郭環(huán)環(huán) 黨浮 肖雋

摘 ?要 農(nóng)村留守兒童數(shù)量不斷增加，為有效了解留守兒童信息，深入開展留守兒童關(guān)愛幫扶活動(dòng)，特設(shè)計(jì)開發(fā)農(nóng)村留守兒童信息管理系統(tǒng)。系統(tǒng)針對(duì)不同用戶需求，最終實(shí)現(xiàn)幫助留守兒童與父母、教師、學(xué)校及社會(huì)愛心人士建立聯(lián)系，同時(shí)呼吁社會(huì)各界人士參與留守兒童幫扶活動(dòng)，為留守兒童提供幫助，促進(jìn)留守兒童身心健康發(fā)展。

關(guān)鍵詞 農(nóng)村留守兒童;信息管理系統(tǒng);數(shù)據(jù)庫(kù);Web

中圖分類號(hào)：TP315 ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B

文章編號(hào)：1671-489X（2019）11-0026-04

1 引言

隨著社會(huì)的發(fā)展，人們生活水平不斷提高，相當(dāng)數(shù)量的農(nóng)村人口為改善生活狀態(tài)，提高生活質(zhì)量，選擇進(jìn)城務(wù)工。這導(dǎo)致農(nóng)村留守兒童數(shù)量不斷增加，留守兒童問題日益突出。留守兒童長(zhǎng)期與父母分開，缺少親子之間溝通的機(jī)會(huì)，學(xué)校、教師也不能全面了解留守兒童的家庭情況，各方面信息交流的缺乏，導(dǎo)致留守兒童這一群體缺乏關(guān)愛。

為了給留守兒童送去關(guān)愛，幫助教師、學(xué)校了解學(xué)生的家庭情況，幫助家長(zhǎng)了解孩子在校情況，設(shè)計(jì)開發(fā)農(nóng)村留守兒童信息管理系統(tǒng)，以期吸引更多的人來關(guān)注留守兒童這一特殊群體。系統(tǒng)將真實(shí)、全面地呈現(xiàn)留守兒童的個(gè)人基本情況、學(xué)習(xí)情況、生活及接受幫扶情況等信息。通過信息管理系統(tǒng)，能夠有效地從各個(gè)方面為教師、學(xué)校、家長(zhǎng)提供相關(guān)信息，實(shí)現(xiàn)對(duì)留守兒童的幫助，為相關(guān)的留守兒童研究提供學(xué)術(shù)依據(jù)。

2 研究背景

據(jù)全國(guó)婦聯(lián)發(fā)布的數(shù)據(jù)顯示，我國(guó)有6100多萬名留守兒童。由于父母長(zhǎng)期在外打工，與孩子接觸時(shí)間少，孩子缺少關(guān)愛、家庭教育缺失，導(dǎo)致安全問題頻發(fā)，不斷引起社會(huì)關(guān)注。2018年初，民政部發(fā)布《關(guān)于開展全國(guó)農(nóng)村留守兒童關(guān)愛保護(hù)和困境兒童保障示范活動(dòng)的通知》，要求建立一批全國(guó)農(nóng)村留守兒童關(guān)愛保護(hù)和困境兒童保障區(qū)，進(jìn)一步關(guān)懷農(nóng)村留守兒童的成長(zhǎng)。2019年“兩會(huì)”期間，全國(guó)人大代表買世蕊提出《關(guān)于加強(qiáng)農(nóng)村留守兒童關(guān)愛保護(hù)工作的建議》，建議中指出要利用各種新聞媒體宣傳關(guān)愛保護(hù)工作，在全社會(huì)形成人人關(guān)愛農(nóng)村留守兒童的良好氛圍;按要求設(shè)置各級(jí)農(nóng)村留守兒童關(guān)愛保護(hù)工作機(jī)構(gòu)及人員編制，增加工作和關(guān)愛保護(hù)經(jīng)費(fèi);制定農(nóng)村留守兒童之家、愛心家園建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，根據(jù)留守兒童數(shù)量在鄉(xiāng)村建設(shè)農(nóng)村留守兒童之家、愛心家園，為關(guān)愛保護(hù)提供場(chǎng)所;要建立和完善縣、鄉(xiāng)、村三級(jí)關(guān)愛保護(hù)體系，通過政府配備人員，做好場(chǎng)所管理和關(guān)愛工作。

