夏瑩

摘要：在聲樂教學(xué)中，歌唱的情感表達(dá)非常重要。也可以說，情感的表達(dá)在音樂藝術(shù)中具有不可替代的價值，教師應(yīng)讓學(xué)生理解教學(xué)過程中表達(dá)情感的含義。從聲樂中包含的情感分析來看，在感染聽眾的過程中，還表現(xiàn)出了聲樂的魅力。

關(guān)鍵詞：聲樂教學(xué);情感表達(dá);重要性

分類號：G623.71

在教授聲樂表演的過程中，許多學(xué)生經(jīng)常注重聲音的技巧和音色，而不是專注于歌曲的情感性，這使得表演不足以表現(xiàn)出靈魂性。只有準(zhǔn)確地捕捉到樂曲的含義，才能將聲音表現(xiàn)與情感結(jié)合起來，才能使演唱效果非同一般。

1.聲樂教學(xué)中的情感表達(dá)的重要性

在對聲樂演唱的要求方面，演唱者必須執(zhí)行充滿情感的歌唱工作，以便充分展現(xiàn)聲樂的內(nèi)在魅力，并使整首歌充滿情感。對于聽眾而言，聲樂的演奏主要取決于演唱者是否將情感融入歌詞中，以及它們是否能夠真正表達(dá)聲樂的內(nèi)涵。在這個過程中，將情感融入歌曲歌詞可以加深演唱者對聲樂的理解，并確保聽眾感受到聲樂的魅力，這是聲樂演唱的基本要求。演唱者要使聲樂具有演唱效果，必須基于某些情感，通常，這些情感起源于生活本身，并能證明演唱者對生活的理解和感知。同時，情感表達(dá)也是一種演唱技巧，是一種軟技巧。如果演唱者在唱歌時能完全掌握情緒表達(dá)的節(jié)奏，就可以形成聽覺盛宴[1]。

2.聲樂演唱中情感表達(dá)的作用

2.1激發(fā)情感共鳴

在聲樂演唱的過程中，情感表達(dá)非常重要?？梢哉f，這是唱歌的靈魂。聲樂會極大地影響著人類的情感和心靈。一個重要的原因是聲樂演唱會包含非常真實的人類情感。在聲樂演唱的過程中，所涉及的思想和情感將通過語言和旋律表達(dá)出來。在二度創(chuàng)作之后，觀眾也將感受到相應(yīng)的變化。因此，將理解、感受和欣賞情感內(nèi)涵，這是聲樂藝術(shù)中情感表達(dá)的靈魂。在演唱的過程中，演唱者應(yīng)該表達(dá)自己的感受，并通過內(nèi)心表達(dá)，這樣才能將感受和演唱緊密地聯(lián)系在一起。例如，當(dāng)老師教學(xué)《生死相依我苦戀著你》時，學(xué)生可以通過互聯(lián)網(wǎng)了解歌曲的歷史，然后進(jìn)行相關(guān)的視頻播放工作，以便學(xué)生可以更好地理解歌曲應(yīng)該表達(dá)的情感，然后讓學(xué)生結(jié)合自己的情況來欣賞和理解歌曲的情感基調(diào)。同時，教師還應(yīng)注意情緒表達(dá)，只有在學(xué)生心態(tài)良好時，他們才能將情緒與聲樂演唱相結(jié)合。因此，教師需要教會學(xué)生不斷加強(qiáng)聲樂情感訓(xùn)練，積極表達(dá)情感，提高演唱能力。

2.2展現(xiàn)出歌曲的生命力

當(dāng)一首歌可以感動人們并取悅?cè)藗儠r，與聲樂演唱的情感表達(dá)有著非常大的聯(lián)系。其中，在分析生命力頑強(qiáng)的聲樂曲目時，演唱者二度創(chuàng)作了聲樂。在唱歌過程中，許多演唱者將更多的情感吸收到了自己的作品中。例如，鄧麗君，她所演唱的歌曲都是從內(nèi)心出發(fā)。當(dāng)我們聽歌時，我們都會體驗到這些情感并體驗到真實的感受。因此，這些持久的歌曲將為我們記住，在其中可以感受到歌詞和音樂的魅力。當(dāng)用歌詞表達(dá)情感時，聲樂演唱就具有非常豐富的生命力[2]。

