齊元虎

（昆山登云科技職業(yè)學(xué)院 江蘇昆山 215300）

學(xué)生在參與頂崗實習(xí)工作時，學(xué)校與企業(yè)需要加強對學(xué)生生命健康與安全問題的關(guān)注。由于部分學(xué)生自我約束能力較差，缺乏必要的安全經(jīng)驗，再加上企業(yè)生產(chǎn)環(huán)境的復(fù)雜性，這就導(dǎo)致學(xué)生很容易出現(xiàn)意外傷害事故，會給學(xué)校、企業(yè)以及學(xué)生都造成不可挽回的傷害。因此，高職高專院校要切實做好頂崗實習(xí)學(xué)生的安全防護工作，以此來更好地維護學(xué)校、企業(yè)以及學(xué)生的合法權(quán)益，進而為推動職業(yè)院校實現(xiàn)更好的發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)。

一、制定科學(xué)完善的法律規(guī)章制度

近年來，隨著我國職業(yè)教育事業(yè)發(fā)展步伐的不斷加快，高職高專院校的招生人數(shù)逐年增多。政府部門需要結(jié)合學(xué)生的實際情況制定相關(guān)的保障制度，將學(xué)生在頂崗實習(xí)期間所享有的權(quán)利以及所必須履行的義務(wù)納入到具體的法律規(guī)章制度中，從而切實保障學(xué)生的合法權(quán)益。高職高專院校則要設(shè)立完善的院系分級管理機制，要求學(xué)校教務(wù)處、學(xué)生處以及各個二級學(xué)院直接對于學(xué)生的頂崗實習(xí)工作負責(zé)，從而做好監(jiān)督與管理工作。對于學(xué)生在頂崗實習(xí)工作中可能會出現(xiàn)的各種風(fēng)險和問題，學(xué)校方面需要做好預(yù)防工作，全面考察實習(xí)企業(yè)的具體崗位以及工作環(huán)境，并且與企業(yè)簽訂符合規(guī)范的合同，保障學(xué)生能夠依法享受到各種福利，為學(xué)生頂崗實習(xí)工作安全進行提供有效保障。[1]

二、實施合理高效的學(xué)生頂崗實習(xí)管理措施

高職高專院校學(xué)生在參與頂崗實習(xí)工作時，由于其所處的生活及工作環(huán)境較為復(fù)雜，因而做好學(xué)生的安全管理工作是非常有必要的。高職高專院校需要密切聯(lián)系學(xué)生的實際，制定包括《定崗實習(xí)學(xué)生請假管理制度》《頂崗實習(xí)學(xué)生意外保護管理制度》《頂崗實習(xí)學(xué)生突發(fā)事件處理備案》等在內(nèi)的規(guī)范文件，以此來為學(xué)生在頂崗實習(xí)期間的安全提供切實的保障。除去制定完善的保障制度規(guī)范之外，學(xué)校還需要制定各種形式的安全管理方法，如《頂崗實習(xí)之教師指導(dǎo)守則》《頂崗實習(xí)考察制度》等等。另外，高職高專學(xué)生還必須接受由實習(xí)企業(yè)所開展的安全培訓(xùn)，進而促進學(xué)生自身安全防護能力的提升，從而更好地預(yù)防相關(guān)的事故以及應(yīng)急事務(wù)。[2]

三、建立突發(fā)事件的應(yīng)急預(yù)案，及時處理安全事故

高職高專院校需要建立健全學(xué)生在頂崗實習(xí)工作期間突發(fā)事件的應(yīng)急預(yù)案，并且對突發(fā)事件進行合理的分級，以此來對安全隱患進行科學(xué)預(yù)估，并對突發(fā)事件的應(yīng)急人員加以確定。學(xué)生一旦在頂崗實習(xí)時期出現(xiàn)意外事故時，學(xué)校方面就可以及時啟動應(yīng)急預(yù)案，確保應(yīng)急人員能夠在第一時間趕到現(xiàn)場處理事故。例如，就當(dāng)前所出現(xiàn)的新型冠狀病毒疫情事故，高職高專院校就可以按照之前所制定好的應(yīng)急預(yù)案及時開展處理工作，與實習(xí)企業(yè)進行快速聯(lián)系，按照之前與實習(xí)企業(yè)所簽訂的實習(xí)合同，與企業(yè)、學(xué)生以及家長一起來應(yīng)對該疫情工作，并且將處理進程及時向上級領(lǐng)導(dǎo)部門進行匯報，對事態(tài)的發(fā)展加以控制，最大限度保障學(xué)生的生命健康安全。

四、開展安全教育課程教學(xué)工作，提升學(xué)生安全管理意識

高職高專學(xué)生在參與頂崗實習(xí)工作時，由于學(xué)生人數(shù)較多，并且實習(xí)期限較長，再加上很多學(xué)生本身不具備豐富的頂崗實習(xí)工作經(jīng)驗，因而使得各種安全事故頻發(fā)。這也就要求學(xué)校在學(xué)生進入到企業(yè)實習(xí)之前，就及時向?qū)W生灌輸相關(guān)的風(fēng)險防范意識，引導(dǎo)學(xué)生能夠?qū)Ω鞣N安全管理工作有正確的認知，進而為實施監(jiān)督管理工作提供保障。學(xué)校通過開展各種形式的安全教育工作，能夠促使安全意識在學(xué)生心中得以強化。另外，高職高專院校還可以定期在校內(nèi)開設(shè)包括心理健康教育、安全教育以及職業(yè)道德教育等相關(guān)的課程，為學(xué)生們普及頂崗實習(xí)工作中常見的安全問題。之后，學(xué)校還可以結(jié)合學(xué)生的具體崗位工作內(nèi)容，發(fā)放相關(guān)的安全教育指導(dǎo)手冊，要求學(xué)生們加強學(xué)習(xí)與掌握，了解安全施工以及現(xiàn)場管理等工作環(huán)節(jié)，進而促進學(xué)生應(yīng)急處理能力以及自救能力得以全面提升，做好自我保護與救助工作。[3]

五、結(jié)束語

總而言之，高職高專院校在組織學(xué)生參與頂崗實習(xí)工作時，需要加強對學(xué)生安全管理工作的重視程度，并且密切聯(lián)系企業(yè)、學(xué)生家長、社會以及政府等多方面，有效團結(jié)協(xié)作，通過制定科學(xué)完善的法律規(guī)章制度，來為高職高專院校學(xué)生的頂崗實習(xí)工作提供切實的制度層面的保障；為學(xué)生參與頂崗實習(xí)工作創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境，使學(xué)生能夠更好地適應(yīng)企業(yè)具體崗位的工作需求。學(xué)生在校期間，學(xué)校教師還可以定期組織學(xué)生加強對安全管理課程的學(xué)習(xí)，促使學(xué)生能夠掌握相關(guān)的應(yīng)急自救知識等等。教師通過采用切實可行的安全保障策略，不僅可以提升高職高專院校的辦學(xué)水平，還能為學(xué)生進行健康安全的頂崗實習(xí)工作提供保障，最終為推動社會經(jīng)濟的全面發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)。