2018年以來，全國(guó)發(fā)生多起有關(guān)留守兒童的惡性事件，如校園欺凌留守兒童事件、留守兒童自我封閉輕生事件、留守兒童生活染上陋習(xí)等，這些事件為做好留守兒童工作敲響警鐘。家長(zhǎng)長(zhǎng)期在外務(wù)工，導(dǎo)致親子親情感缺失。針對(duì)留守兒童缺乏心靈關(guān)懷問題，國(guó)家、社會(huì)應(yīng)當(dāng)給予高度重視，應(yīng)當(dāng)在實(shí)際行動(dòng)中呼吁更多的人加入幫助留守兒童的行列。因此，通過開發(fā)農(nóng)村留守兒童信息管理系統(tǒng)來呼吁更多的愛心人士加入幫助留守兒童的隊(duì)伍。同時(shí)，留守兒童信息管理系統(tǒng)的搭建也能為家長(zhǎng)、教師、學(xué)校提供留守兒童的信息，并依據(jù)這些信息給予留守兒童相關(guān)幫助，解決留守兒童在學(xué)習(xí)、生活、心理等方面的問題，通過系統(tǒng)中的數(shù)據(jù)庫(kù)以及后期的通信技術(shù)搭建家校互聯(lián)平臺(tái)。

在進(jìn)行系統(tǒng)開發(fā)設(shè)計(jì)之前，發(fā)現(xiàn)針對(duì)留守兒童信息管理的系統(tǒng)相對(duì)較少且功能單一。經(jīng)實(shí)際分析，該系統(tǒng)的設(shè)計(jì)將貼合實(shí)際調(diào)研情況，設(shè)計(jì)集信息管理和提供幫扶通道于一體的功能完備的信息管理系統(tǒng)，以期為留守兒童提供全面幫助，為教師、家長(zhǎng)、學(xué)校提供具體可靠的信息，為社會(huì)愛心人士提供便捷的幫扶通道。

3 信息管理系統(tǒng)需求分析

農(nóng)村留守兒童信息管理系統(tǒng)需求分析主要針對(duì)系統(tǒng)的兩大類用戶來進(jìn)行，分別是普通用戶、系統(tǒng)管理員。

普通用戶參與幫扶需求分析 ?該信息管理系統(tǒng)中的普通用戶包括社會(huì)愛心幫扶人士、教師、家長(zhǎng)、留守兒童，具體用戶需求如下。

1）社會(huì)愛心幫扶人士。首先，通過系統(tǒng)瀏覽急需幫扶的留守兒童信息、當(dāng)前注冊(cè)人數(shù)、受幫扶人數(shù)等，幫助社會(huì)瀏覽者以及社會(huì)慈善機(jī)構(gòu)注冊(cè)系統(tǒng)，了解更多關(guān)于留守兒童的信息;其次，已注冊(cè)的用戶可隨時(shí)關(guān)注全部留守兒童的信息，并且可以根據(jù)自己的能力以及實(shí)際情況選擇幫扶對(duì)象;最后，幫扶對(duì)象、幫扶志愿者、教師、幫扶對(duì)象家長(zhǎng)達(dá)成互聯(lián)狀態(tài)，能隨時(shí)進(jìn)行互聯(lián)溝通。

