鄭州市二七區(qū)隴西小學(xué)是二七區(qū)“美好教育”的名校。學(xué)校秉持“美樂愛”教育理念，努力為每個(gè)受教育者提供適合的教育，使每個(gè)受教育者做最好的自己，促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面、和諧發(fā)展。在信息化新時(shí)代，隴西小學(xué)勇于創(chuàng)新、主動探索，將《中小學(xué)生守則》（以下簡稱《守則》）以微視頻的形式制作成線上微課程，形成線上微學(xué)堂，探索出一個(gè)以線上微課程為手段、以《守則》為內(nèi)容的德育工作模式。

一、線上微學(xué)堂的研發(fā)背景

2015年，教育部印發(fā)《中小學(xué)生守則（2015年修訂）》，共9條，282個(gè)字，涵蓋學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展的各個(gè)方面。與2004年出臺的《守則》相比，新版《守則》將黨的十八大以來中央對培育和踐行社會主義核心價(jià)值觀、深化立德樹人、傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化作出的重大部署落細(xì)落小落實(shí)，引領(lǐng)和規(guī)范學(xué)生思想品德與言行舉止，要求中小學(xué)生“勤勞篤行樂奉獻(xiàn)”“明禮守法講美德”“孝親尊師善待人”“誠實(shí)守信有擔(dān)當(dāng)”。在明確要求的同時(shí)，《守則》也給出更具操作性的具體行為規(guī)范，例如要做到“勤勞篤行樂奉獻(xiàn)”，就要“自己事自己做，主動分擔(dān)家務(wù)，參與勞動實(shí)踐，熱心志愿服務(wù)”;要做到“誠實(shí)守信有擔(dān)當(dāng)”，就要“言行一致，不說謊不作弊，借東西及時(shí)還，做到知錯(cuò)就改”。

然而，對于小學(xué)階段的學(xué)生來說，《守則》從靜態(tài)的文字到入腦入心并指導(dǎo)行動，是一個(gè)由知到行的過程，讀一讀、背一背這些常見的學(xué)習(xí)方式只能停留在認(rèn)識階段，如何讓學(xué)生主動地學(xué)《守則》、用《守則》，將《守則》落到實(shí)處，是學(xué)校德育工作者必須研究和思考的問題之一。

在信息化加速發(fā)展的當(dāng)今社會，我們已經(jīng)進(jìn)入“微時(shí)代”，微博、微信、微電影等微產(chǎn)品日益盛行。盡管“微”代表信息量小，但微產(chǎn)品操作方便、易于學(xué)習(xí)、傳播迅速，使得它們流行于當(dāng)今時(shí)代。“微時(shí)代”的到來也帶來了德育模式的創(chuàng)新，學(xué)校要善于利用信息時(shí)代的新思想、新技術(shù)為教育教學(xué)服務(wù)。我校聯(lián)合河南大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院教育技術(shù)系，共同開發(fā)了《守則》線上微學(xué)堂，分別針對《守則》中的9條內(nèi)容，制作了38個(gè)微視頻和21個(gè)拓展資源，并設(shè)置了學(xué)生自主檢測練習(xí)。線上微學(xué)堂同時(shí)具備在線交流、學(xué)習(xí)評測、成果展示等功能，讓學(xué)生在自主學(xué)習(xí)之余，通過社區(qū)討論形成學(xué)習(xí)共同體，發(fā)揮互幫、互學(xué)、互促的作用。學(xué)生還可以通過成果展示欄發(fā)布自己踐行《守則》的圖片、視頻，深化學(xué)習(xí)效果，形成比學(xué)趕超的良好氛圍，最大限度發(fā)揮《守則》對學(xué)生日常行為的指導(dǎo)作用。

二、線上微學(xué)堂的基本板塊

《中小學(xué)生守則》線上微學(xué)堂作為學(xué)生喜聞樂見的教學(xué)形式，具有首創(chuàng)性。從家庭教育角度來看，線上微學(xué)堂也為家庭教育指明了方向、提供了資源，有利于構(gòu)建家校一體化的德育網(wǎng)絡(luò)。線上微學(xué)堂共分為4個(gè)板塊：學(xué)堂介紹、學(xué)習(xí)內(nèi)容、互動探究、成果展示。

