【摘要】毛主席詩(shī)詞充滿了民族理性與中國(guó)精神，是中華民族文化的一朵奇葩，《沁園春·雪》更是被世人稱頌為千古絕唱。這首聲樂(lè)作品一直以來(lái)都是聲樂(lè)演唱者們最受歡迎的作品，每次演唱時(shí)，優(yōu)美的旋律與激昂的唱詞仿佛又將聽(tīng)眾拉回到了那個(gè)烽火連天的年代，一代偉人的形象赫然屹立在面前，頓時(shí)讓人沉醉于那種豪邁的風(fēng)格、宏大的氣勢(shì)、深遠(yuǎn)的意境以及強(qiáng)大的感染力。本文主要圍繞《沁園春·雪》的藝術(shù)形象以及演唱實(shí)踐進(jìn)行分析，在諸多專業(yè)學(xué)者研究的基礎(chǔ)上進(jìn)行綜合研究與分析，進(jìn)一步對(duì)《沁園春·雪》這首作品的氣息、節(jié)奏、速度、吐字咬字以及情緒情感等進(jìn)行深度的剖析。

【關(guān)鍵詞】演唱；藝術(shù)形象；情緒；情感

【中圖分類號(hào)】J616 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】1002-767X（2020）21-0091-03

【本文著錄格式】李苗苗.聲樂(lè)作品《沁園春·雪》的藝術(shù)形象與演唱實(shí)踐分析[J].北方音樂(lè)，2020，11（21）：91- 93.

一、創(chuàng)作背景介紹

聲樂(lè)作品是不同時(shí)代的社會(huì)生活與詞作者、曲作者的個(gè)人思想感情相碰撞而產(chǎn)生的火花，不同的聲樂(lè)作品是不同時(shí)代的產(chǎn)物，每首聲樂(lè)作品都能找到時(shí)代的印記。所以只有了解了這首聲樂(lè)作品的時(shí)代背景與創(chuàng)作背景，演唱時(shí)才能更好地演繹出詞作者的豪邁大氣與雄心抱負(fù)，才能真正走進(jìn)曲作者的內(nèi)心，感受這首聲樂(lè)作品的藝術(shù)形象與藝術(shù)內(nèi)涵，才能更準(zhǔn)確、更深刻把握作品的情緒情感。

（一）詩(shī)詞創(chuàng)作背景

《沁園春·雪》這首詞是毛澤東于1936年2月所作。1936年2月，日軍侵占東三省以后，變本加厲，又開(kāi)始向華北進(jìn)攻。蔣介石答應(yīng)日軍的無(wú)禮要求，繼續(xù)采取不抵抗的方案政策，蔣介石這一決定隨即將祖國(guó)處于危難之中。與此同時(shí)，遵義會(huì)議確立了毛澤東的領(lǐng)導(dǎo)地位，并決定讓毛澤東率領(lǐng)部隊(duì)東渡黃河與日軍抗戰(zhàn)，當(dāng)部隊(duì)勝利到達(dá)陜北清澗縣袁家溝時(shí)，在那里休整了16天。

正巧，毛澤東在清澗縣居住期間，巧遇一場(chǎng)大雪。當(dāng)他登上白雪皚皚的秦晉高原上極目遠(yuǎn)眺時(shí)，鳥(niǎo)瞰著這片粗獷而又充滿靈性的高原大地，一片美景盡收眼底。只見(jiàn)長(zhǎng)城內(nèi)外白雪茫茫，雄渾蒼茫的秦晉高原大地，冰雪覆蓋。天寒地凍，連咆哮如虎狼的黃河都冬眠了，河上結(jié)了一層厚厚的冰，失去了往日的奔騰氣勢(shì)。此情此景，毛澤東感慨頓生，詩(shī)興大發(fā)，浮想聯(lián)翩，欣然提筆，寫(xiě)下了這首傳世佳作。

抗戰(zhàn)勝利后，毛澤東受柳亞子先生邀請(qǐng)寫(xiě)詩(shī)，毛澤東隨手便把這首曠達(dá)豪邁的《沁園春·雪》交給了他，隨之柳亞子先生將這首作品公開(kāi)發(fā)表在《新民報(bào)晚刊》，一夜之間這首作品迅速在全國(guó)廣為流傳，極大地鼓舞了全國(guó)人民的斗志與信心。