2）教師。以教師身份注冊(cè)的用戶可以瀏覽學(xué)生的詳細(xì)信息;能在系統(tǒng)內(nèi)建言獻(xiàn)策，上傳自己周邊留守兒童的信

息。由教師上傳的留守兒童信息能保證信息的有效性，能及時(shí)更新留守兒童信息。

3）家長(zhǎng)。家長(zhǎng)在系統(tǒng)內(nèi)能瀏覽留守兒童的詳細(xì)信息;在幫扶界面可以查看自己孩子的幫扶者，實(shí)現(xiàn)家長(zhǎng)、孩子、幫扶者三者之間的聯(lián)系;可實(shí)時(shí)查看自己孩子的成長(zhǎng)曲線圖;能通過搜索條直接搜索孩子的姓名，了解孩子的老師、幫扶者的相關(guān)信息。同時(shí)，系統(tǒng)平臺(tái)能夠?yàn)榧议L(zhǎng)提供與教師交流的溝通平臺(tái)，以便家長(zhǎng)實(shí)時(shí)關(guān)注自己孩子的學(xué)習(xí)、生活、心理健康等各方面的情況。

系統(tǒng)管理員需求分析 ?系統(tǒng)管理員是系統(tǒng)的數(shù)據(jù)掌控者，因此能實(shí)時(shí)上傳最新留守兒童信息，并在留言區(qū)回復(fù)瀏覽者的問題，能在系統(tǒng)內(nèi)部對(duì)留守兒童的數(shù)據(jù)信息進(jìn)行分析，如構(gòu)建留守兒童成長(zhǎng)曲線圖，為留守兒童建立學(xué)習(xí)成績(jī)趨勢(shì)圖等。系統(tǒng)管理員具備審核注冊(cè)人員的能力。

4 農(nóng)村留守兒童信息管理系統(tǒng)設(shè)計(jì)

信息管理系統(tǒng)的總體設(shè)計(jì) ?農(nóng)村留守兒童信息管理系統(tǒng)主要是面向留守兒童、教師、家長(zhǎng)、社會(huì)愛心幫扶人士，旨在以簡(jiǎn)潔的界面風(fēng)格以及豐富的內(nèi)容向用戶展示留守兒童的信息，最終搭建一個(gè)家校生互動(dòng)聯(lián)通的平臺(tái)。該信息管理系統(tǒng)的搭建在整體上主要分為前臺(tái)客戶端部分（如圖1所示）與后臺(tái)管理部分（如圖2所示）：前臺(tái)客戶端部分主要是呈現(xiàn)具體信息，主要包括登錄、注冊(cè)、學(xué)習(xí)情況、生活情況、心理情況、留守幫扶記錄表、留言、管理員入口等八個(gè)功能模塊;后臺(tái)管理系統(tǒng)包括管理員上傳信息、管理系統(tǒng)內(nèi)容的刪除更新等、留守兒童數(shù)據(jù)分析、用戶留言的管理以及對(duì)系統(tǒng)的瀏覽訪問管理等。

通過對(duì)系統(tǒng)的前臺(tái)和后臺(tái)分別進(jìn)行設(shè)計(jì)，前后端分工明確：前端主要負(fù)責(zé)呈現(xiàn)留守兒童的各種信息，后臺(tái)系統(tǒng)則是對(duì)收集到的留守兒童信息進(jìn)行存儲(chǔ)加工。

信息管理系統(tǒng)的詳細(xì)設(shè)計(jì) ?該信息管理系統(tǒng)的優(yōu)點(diǎn)在于對(duì)各個(gè)用戶界面進(jìn)行了獨(dú)立設(shè)計(jì)，其中具有代表性的界面有留守兒童基本信息模塊以及留守兒童接受幫扶記錄模塊。具體界面設(shè)計(jì)以及說明如下。

1）留守兒童基本信息模塊設(shè)計(jì)。該模塊利用表格的方式呈現(xiàn)留守兒童的基本信息，如圖3所示，主要包括留守兒童的姓名、性別、年齡、家庭住址、情況簡(jiǎn)介、幫扶鏈接等信息。用戶登錄后，系統(tǒng)跳轉(zhuǎn)到系統(tǒng)首頁，即基本信息模塊頁面，可查看留守兒童基本信息，幫扶人士可通過點(diǎn)擊給予幫助的鏈接聯(lián)系系統(tǒng)負(fù)責(zé)人員，給予留守兒童幫助。除了信息查看，系統(tǒng)管理員還可以對(duì)此模塊進(jìn)行更改，通過進(jìn)入對(duì)應(yīng)的操作頁面，可以添加、更改或者刪除信息。