2.3二度創(chuàng)作為情感表達(dá)提供源泉

在正常情況下，二度創(chuàng)作已成為演唱者分析作品的重要形式，這是演唱者多才多藝和情感的體現(xiàn)。在聲樂演唱的過程中，需要對生活充滿熱情，能夠深刻理解藝術(shù)并成功發(fā)揮創(chuàng)造力。在二度創(chuàng)作地展示聲樂作品的情況下，強(qiáng)有力地表達(dá)演唱者情感的能力也將引起聽眾的審美需求，并突出音樂的審美能力和公眾興趣。最終，二度創(chuàng)作成為聲樂演唱者情感表達(dá)的基礎(chǔ)和來源。

3.聲樂演唱中的情感表達(dá)

3.1精準(zhǔn)把握作品

藝術(shù)與生活之間存在著緊密的聯(lián)系，藝術(shù)也在生活之外。在訓(xùn)練期間，學(xué)生的生活經(jīng)驗和情感認(rèn)知可能會受到限制，這使得難以深入理解和吸收作品。因此，產(chǎn)生了對聲樂作品的錯誤理解。畢竟，演唱不能使聽眾為之動容。因此，為了使情感表達(dá)更加真實和吸引人，有必要從作品的創(chuàng)作背景出發(fā)，并注重作者的創(chuàng)作心理和經(jīng)驗。在此過程中，有必要捕獲作者提供的聲樂旋律的情感內(nèi)容，并在唱歌時有效地將它們?nèi)诤掀饋?，為二度?chuàng)作提供準(zhǔn)備和支持。這確保了該作品將展現(xiàn)出生命力，并將更充分地向公眾展示出來。

3.2提高情感的感染力

當(dāng)二度創(chuàng)作時，可以顯示聲樂作品的魅力和價值。創(chuàng)作者可以完全依靠藝術(shù)創(chuàng)作，而在唱歌中，這是創(chuàng)作者情感的完美再現(xiàn)。演唱者必須提高他的藝術(shù)魅力，必須對這項工作有一個關(guān)鍵的了解，并且可以將想象力、創(chuàng)造力和自我表達(dá)結(jié)合在一起，內(nèi)心感受到作者的創(chuàng)造力。在唱歌的過程中，自然、細(xì)膩而準(zhǔn)確地表達(dá)情感。在這種情況下，要獲得效果，應(yīng)注意以下幾點：

首先，進(jìn)行廣泛的閱讀。閱讀時，有必要分析文學(xué)作品、電影和戲劇。讓演唱者做好開闊視野的準(zhǔn)備。其次，必須有一種生活意識。歌唱與生活息息相關(guān)，沒有豐富的生活經(jīng)驗和感知力，很難用歌曲表達(dá)情感。因此，讓幸福、興奮和快樂通過生活的細(xì)節(jié)散發(fā)出來，融入情感之中。最后，必須培養(yǎng)情感。通過了解不同的習(xí)俗和文化氛圍，可以充實自己的心靈，增強(qiáng)對聲樂藝術(shù)的了解。

3.3強(qiáng)化演唱者的情感

在演唱曲目時，演唱者必須參與歌曲中包含的場景。通過想象，可以激發(fā)并更好地利用表演者的情緒，這是作品有力表達(dá)的基礎(chǔ)。這將使表演者更自然地表達(dá)其藝術(shù)魅力。比如，演唱《送別》的歌曲內(nèi)容時，就可以讓演唱人員了解歌曲里面表達(dá)的友人離別的哀傷之情，從而增強(qiáng)在演唱時的感染力，通過將情感引入歌聲中，從而打動聽眾。

結(jié)論

總之，在學(xué)習(xí)聲樂的過程中，歌唱的情感表達(dá)是靈魂和生命力。如果要向公眾展示高質(zhì)量的表演，則需要加倍努力。演唱者應(yīng)該從作品的本質(zhì)開始，專注于作品，從作品的內(nèi)涵和情感開始。讓情感在藝術(shù)概念中得到增強(qiáng)，從而使表演者可以表現(xiàn)出忘我的狀態(tài)并表現(xiàn)出非常生動優(yōu)秀的作品。

參考文獻(xiàn)

[1]石惟正.聲樂學(xué)基礎(chǔ)[M].北京：人民音樂出版社，2002.

[2]胡玲.論高職聲樂演唱教學(xué)中的情感表達(dá)與演唱技巧[J].吉林廣播電視大學(xué)學(xué)報，2017，（11）：23-24.