（二）歌曲創(chuàng)作背景

《沁園春·雪》的曲作者是軍旅作曲家生茂、唐訶，1966年這首歌曲已經(jīng)誕生，但是當(dāng)時(shí)的社會(huì)背景非常復(fù)雜，導(dǎo)致這首歌曲沒(méi)有辦法發(fā)表。直到1967年10月依舊沒(méi)有放棄《沁園春·雪》這首作品的他們商量選出8首毛澤東詩(shī)詞以及有關(guān)的語(yǔ)錄，以聲樂(lè)套曲的形式連接起來(lái)，這種新穎的形式得到了大家的一致認(rèn)可，很快這組套曲就跟大家見(jiàn)面了，但是遺憾的是到現(xiàn)在為止，這組聲樂(lè)套曲只留下了這一首經(jīng)典作品被大家所傳唱。

二、詩(shī)詞分析

“沁園春”為詞牌名，“雪”為詞名。這首詞以雪為主題，卻并非只是為雪所作，而是在借著雪，以雪言志。整首詞遣詞造句，設(shè)喻用典，字字珠玉，行云流水，辭義暢達(dá)，一氣呵成，酣暢淋漓，拍案叫絕。每一句都設(shè)有伏筆，意有所指，隱藏了無(wú)盡的玄機(jī)與秘密，整首詞不僅有詞作者對(duì)當(dāng)時(shí)許多重大問(wèn)題給出的回應(yīng)，也暗藏了詞作者的真情實(shí)感與理想抱負(fù)。

《沁園春·雪》全詞文情并茂，將寫(xiě)景、抒情及議論融為一體，文采飛揚(yáng)，意境壯美，氣勢(shì)恢宏，大氣磅礴，可謂是經(jīng)典中的經(jīng)典，頗能代表毛澤東詩(shī)詞的奔放豁達(dá)風(fēng)格。整首詩(shī)詞可以分為上篇與下篇，上篇描寫(xiě)銀裝素裹的北國(guó)雪景，贊美偉大祖國(guó)的壯麗山河與秀美風(fēng)景；下篇借著評(píng)論歷代英雄人物，引經(jīng)據(jù)典，不僅抒發(fā)了毛澤東的自信與抱負(fù)，更是突出了詞作者詞風(fēng)的雄健、大氣，以及作為領(lǐng)袖毛澤東的博大胸襟。

三、歌曲結(jié)構(gòu)調(diào)性分析

曲式結(jié)構(gòu)分析與調(diào)式分析對(duì)演唱與把握聲樂(lè)作品內(nèi)涵來(lái)說(shuō)有著極其重要的作用，它是正確地、深入地感悟、理解與演繹聲樂(lè)作品藝術(shù)內(nèi)涵和表現(xiàn)特征的一個(gè)關(guān)鍵性環(huán)節(jié)。

（一）曲式結(jié)構(gòu)分析

這首歌的曲式結(jié)構(gòu)為復(fù)二部曲式結(jié)構(gòu)，整個(gè)曲子分為兩個(gè)部分，1-52小節(jié)為第一部分，53-86小節(jié)為第二部分。第一部分又可以分為兩個(gè)樂(lè)段，1-25小節(jié)為第一樂(lè)段，26-52小節(jié)為第二樂(lè)段。第二部分可以分為兩個(gè)樂(lè)段，53-75為第一樂(lè)段，76到86小節(jié)為第二樂(lè)段。這首復(fù)二部曲式結(jié)構(gòu)的藝術(shù)歌曲，前后兩個(gè)部分不僅在力度節(jié)奏上出現(xiàn)變化，情緒表現(xiàn)上更是形成鮮明對(duì)比，這樣的布局正好與詩(shī)詞的上下兩篇結(jié)構(gòu)相吻合。

詩(shī)詞上篇描寫(xiě)的是北國(guó)千里冰封，白雪皚皚的壯麗雪景，曲作者利用舒緩悠長(zhǎng)的音樂(lè)旋律、節(jié)奏、力度等音樂(lè)元素，形象地描繪出祖國(guó)大好河山幅員遼闊、山河壯麗的美好意境。詩(shī)詞下篇議論與抒情相結(jié)合，縱橫古今，借著評(píng)論歷史人物，歌頌當(dāng)代英雄，抒發(fā)詞作者的豪情壯志。因此，下篇音樂(lè)相對(duì)上篇比較激昂，節(jié)奏力度轉(zhuǎn)換較快，情緒更激動(dòng)，進(jìn)一步展現(xiàn)出詞作者的雄心抱負(fù)與壯志凌云。