2）留守兒童接受幫扶記錄模塊設(shè)計(jì)。該模塊詳細(xì)呈現(xiàn)各個(gè)留守兒童接受幫扶的狀況，如圖4所示，呈現(xiàn)留守兒童的信息以及幫扶狀態(tài)信息，主要為后續(xù)幫扶活動(dòng)提供理論材料，以及為后續(xù)留守兒童關(guān)愛幫扶研究提供資料參考。在系統(tǒng)首頁，用戶進(jìn)入留守兒童幫扶記錄模塊界面，具有查看留守幫扶信息的權(quán)限。系統(tǒng)管理員可以對(duì)此模塊進(jìn)行更改，進(jìn)入對(duì)應(yīng)的操作頁面后，可以添加、更改或者刪除留守兒童幫扶記錄模塊的信息。

5 農(nóng)村留守兒童信息管理系統(tǒng)開發(fā)的關(guān)鍵技術(shù)

前臺(tái)系統(tǒng)制作相關(guān)技術(shù)

1）Adobe Dreamweaver CS5。前臺(tái)系統(tǒng)的制作以Adobe Dreamweaver CS5為開發(fā)工具，利用它可以輕而易舉地制作出跨越平臺(tái)限制和跨越瀏覽器限制的充滿動(dòng)感的網(wǎng)頁。制作過程中采用Dreamweaver CS5搭建系統(tǒng)基本的整體框架，再運(yùn)用html代碼進(jìn)行網(wǎng)頁的制作。

2）Photoshop軟件。在信息管理系統(tǒng)開發(fā)設(shè)計(jì)過程中針對(duì)界面的設(shè)計(jì)利用Photoshop軟件進(jìn)行處理，Photoshop

軟件可以設(shè)計(jì)出系統(tǒng)的每一個(gè)界面。Photoshop所設(shè)計(jì)界面保存成PSD格式，易于后期修改。

后臺(tái)系統(tǒng)制作相關(guān)技術(shù)

1）后臺(tái)數(shù)據(jù)庫(kù)MySQL。后臺(tái)數(shù)據(jù)庫(kù)的搭建主要采用MySQL技術(shù)，其功能強(qiáng)大，靈活性高，擁有豐富的應(yīng)用編程接口，在網(wǎng)站開發(fā)后臺(tái)系統(tǒng)搭建中十分便捷，與PHP、ASP結(jié)合，為建立基于數(shù)據(jù)庫(kù)的動(dòng)態(tài)網(wǎng)站提供了強(qiáng)大動(dòng)力。采用MySQL標(biāo)準(zhǔn)化語言，存儲(chǔ)、更新信息更容易，能及時(shí)處理任何硬件平臺(tái)上提供的數(shù)據(jù)內(nèi)容，并且速度更快。結(jié)合Web技術(shù)，可以實(shí)現(xiàn)良好的前后臺(tái)聯(lián)系，實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)的傳輸。

通過前期對(duì)數(shù)據(jù)庫(kù)的規(guī)劃，分別設(shè)計(jì)針對(duì)注冊(cè)用戶，留守兒童學(xué)習(xí)情況、生活情況、心理情況、接受幫扶情況等的相關(guān)數(shù)據(jù)庫(kù)信息表。其中留守兒童基本信息表設(shè)計(jì)如表1所示，包含姓名、性別、年齡、留守時(shí)長(zhǎng)、住址、聯(lián)系電話、監(jiān)護(hù)人、所在學(xué)校、班級(jí)、出生年月日、父母、家庭人口數(shù)等信息。通過設(shè)計(jì)基本信息表，在呈現(xiàn)留守兒童基本信息的同時(shí)，能夠根據(jù)基本信息了解留守兒童的家庭基本情況，瀏覽用戶可以根據(jù)具體信息提供更加有針對(duì)性的幫扶。

