江蘇省東臺市第一小學 朱琦琦

寫作是語文學習不可缺少的一部分，也是學習的難點。要提高學生的寫作能力就要進行長期的訓練，但目前我國小學寫作教學還有很多亟待解決的問題。雖然教師在作文教學中付出了很多努力，卻沒有取得想要的結(jié)果。因為學生寫作能力太差，也導致他們失去了對寫作的興趣，寫出來的東西如流水賬，很空洞。解決這一問題的有效辦法就是用信息技術(shù)提高小學生的寫作能力。

一、信息技術(shù)的含義

現(xiàn)在的社會離不開計算機，信息化的特點越來越明顯，信息技術(shù)越來越豐富。我們在寫作教學中所使用的信息技術(shù)指的是網(wǎng)絡(luò)電腦以及多媒體技術(shù)等。信息技術(shù)包括很多內(nèi)容，也有很多不同的形式。國家未來的發(fā)展一定也是跟信息技術(shù)息息相關(guān)的。信息技術(shù)在不同方面的作用也不同，本文主要介紹信息技術(shù)在小學寫作教學方面的應(yīng)用。

二、信息技術(shù)對提高學生寫作能力的作用

1.信息技術(shù)幫助學生不斷提高寫作素養(yǎng)，提供更多學習材料

信息時代最鮮明的一個特征就是能夠從網(wǎng)絡(luò)上獲取豐富的寫作素材。比如教師可以通過網(wǎng)絡(luò)搜集很多素材，并對它們進行整理和整合，最后將其作為作文的教學內(nèi)容。教師通過網(wǎng)絡(luò)收集素材很容易，現(xiàn)在有很多搜索軟件，這些都為教師查找素材提供了更加便捷的方式。另外，教師不僅可以下載上課要使用的素材，對于一些自己覺得好的網(wǎng)站或者文章，也可以推薦給學生，讓學生在課下閱讀。盡量幫助學生更好地使用信息技術(shù)，提高寫作能力。

2.信息技術(shù)使作文教學更加多樣化

信息技術(shù)不斷發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)上的信息也越來越豐富，所以信息技術(shù)的應(yīng)用也越來越多樣化。這在教學方面體現(xiàn)得非常好，教師要緊跟科技發(fā)展的步伐，勇于創(chuàng)新，探索新的教學方式。網(wǎng)絡(luò)上的信息有很多種形式，不管是文字、圖片，還是影像，這些不同的形式給人帶來的感覺都是不同的，所以教師可以結(jié)合這些不同形態(tài)的信息，使用不同的教學方法提高學生的寫作能力。

3.信息技術(shù)的使用要靈活變通

使用多媒體技術(shù)進行作文教學，可以根據(jù)教學的內(nèi)容，選擇恰當?shù)姆绞?，不能選擇了一次之后就不再改變，課堂教學的方式方法應(yīng)靈活變通。在多媒體世界中，信息的存在形式多種多樣，作為教師，應(yīng)對這些信息進行了解和把握，采用適當?shù)姆椒▽⑵溥\用于作文教學中。

三、信息技術(shù)在寫作中的使用方法

1.理解信息技術(shù)在教學中的作用

信息技術(shù)是一種輔助課堂教學的方式。每一門課程都有其自身所具有的特色，信息技術(shù)雖然能夠幫助教師開展教學，但是信息技術(shù)的便捷絕對不能成為教師教學偷懶的借口。在小學作文教學中，教師使用信息技術(shù)提高教學效率是無可厚非的，但是不能夠完全依賴網(wǎng)絡(luò)，上課就按照課件上的內(nèi)容去讀或者直接讓學生看。寫作最重要的就是運用文字表達情感，要想做好小學作文教學，就要提升學生的語言表達能力等。

2.大力推進作文教學改革

我國小學作文教學改革迫在眉睫，這主要是因為在傳統(tǒng)的作文教學中學生感受不到寫作的快樂，以至于失去了寫作興趣，使用信息技術(shù)可以有效改變寫作教學的方式、方法。在推動作文改革的過程中，需要對原來的傳統(tǒng)教學方式進行突破，不再被過去的方式束縛。雖然使用多媒體技術(shù)對作文教學有一定的好處，但是學校要注意對教師進行監(jiān)督，防止教師為了方便而對教學不認真，盲目使用課件，這樣不僅不能使學生的寫作能力得到提高，反而會影響他們的發(fā)展。適度使用信息技術(shù)，為作文教學提供更為良好的教學環(huán)境，深化改革。

3.提升作文教學信息素養(yǎng)

運用信息技術(shù)進行小學作文教學是必須的。隨著社會的不斷進步，思想變化也很快，教育也需要跟隨社會思想的變化進行不斷的調(diào)整。傳統(tǒng)小學作文教學已經(jīng)被淘汰，結(jié)合信息技術(shù)，創(chuàng)新教學模式，不斷優(yōu)化教師的課堂教學方法。雖然信息技術(shù)已經(jīng)逐漸開始運用到教學中，但是使用的方法卻出現(xiàn)了偏差，教師不是使用信息技術(shù)進行不斷改革創(chuàng)新，更多的是從網(wǎng)絡(luò)上下載教學的東西，這對學生作文素養(yǎng)的培養(yǎng)沒有什么作用。所以學校需要提高教師的作文教學素養(yǎng)，引導教師正確使用信息技術(shù)，激發(fā)學生的學習興趣。

現(xiàn)在信息技術(shù)不斷發(fā)展，如何正確使用這門技術(shù)是現(xiàn)在社會共同追求的目標。信息技術(shù)在社會的每個方面都具有很大的作用，而在小學寫作教學中的作用就是改變教學模式并易于推廣。信息技術(shù)在小學作文教學的應(yīng)用更好地體現(xiàn)了科學技術(shù)和教育領(lǐng)域的結(jié)合，在這個過程中不僅教師的信息技術(shù)素養(yǎng)得到很大提升，學生的寫作能力也從根本上得到了提高。