浙江省溫嶺市師范附屬小學(xué)四年級(jí) 駱泓銘

指導(dǎo)老師 陳淑嫻

今天，老師神秘地從口袋里掏出一張白紙，讓大家說(shuō)說(shuō)自己的想法。同學(xué)們有的說(shuō)：“這一張白紙潔白如雪，象征著內(nèi)心純潔。”有的說(shuō)：“這一張白紙很樸素?！边€有的說(shuō)：“這張紙雖然空白，卻很有用?！痹?huà)音剛落，老師就問(wèn)：“誰(shuí)要這張紙，我就把這張紙送給他?！蓖瑢W(xué)們紛紛舉手，喊著：“我要，我要！”老師順?biāo)浦?，就成功把這一張“寶物”送出去了。

緊接著，老師從垃圾桶里找出一張廢紙來(lái)。同學(xué)們看著這一張紙，心中生起了一股惡心。這一張廢紙皺成一團(tuán)，非常骯臟，沾上了黃色的、紫色的污漬，畫(huà)著亂七八糟的線(xiàn)條，還飄著一股似酸不酸、似臭不臭、似甜不甜的怪味。老師還說(shuō)，他用這張紙打死過(guò)蟑螂。

接著，老師又問(wèn)：“誰(shuí)還要這張紙？”同時(shí)把這張紙放在唐小揚(yáng)面前。唐小揚(yáng)早早就做好了準(zhǔn)備，他捂著口鼻，生怕蟑螂飛進(jìn)他的嘴里。老師再往前一步，一股酸臭的味道直直飄來(lái)，唐小揚(yáng)的眼里流出了恐懼的神色，用手擋著，旁邊的同學(xué)也紛紛捂鼻。只有楊小明“英勇”地說(shuō)：“我要！”但是，他隨即又把紙扔給了我，我也慌忙推給了王小宇。這么一張破爛的紙，誰(shuí)會(huì)要？

老師嘆了一口氣，用憐憫的眼神看著這張紙搖頭?！澳銈兌急贿@張紙破爛的外表而迷惑了。”他隨即打開(kāi)了這張紙。哇，它的背面就是今天的作文提綱，提綱上清楚地寫(xiě)了先寫(xiě)什么、后寫(xiě)什么，哪里是重點(diǎn)、哪里怎樣寫(xiě)細(xì)致，甚至還有精彩的詞句。有了這份提綱，今天的作文就易如反掌了。

可惜我們只看到了它丑陋的一面。

世界上并不缺少美，只是世俗的眼光很容易先入為主地看待某事物，進(jìn)而被表面現(xiàn)象迷惑罷了。

【朱老師的話(huà)】

生活是個(gè)萬(wàn)花筒，可是我們對(duì)鮮花卻常常視而不見(jiàn)，我們的眼光有時(shí)也是世俗的眼光，缺乏洞察美麗的力量。這篇習(xí)作記敘了一次習(xí)作輔導(dǎo)的過(guò)程。老師先是用一張白紙做鋪墊，接著“偽裝”了一張非?！绑a臟”的紙。同學(xué)們對(duì)前后兩張紙的態(tài)度大相徑庭。誰(shuí)知，這張“骯臟”的紙上，竟然有著非常的價(jià)值。小作者通過(guò)對(duì)大家神態(tài)和語(yǔ)言的對(duì)比描寫(xiě)，表達(dá)了自己的感悟：“世界上并不缺少美，只是世俗的眼光很容易先入為主地看待某事物，進(jìn)而被表面現(xiàn)象迷惑罷了。”