（二）調(diào)式調(diào)性分析

這首歌曲的調(diào)性為D羽雅樂(lè)調(diào)式，中間偶爾出現(xiàn)過(guò)同宮系統(tǒng)的轉(zhuǎn)調(diào)，但是整體的調(diào)式色彩沒(méi)有改變，整個(gè)曲子給人一種小調(diào)式的色彩，讓人聽(tīng)起來(lái)流暢，舒緩，但又不缺乏激情、慷慨與大氣磅礴之感。音樂(lè)借鑒了昆曲的元素，行腔流暢優(yōu)美，有強(qiáng)烈的抒情感，旋律性強(qiáng)，跌宕豪爽，跳躍性強(qiáng)，情緒對(duì)比明顯。

四、演唱實(shí)踐分析

這首聲樂(lè)作品旋律線條跌宕起伏，情緒波瀾壯闊，節(jié)奏變換頻繁，演唱者必須具備良好的腔體共鳴以及強(qiáng)大的氣息等演唱技巧，才能完美地演繹出這首作品的情緒情感，最終感染觀眾。

（一）氣息的運(yùn)用

這首作品總體來(lái)說(shuō)情感比較豐富，情緒轉(zhuǎn)換較快，因此氣息處理要強(qiáng)弱有致，有的地方需要干脆利落的收音，有的地方需要用氣息帶動(dòng)聲音，運(yùn)用拖腔去表現(xiàn)情緒，不能戛然而止。

歌曲頭一句就氣勢(shì)如虹，在唱“北國(guó)風(fēng)光”之前一定要先吸好氣做好準(zhǔn)備，把氣嘆下來(lái)，使氣息扎根腳底，這樣聲音才能更有力量，更結(jié)實(shí)?！扒Ю铩薄叭f(wàn)里”之前都要繼續(xù)大口換氣，用深吸氣直接找到歌唱的高位置與頭腔共鳴點(diǎn)，找到聲音支點(diǎn)再逐漸加重音量，由弱變強(qiáng)?！拔┯嗝А迸c“頓失滔滔”稍微用點(diǎn)強(qiáng)氣息進(jìn)行推動(dòng)與強(qiáng)調(diào)。“試比高”之前換氣，換一種情緒，換一種氣勢(shì)再進(jìn)行演唱?！胺滞狻敝髶Q氣，氣息不要太強(qiáng)，要輕巧，使演唱更有靈動(dòng)性。

“江山如此多嬌，引無(wú)數(shù)英雄競(jìng)折腰”這句是整首歌的過(guò)渡與轉(zhuǎn)折，也是高潮部分，在唱這句之前一定要吸好充足的氣息，把氣息嘆下來(lái)，用有力量的強(qiáng)氣息來(lái)表現(xiàn)大氣磅礴，激昂，高亢的情緒?！跋鼗蕽h武”這幾句訴說(shuō)古往今來(lái)歷史人物，需要用稍微輕巧的氣息，輕松的唱誦表達(dá)出來(lái)即可。最后一句“數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝”，重復(fù)了三遍，一遍比一遍強(qiáng)調(diào)的更深入，氣息要從弱到強(qiáng)。尤其是最后一句“還看”與“今”字后面都要做好深換氣準(zhǔn)備，用強(qiáng)氣息與深換氣進(jìn)行重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)與突出。

（二）吐字咬字分析

詩(shī)詞歌曲大多數(shù)都是表達(dá)情懷與意境的，因此在吐字咬字方面一定注意咬字歸韻，字正腔圓。

第一句的“北”字統(tǒng)領(lǐng)全文，咬住字頭，唱出北國(guó)的磅礴氣勢(shì)與詞作者的情懷?！巴弊纸y(tǒng)領(lǐng)下文，有站在高處望遠(yuǎn)方的含義，演唱的時(shí)候要唱的豪放一些，進(jìn)一步描繪出詞作者高大偉岸的形象?！巴弊忠I(lǐng)下文，用對(duì)偶、夸張的手法描述了白雪皚皚的長(zhǎng)城、似銀蛇飛舞的山脈高原現(xiàn)狀，長(zhǎng)城、高原、山脈最能反映北國(guó)風(fēng)光的雄偉壯觀，也正是中國(guó)形象的象征，這些字都要字正腔圓的唱清楚，重點(diǎn)突出。“頓失”二字，則寫(xiě)出變化之速，寒威之烈，演唱的時(shí)候稍微給點(diǎn)力量，咬的緊一點(diǎn)，進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)一下。

