基本功，也是生活的必用品，因此人們必須重視語言的積累、練習(xí)和運(yùn)用。《普通高中語文課程標(biāo)準(zhǔn)（2017年版）》學(xué)科核心素養(yǎng)強(qiáng)調(diào)語言建構(gòu)和運(yùn)用，我們必須落實(shí)在語文教學(xué)之中：通過主動(dòng)的積累、梳理和整合，逐步掌握祖國語言文字特點(diǎn)及其運(yùn)用規(guī)律，形成個(gè)性言語經(jīng)驗(yàn)。

統(tǒng)編教材高一下冊(cè)《燭之武退秦師》，這篇傳統(tǒng)課文是積累和訓(xùn)練語言的好材料。這篇比較淺顯的文言文教材，理解容易，運(yùn)用起來很有意義。

一般老師講述本文，容易忽視語言的積累和整合，本文從這個(gè)角度進(jìn)行剖析。

一、文中人物的四說

《燭之武退秦師》有四個(gè)人物：晉侯、鄭伯、佚之狐和燭之武，描寫了四個(gè)人的語言，文章用精練而傳神的語言，很好地表現(xiàn)出人物的個(gè)性和風(fēng)采。

1.同事推薦，言簡(jiǎn)意賅

佚之狐與燭之武同朝為官，因?yàn)橥碌拈L久了解，他用斬釘截鐵的語言，極力推舉燭之武?！皣Ｒ樱羰?fàn)T之武見秦君，師必退?！币痪湓挘瑑蓪雍x：國家危急，需要重臣，有燭之武出面，可以化解滅國危機(jī)。

2.本人推辭，留有余味

面對(duì)國君的邀請(qǐng)，作為一個(gè)長期不得重用的臣子，燭之武真是諸多苦味一起涌上心頭：一心報(bào)國的愿望，懷才不遇的苦悶，沉沉老矣的悲嘆。他脫口而出，只能這么抒懷——“臣之壯也，猶不如人;今老矣，無能為也已?！?/p>

3.領(lǐng)導(dǎo)推重，委婉坦率

作為一國之君，鄭伯臨急才醒悟，只能先道歉，再托付，語言干凈純粹，沒有一個(gè)字多余?！拔岵荒茉缬米?，今急而求子，是寡人之過也。然鄭亡，子亦有不利焉！”國是大家，沒有大家，人人都不利。認(rèn)錯(cuò)與重國，兩層含義，和盤托出。

4.敵手推脫，理由充分

秦王退走，子犯生氣，希望晉侯攻擊秦軍，晉侯冷靜明智，只能講仁說武，巧言退兵，臨急不亂?！安豢?。微夫人之力不及此。因人之力而敝之，不仁;失其所與，不知;以亂易整，不武?！毖院?jiǎn)意明，有條不紊。

二、燭之武說辭的四技

弱國謀士燭之武出城做說客，這城下之盟，做好不易，但是，作為一個(gè)久居人下的大臣，一個(gè)深謀遠(yuǎn)慮的人，他絕不卑躬屈膝，說辭不卑不亢，真誠委婉，運(yùn)大智于舌尖，說服秦伯，翻轉(zhuǎn)攻守勝敗。

1.直言滅亡

“秦、晉圍鄭，鄭既知亡矣。若亡鄭而有益于君，敢以煩執(zhí)事?！边@句話，有兩層內(nèi)容：第一，你們兩個(gè)強(qiáng)大的國家，合力攻打我弱小的鄭國，鄭國必亡;第二，如果鄭國滅亡，對(duì)于你秦國有利，就不必麻煩。以退為進(jìn)，自認(rèn)弱小，承認(rèn)事實(shí)，鋪平說辭道路。

2.坦言利害

“越國以鄙遠(yuǎn)，君知其難也，焉用亡鄭以陪鄰？鄰之厚，君之薄也。若舍鄭以為東道主，行李之往來，共其乏困，君亦無所害。”這句話，有三層含義，第一是提醒秦伯，你們強(qiáng)大是事實(shí)，然而晉國也很強(qiáng)大，你怎么可以超越別人的國土來分得你們的勝利果實(shí)呢？第二是把事情說透，使用相對(duì)論，你滅掉鄭國，是為鄰國增加土地與力量，鄰居強(qiáng)大，你相對(duì)就削弱了。第三是許之以利，鄭國雖然弱小，但是可以作為你們秦國東方道路的主人，為你們做一點(diǎn)力所能及的的具體事情。

