陶雪花

摘? 要：新興體育運(yùn)動是一種具有健身性、娛樂性、社交性與休閑性等多種功能的體育項(xiàng)目，它與當(dāng)代大學(xué)生喜歡追求時(shí)尚與潮流的心理正好相符合。如今我國高校傳統(tǒng)的體育教學(xué)模式已經(jīng)越來越難以迎合當(dāng)代大學(xué)生日益多樣化的體育需求，不利于大學(xué)生身心素質(zhì)的有效提升以及終身體育意識的形成，而形式多樣、內(nèi)容豐富的新興體育運(yùn)動項(xiàng)目正好可以彌補(bǔ)這一不足。因此，將新興體育運(yùn)動項(xiàng)目引入高校體育教學(xué)中，具有非常重要的意義，本文首先試圖對影響新興體育運(yùn)動項(xiàng)目引入高校的主要因素進(jìn)行分析，其次在此基礎(chǔ)上提出相應(yīng)的策略。

關(guān)鍵詞：高校體育教學(xué)? 新興體育運(yùn)動項(xiàng)目? 策略

中圖分類號：G807? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文章編號：2095-2813（2019）11（b）-0122-02

1? 影響高校引入新興體育運(yùn)動項(xiàng)目的主要因素

1.1 學(xué)校因素

高校新興體育運(yùn)動項(xiàng)目的開展，離不開足夠的場地與器材，一些新興體育項(xiàng)目需要專門的器材與場地，比如：對于定向越野運(yùn)動，需要專門的場地;對于攀巖運(yùn)動，需要專門的器材與設(shè)備。這些都需要高校投入一定的資金，以保證新興體育運(yùn)動項(xiàng)目的順利開展。然而，如今我國一些高校對于新興體育運(yùn)動項(xiàng)目缺乏足夠的重視，難以持續(xù)性地為新興體育運(yùn)動課程的開展提供足夠的資金，導(dǎo)致高校新興體育運(yùn)動課程的開展難以順利進(jìn)行，不利于新興體育運(yùn)動項(xiàng)目的大力推廣。

1.2 教師因素

如今，盡管在我國一些高校的專業(yè)體育課或者公共基礎(chǔ)課中已經(jīng)開設(shè)了一些新興體育運(yùn)動項(xiàng)目，特別是那些深受廣大學(xué)生歡迎、具有鮮明的時(shí)代特色的體育項(xiàng)目，但是，一些高校體育教師在平時(shí)的教學(xué)工作中，就對新興體育課程的建設(shè)缺乏足夠的重視，對新興體育運(yùn)動項(xiàng)目的了解程度與專業(yè)教學(xué)能力不足，因此，當(dāng)前我國多數(shù)高校面臨新興體育運(yùn)動項(xiàng)目專業(yè)師資力量不足的局面，難以充分滿足當(dāng)代大學(xué)生日益增長的多樣化體育需求，導(dǎo)致很多大學(xué)生在體育課堂上難以得到科學(xué)規(guī)范的系統(tǒng)性指導(dǎo)，只能通過參加體育社團(tuán)或者自學(xué)、自練等方式來參加新興體育運(yùn)動項(xiàng)目，在很大程度上限制了高校新興體育項(xiàng)目的開展，從而不利于高校體育事業(yè)的健康可持續(xù)發(fā)展。

1.3 學(xué)生因素

影響高校新興體育運(yùn)動項(xiàng)目開展的因素，除了學(xué)校因素與教師因素之外，還有學(xué)生自身的因素，只有當(dāng)學(xué)生自己對新興體育運(yùn)動項(xiàng)目有著濃厚的興趣，以及全面正確的了解與認(rèn)識，才能在大學(xué)生群體中形成良好的體育氛圍。如果高校對新興體育運(yùn)動缺乏足夠的宣傳力度，學(xué)生對新興體育運(yùn)動缺乏足夠的興趣與了解，那么很可能導(dǎo)致高校新興體育運(yùn)動項(xiàng)目的開展缺乏足夠的學(xué)生基礎(chǔ)。另外，大學(xué)生的經(jīng)濟(jì)條件也會影響學(xué)生對新興體育運(yùn)動項(xiàng)目的參加，一些新興體育運(yùn)動項(xiàng)目需要大學(xué)生自己購買專業(yè)的器材與設(shè)備，而對于經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生而言，勢必會大大降低參與的積極性。除此之外，一些新興體育運(yùn)動項(xiàng)目屬于集體性項(xiàng)目，需要大學(xué)生結(jié)伴參加，同時(shí)也有一些新興體育運(yùn)動項(xiàng)目對大學(xué)生的身體素質(zhì)也有著較高的要求，這些都在很大程度上限制了高校新興體育運(yùn)動項(xiàng)目的開展。

2? 高校新興體育運(yùn)動課程的開展策略

2.1 因地制宜開發(fā)新興體育課程資源

作為高校體育管理部門與相關(guān)工作人員，應(yīng)該對本?，F(xiàn)有的體育教育資源狀況進(jìn)行充分的了解，并對各項(xiàng)新興體育運(yùn)動項(xiàng)目的技術(shù)特征、發(fā)展現(xiàn)狀、教育價(jià)值以及對場地器材的要求等進(jìn)行全面的了解與把握，并對大學(xué)生的體育需求以及對新興體育運(yùn)動項(xiàng)目的興趣點(diǎn)進(jìn)行深入調(diào)查與分析，遵循以人為本、因地制宜的原則，開發(fā)并引入合適的新興體育運(yùn)動項(xiàng)目，并充分發(fā)揮其應(yīng)有的教育價(jià)值，從而為高校新興體育運(yùn)動課程的持續(xù)開展奠定良好的基礎(chǔ)。