下篇運(yùn)用“略輸”“稍遜”等詞，強(qiáng)調(diào)并不是一概否定，咬字的時(shí)候稍微放松一下，不要咬得太緊太硬。后面又用了“只識(shí)”二字略帶有嘲諷之意，演唱的時(shí)候要咬住字頭，給點(diǎn)力度稍微強(qiáng)調(diào)一下?！熬阃印边@三個(gè)字連貫性不要太強(qiáng)，每個(gè)字唱完稍微頓一下進(jìn)行強(qiáng)調(diào)，“今朝”兩字是重中之重，不僅要清楚地咬住字頭，最后要用重力進(jìn)行強(qiáng)調(diào)與處理。

（三）速度、節(jié)奏分析

全曲旋律舒緩，節(jié)奏悠長(zhǎng)，2/4拍、4/4拍與4/8拍交替出現(xiàn)，演唱的時(shí)候注意節(jié)奏的變化。作品中的附點(diǎn)音符比較多，演唱的時(shí)候要在附點(diǎn)延長(zhǎng)的過(guò)程中增加點(diǎn)拖腔與甩腔，使情緒更加飽滿。

第一部分全部使用2/4拍節(jié)奏，速度適中，旋律舒緩，充分抒發(fā)了詞作者對(duì)祖國(guó)大好河山與美麗雪景的歌頌?！坝c天公試比高”的“天公”兩字要放慢速度唱，“高”這個(gè)音有三拍半，先找到頭腔共鳴點(diǎn)，用弱音收著唱，然后再慢慢放開(kāi)聲音拉長(zhǎng)聲線的唱。“須晴日，看紅妝素裹，分外妖嬈”這句速度放慢，尤其“分外妖嬈”要繼續(xù)放慢速度，強(qiáng)弱有致。

第二部分4/4拍與4/8拍交替出現(xiàn)，速度轉(zhuǎn)換較快，情緒稍有些錯(cuò)綜復(fù)雜，進(jìn)一步表現(xiàn)出詞作者激昂霸氣的性格?！跋鼗蕽h武”這一類比句要漸快，節(jié)奏要唱得干脆利落，不拖泥帶水，“成吉思汗”這句放慢原來(lái)速度的2倍，情感處理要有意猶未盡之感?！爸皇菑澒浯蟮瘛钡谝痪溆迷俣龋诙渲貜?fù)，含有情感遞進(jìn)的因素，速度要減慢。最后的“數(shù)風(fēng)流人物還看今朝”，逐漸加快速度，到第三句減慢原來(lái)速度的一半。尤其是最后的“還看今朝”四個(gè)字，速度放慢為原先速度的3倍，才能更好地表達(dá)出詞作者改造世界的雄心壯志，進(jìn)一步將詞作者的霸氣一覽無(wú)余的展現(xiàn)出來(lái)。

五、藝術(shù)形象與情緒情感分析

這首聲樂(lè)作品開(kāi)頭起筆不凡?！氨眹?guó)風(fēng)光，千里冰封，萬(wàn)里雪飄”因雪起興，但又不直接寫(xiě)雪，先運(yùn)用夸張手法拋出“北國(guó)風(fēng)光，千里冰封”作為總領(lǐng)句，再用借喻的手法借雪景抒寫(xiě)情懷，造境獨(dú)特，進(jìn)一步突出了詞作者的開(kāi)闊視野與宏大氣魄。首句旋律線條感強(qiáng)，曲作者也是順應(yīng)了詞作者的借物抒情手法，將詞作者的內(nèi)心感受表現(xiàn)得恰如其分，把讀者引入一個(gè)冰天雪地、廣袤無(wú)垠的銀色世界。“千里”與“萬(wàn)里”這兩個(gè)字描繪的是祖國(guó)的幅員遼闊，因此在唱這兩句時(shí)一定要用強(qiáng)氣息與重力，將聲音由弱到強(qiáng)慢慢推送，借助頭腔共鳴與拖腔的力量推動(dòng)聲音，不僅表現(xiàn)出我國(guó)地域的寬廣，更是展現(xiàn)了雪花洋洋灑灑，在空中起舞的優(yōu)雅美景。