3.敢言晉偽

“且君嘗為晉君賜矣，許君焦、瑕，朝濟(jì)而夕設(shè)版焉，君之所知也。”燭之武在鄭國只能給小利的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步分析秦國要遇上大麻煩——晉國的危害，他回顧歷史，以舊證新，以理服人，強(qiáng)調(diào)晉君是一個(gè)言而無信之人，虛偽狡猾，答應(yīng)的事情，卻反悔了，給秦國帶來了難堪。

4.間言毀盟

“夫晉，何厭之有？既東封鄭，又欲肆其西封，若不闕秦，將焉取之？闕秦以利晉，唯君圖之?！弊髡邽榱送怀鲎约旱挠^點(diǎn)，運(yùn)用反問句，突出強(qiáng)調(diào)，離間秦晉聯(lián)盟。在三個(gè)國家之平衡中，鄭國滅亡之日，就是秦國弱小之時(shí)，滅掉鄭國，對(duì)于秦國來說，不是福氣而是災(zāi)禍，晉國要稱霸，必然會(huì)進(jìn)而滅掉秦國。

三、數(shù)言刻畫出人物形象

《燭之武退秦師》是公認(rèn)的名篇，在簡(jiǎn)短的敘述之中，言而見人，只言片字把幾個(gè)活脫脫的歷史人物表現(xiàn)得惟妙惟肖。

1.一心為國的義士

燭之武是三朝元老，一直不得重用，然而他在簡(jiǎn)單的推辭之后，欣然接受任務(wù)，為國平民安而出城，奔赴敵國做說客，生死難料，最終不辱使命，化敵為友，反敗為勝，義薄云天。

2.臨危受命的謀士

在兵臨城下之時(shí)，出城與大國商討，訂立城下之盟，難免自己受苦，國家受辱，但是他對(duì)自己充滿自信，謀略過人，伶牙俐齒，縱橫捭闔，外交才能突出。

3.深入危險(xiǎn)的斗士

弱國無外交。鄭國是小國，又遭兵臨城下，與秦國說情，與晉國對(duì)敵，不易與虎謀皮，敵國虎視眈眈，一語不慎血流成河，一言不合就是出生入死。

4.機(jī)智善言的辯士

面對(duì)強(qiáng)敵，燭之武循循善誘，設(shè)身處地，用朋友之心，關(guān)懷之義，用換位思考來打動(dòng)秦伯，說辭婉曲多義，憑借三寸不爛之舌，說服秦伯，甘心退兵，同意結(jié)盟，離間成功，保全家國。燭之武之行，符合中華武道的最高境界——不戰(zhàn)而屈人之兵。

四、學(xué)生閱讀內(nèi)容的四讀

120多個(gè)字的說辭，尺幅之間，語氣婉轉(zhuǎn)，含義豐富，朗讀學(xué)習(xí)，可以給學(xué)生諸多語言修養(yǎng)和練習(xí)。

（1）和誠懇：閱讀開頭兩句，注意燭之武以弱示人，語氣平和、態(tài)度誠懇。

（2）平緩委婉：閱讀指陳利害三句，以朋友之心來勸說，換位思考，滅掉鄭國，對(duì)于秦國沒有好處，放過鄭國，秦國有利;幫助晉國，受害的是秦國。語言需要緩慢而委婉，不能高聲大嗓，盛氣凌人。

（3）理性誠實(shí)：指出晉國歷史上的虛偽，閱讀要平靜地?cái)⑹?，把事情說明，說透，引起秦伯思索和認(rèn)清晉國的真實(shí)面目。

（4）激憤坦白：最后幾句，用到反問句，強(qiáng)調(diào)晉國過河拆橋，忘恩負(fù)義，不守信用，則是慷慨激昂，直言晉國的真實(shí)目標(biāo)是打擊所有的國家，稱霸中原。

作者通聯(lián)：武漢市新洲四中。