2）JSP技術(shù)。采用JSP技術(shù)可以在各種操作系統(tǒng)上運(yùn)行，客戶端只要有瀏覽器就能瀏覽。同時(shí)，JSP技術(shù)高效、方便、跨平臺(tái)、功能強(qiáng)大，靈活性和可擴(kuò)展性高，共享數(shù)據(jù)，安全。以JSP技術(shù)設(shè)計(jì)開發(fā)系統(tǒng)后臺(tái)，能夠快速有效實(shí)現(xiàn)系統(tǒng)溝通互聯(lián)的功能。

6 信息管理系統(tǒng)的測(cè)試與維護(hù)

信息管理系統(tǒng)測(cè)試 ?系統(tǒng)開發(fā)完成后，上傳至服務(wù)器進(jìn)行系統(tǒng)性能測(cè)試。首先，測(cè)試系統(tǒng)的導(dǎo)航、鏈接等是否能成功跳轉(zhuǎn)，頁面布局風(fēng)格是否一致;其次，進(jìn)行數(shù)據(jù)庫(kù)測(cè)試，檢測(cè)數(shù)據(jù)庫(kù)表與服務(wù)器連接的穩(wěn)定性，檢測(cè)數(shù)據(jù)庫(kù)表單與信息是否匹配;最后，要對(duì)信息管理系統(tǒng)運(yùn)行進(jìn)行測(cè)試。

開始在小范圍內(nèi)開展測(cè)試，農(nóng)村留守兒童信息管理系統(tǒng)制作完成后，首先會(huì)放在某中學(xué)校園官網(wǎng)服務(wù)器上進(jìn)行試運(yùn)行，測(cè)試系統(tǒng)功能是否完備;然后是信息管理系統(tǒng)的大范圍測(cè)試，在整個(gè)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)中檢測(cè)網(wǎng)站的運(yùn)行;系統(tǒng)完成后還要在不同的操作系統(tǒng)中進(jìn)行運(yùn)行測(cè)試，檢測(cè)不同的操作系統(tǒng)下是否能正常運(yùn)行該系統(tǒng)，并進(jìn)行不同瀏覽器打開信息管理系統(tǒng)頁面的測(cè)試。

信息管理系統(tǒng)的后期維護(hù)

1）系統(tǒng)的日常維護(hù)。首先，及時(shí)上傳關(guān)于留守兒童的最新信息，充實(shí)留守兒童各方面的信息表;其次，收集后臺(tái)系統(tǒng)中用戶的留言以及建議，為后期系統(tǒng)修改完善調(diào)整做鋪墊，并針對(duì)這些建議中反映的問題進(jìn)行討論，給出解決措施;再次，及時(shí)對(duì)留言進(jìn)行回復(fù)，不斷增加系統(tǒng)的在線溝通功能，關(guān)注留守兒童的最新問題;最后，要進(jìn)行系統(tǒng)運(yùn)行速度維護(hù)，保障用戶正常瀏覽打開系統(tǒng)。

2）信息管理系統(tǒng)的推廣。開發(fā)該系統(tǒng)的初衷是為了呼吁廣大社會(huì)團(tuán)體加大對(duì)留守兒童這一群體的關(guān)注度，并激勵(lì)大家積極參與幫扶活動(dòng)。因此，在系統(tǒng)建成之后，需要對(duì)留守兒童信息管理系統(tǒng)進(jìn)行大力推廣。

7 研究結(jié)論

通過前期的相關(guān)調(diào)查、實(shí)地開展志愿幫扶等活動(dòng)，為后期的信息管理系統(tǒng)設(shè)計(jì)提供充足的理論依據(jù)、數(shù)據(jù)支持，同時(shí)為后續(xù)的留守兒童項(xiàng)目研究提供充足的背景資料以及學(xué)術(shù)支持。在整個(gè)研究過程中，通過對(duì)八個(gè)不同的模塊進(jìn)行設(shè)計(jì)研究，從不同的用戶角度進(jìn)行分析，得出結(jié)論：首先，針對(duì)不同的用戶需求設(shè)計(jì)出相應(yīng)的功能;其次，信息管理系統(tǒng)的成功搭建有助于促進(jìn)留守兒童身心健康發(fā)展，為留守兒童幫扶活動(dòng)的深入精準(zhǔn)開展提供豐富的數(shù)據(jù)支持。

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