接著用各種手法對(duì)雪景進(jìn)行描述。“望長(zhǎng)城內(nèi)外”運(yùn)用夸張手法將祖國(guó)的大好河山描述得更加詩(shī)情畫(huà)意。接下來(lái)使用了“莽莽”“滔滔”兩個(gè)詞，重點(diǎn)突出了北方雪景的廣度與深度，演唱時(shí)“上”與“頓”字給點(diǎn)力量進(jìn)行強(qiáng)調(diào)，用自豪的情感與語(yǔ)氣歌頌出祖國(guó)大好河山的美景?！吧轿桡y蛇”“原馳蠟象”運(yùn)用比喻與擬人的修辭手法，動(dòng)靜相結(jié)合，把山群比喻像銀蛇舞動(dòng)，把高原丘陵比喻像蠟白色的象群，“銀蛇”“蠟象”這兩個(gè)詞更是賦予雪境以生命感。因此，這兩句要唱的更舒緩，更深情，突出旋律性，唱出舞蹈的感覺(jué)，展現(xiàn)出生氣勃勃，生動(dòng)活潑的意境?！坝c天公試比高”之句，演唱時(shí)則要由弱轉(zhuǎn)強(qiáng)，與前面形成鮮明對(duì)比，表現(xiàn)出高山與天公的對(duì)比，以及奮發(fā)的態(tài)勢(shì)和競(jìng)爭(zhēng)的活力。“須晴日”，這句展現(xiàn)的是一個(gè)“嫵媚妖嬈”的美人形象，在這里要唱的柔一點(diǎn)，輕一點(diǎn)，要有意境，表現(xiàn)出嫵媚的形象。

“江山如此多嬌，引無(wú)數(shù)英雄競(jìng)折腰”這兩句屬于過(guò)渡句，承上啟下，將整首詩(shī)詞連接在一起?！敖饺绱硕鄫伞背猩?，運(yùn)用夸張、比喻、擬人等手法，總括北國(guó)風(fēng)景秀美壯麗；“引無(wú)數(shù)英雄競(jìng)折腰”啟下，借著對(duì)歷代英雄的評(píng)論，抒發(fā)詞作者的自信與抱負(fù)。這里是全曲的高潮，因此唱的時(shí)候要使用強(qiáng)音與重力，情緒迅速轉(zhuǎn)換，跟之前形成對(duì)比，重點(diǎn)突出這一句。

“惜秦皇漢武”這句以“惜”字總領(lǐng)下文，定下對(duì)英雄人物的評(píng)論基調(diào)，飽含惋惜之情而又有批判之情。這里要用訴說(shuō)的情緒情感演唱，演唱時(shí)力量不要太大，氣息不要太強(qiáng)，欲抑先揚(yáng)、強(qiáng)弱有致的歌頌故事，展現(xiàn)英雄形象?！熬阃印比齻€(gè)字意味深長(zhǎng)，讓人浮想聯(lián)翩，僅三個(gè)字便可將歷代英雄人物一筆抹煞，話題立即轉(zhuǎn)向詞作者所處的當(dāng)今時(shí)代，進(jìn)一步點(diǎn)出全詞的主題“數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝”。“今朝”是什么？是一個(gè)新的時(shí)代，而這一新的時(shí)代需要新的人物來(lái)帶領(lǐng)。新的時(shí)代新的人物具有更卓越的才能，必將超越于歷代英雄人物，創(chuàng)造出空前偉大的業(yè)績(jī)，最后一句點(diǎn)明主題，是詞作者偉大抱負(fù)和堅(jiān)定自信的表述。這里是全曲的重點(diǎn)，第一句“數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝”要干脆利落地說(shuō)唱出來(lái)，后面層層遞進(jìn)，第二句比第一句的演唱更有力度，更加自信，最后一句要用強(qiáng)氣息與鏗鏘有力的聲音，表現(xiàn)出詞作者的偉大抱負(fù)與雄心壯志。

《沁園春·雪》可謂是一首經(jīng)典之作，其情感之真摯、寓意之深遠(yuǎn)、哲理之精辟，令人拍案叫絕，值得我們仔細(xì)研究與琢磨。本文是筆者自己的演唱實(shí)踐，以及各方面的探索研究總結(jié)而成，希望通過(guò)我的深度剖析能給聲樂(lè)學(xué)習(xí)者提供更多的借鑒，解決他們的問(wèn)題。

作者簡(jiǎn)介：李苗苗（1985—），女，漢族，山西運(yùn)城人，運(yùn)城幼兒師范高等?？茖W(xué)校，碩士，講師，音樂(lè)學(xué)專業(yè)。