2.2 加強(qiáng)體育教師隊(duì)伍的建設(shè)

新興體育運(yùn)動項(xiàng)目發(fā)展時(shí)間很短，因而我國高校新興體育運(yùn)動項(xiàng)目的開展時(shí)間也并不是很長，基本上還處于不斷摸索的起步階段，很多高校缺乏專門的新興體育運(yùn)動項(xiàng)目教材與課程。為了使高校新興體育運(yùn)動課程能夠有效滿足大學(xué)生的多樣化體育需求，高校應(yīng)該加強(qiáng)對新興體育運(yùn)動項(xiàng)目專業(yè)教師隊(duì)伍的建設(shè)，主要可以從兩個(gè)方面進(jìn)行：一方面，高?？梢怨膭?lì)現(xiàn)有的體育教師與時(shí)俱進(jìn)，積極學(xué)習(xí)新興體育運(yùn)動項(xiàng)目相關(guān)知識與技能，豐富自己的知識結(jié)構(gòu)，及時(shí)了解學(xué)生的多種體育需求;另一方面，高?？梢越?jīng)常性地對體育教師開展培訓(xùn)教育工作，積極利用現(xiàn)有的資源，加大對體育教師培訓(xùn)方面的資金投入，以為體育教師學(xué)習(xí)新興體育運(yùn)動項(xiàng)目提供更好的條件。另外，高校也可以積極聘請社會中具有專業(yè)背景的教師、企業(yè)家、相關(guān)技術(shù)人員、體育指導(dǎo)員等，來本校開展培訓(xùn)講座或者從事新興體育運(yùn)動項(xiàng)目的教學(xué)工作，以不斷優(yōu)化高校體育教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，從而為高校新興體育運(yùn)動課程的開展提供足夠的人才保障。

2.3 加大經(jīng)濟(jì)投入，完善新興體育項(xiàng)目的基礎(chǔ)設(shè)施

要想使得新興體育運(yùn)動項(xiàng)目能夠在高校中得以順利、有效的開展，高校必須加大對新興體育運(yùn)動項(xiàng)目的資金投入，加大對專業(yè)場地、設(shè)備與器材的建設(shè)力度，同時(shí)還需要加大對體育教師的培養(yǎng)力度，以為高校新興體育運(yùn)動項(xiàng)目的有效開展提供足夠的物質(zhì)基礎(chǔ)。因此，高校除了自身不斷加大資金投入之外，還可以充分發(fā)揮社會各界在資金、人才、技術(shù)等方面的優(yōu)勢，積極引入更多的社會資金，贏得更多的社會贊助。比如說，高?？梢耘c其他學(xué)校合作，共同建設(shè)新興體育運(yùn)動項(xiàng)目所需要的場地，與其他學(xué)校共享專業(yè)運(yùn)動器材。同時(shí)也可以租用當(dāng)?shù)氐捏w育場館，或者與當(dāng)?shù)伢w育用品供應(yīng)商進(jìn)行合作，并積極與新興體育運(yùn)動俱樂部進(jìn)行交流與合作，從而實(shí)現(xiàn)新興體育運(yùn)動項(xiàng)目資源的共享與優(yōu)勢的互補(bǔ)，以進(jìn)一步加強(qiáng)新興體育運(yùn)動項(xiàng)目基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)與完善。

2.4 鼓勵(lì)和引導(dǎo)學(xué)生成立新興體育社團(tuán)

高?？梢怨膭?lì)學(xué)生成立新興體育社團(tuán)，這樣一來，可以將對新興體育運(yùn)動項(xiàng)目有興趣的學(xué)生集中到一起，使他們有更多的機(jī)會進(jìn)行交流，營造出濃厚的新興體育運(yùn)動氛圍，構(gòu)建并傳遞新興體育運(yùn)動文化，也可以吸引其他學(xué)生積極參與新興體育運(yùn)動項(xiàng)目。比如說，高?？梢猿闪⒔治枭鐖F(tuán)、輪滑社團(tuán)等，以對當(dāng)前的體育課內(nèi)教學(xué)進(jìn)行一定的延續(xù)與補(bǔ)充，以不斷豐富高校體育文化。另外，由于高校新興體育社團(tuán)成立之初，還不是十分成熟與完善，學(xué)生參加新興體育運(yùn)動項(xiàng)目時(shí)，缺乏足夠?qū)I(yè)系統(tǒng)的指導(dǎo)，仍然存在一定的安全隱患，這就需要高校體育教師對學(xué)生的體育社團(tuán)進(jìn)行適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，以保證高校新興體育運(yùn)動項(xiàng)目的順利開展。

2.5 堅(jiān)持繼承與創(chuàng)新相結(jié)合

高校在引入新興體育運(yùn)動項(xiàng)目的過程中，應(yīng)該堅(jiān)持繼承與創(chuàng)新相結(jié)合的原則，注重對新興體育運(yùn)動項(xiàng)目的合理選擇，正確處理新興體育項(xiàng)目發(fā)展與體育課程創(chuàng)新之間的關(guān)系，也就是說，在繼承與發(fā)揚(yáng)新興體育運(yùn)動項(xiàng)目文化的基礎(chǔ)上，根據(jù)本校發(fā)展實(shí)際情況、體育教學(xué)目標(biāo)、學(xué)生的體育興趣與需求以及新興體育運(yùn)動項(xiàng)目本身的運(yùn)動特征與教育價(jià)值等方面進(jìn)行科學(xué)選擇，并對這些項(xiàng)目進(jìn)行適當(dāng)?shù)母脑炫c優(yōu)化，以使其更加符合高校體育教育的基本要求，從而保證新興體育與高校體育之間的充分融合。

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