第一板塊：學(xué)堂介紹

學(xué)堂介紹呈現(xiàn)了《守則》9條內(nèi)容的文字版，點(diǎn)擊文字內(nèi)容均可鏈接到對應(yīng)的微視頻頁面，學(xué)生可借助文字學(xué)習(xí)，知曉282個(gè)字的守則內(nèi)容。板塊還以文字的形式介紹了《守則》頒布的背景和重要意義，幫助學(xué)生了解守則學(xué)習(xí)的重要性。另外，學(xué)堂介紹呈現(xiàn)了教育部針對《守則》制作的守則之歌，讓學(xué)生在活潑動感的旋律中學(xué)記守則內(nèi)容。最后，板塊右方展示了整個(gè)微學(xué)堂設(shè)計(jì)研發(fā)的團(tuán)隊(duì)人員。

第二板塊：學(xué)習(xí)內(nèi)容

學(xué)習(xí)內(nèi)容主要分為三部分：微課學(xué)習(xí)資源、拓展資源、過關(guān)檢測。

微課學(xué)習(xí)資源。針對9條守則內(nèi)容分別制作了9大學(xué)習(xí)模塊，點(diǎn)擊任意一條，即可進(jìn)入對應(yīng)模塊學(xué)習(xí)，共為學(xué)生提供了38個(gè)微視頻課程資源，從腳本設(shè)計(jì)到拍攝制作，均為學(xué)校原創(chuàng)，分別從不同角度對守則內(nèi)容進(jìn)行解讀和闡釋。視頻將動漫、實(shí)景拍攝、資料節(jié)選等融為一體，時(shí)長均在2-8分鐘。以《守則》第7個(gè)模塊為例，第7個(gè)模塊的主題是“自強(qiáng)自律健身心”，包括1則學(xué)習(xí)導(dǎo)語、5個(gè)微視頻、6個(gè)拓展資源和1項(xiàng)課后檢測題。其中，5個(gè)微視頻以階梯形式依次呈現(xiàn)：驚鴻一瞬、生命在于運(yùn)動、心中有主、不吸煙不喝酒和文明綠色上網(wǎng)。

拓展資源。拓展資源以視頻或圖文的形式呈現(xiàn)，為學(xué)生提供了與每條學(xué)習(xí)內(nèi)容相對應(yīng)的拓展資源，這些資源是整個(gè)研發(fā)團(tuán)隊(duì)從網(wǎng)上精心篩選的，供同學(xué)們自由選擇學(xué)習(xí)。以第7條守則學(xué)習(xí)為例，拓展資源提供了“網(wǎng)上造謠也違法”“網(wǎng)上交友需謹(jǐn)慎”“網(wǎng)上交易防陷阱”“‘黑人電腦是犯罪”“網(wǎng)絡(luò)游戲勿沉迷”五個(gè)以公益廣告、資料選編為主的視頻資源，和一個(gè)“跟著杰倫做眼保健操”的圖文資源。

過關(guān)檢測。過關(guān)檢測是自主學(xué)習(xí)守則的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，是一種內(nèi)化、提升式的檢測，主要以選擇題的形式出現(xiàn)。過關(guān)檢測的題目主要是學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中遇到的一些實(shí)際問題，讓學(xué)生從備選項(xiàng)中選出正確的答案，同時(shí)滲透與此問題相關(guān)的一些知識和信息，幫助學(xué)生拓寬視野、增長經(jīng)驗(yàn)。學(xué)生提交答案后，系統(tǒng)會自動批改并給出成績，如果學(xué)生對成績不滿意，還可以重新學(xué)習(xí)。

第三板塊：互動探究

此板塊為學(xué)生提供了在線學(xué)習(xí)、交流、探討的空間，學(xué)生使用自己的賬號和密碼登錄，即可在社區(qū)平臺進(jìn)行互動。可以留言寫下學(xué)習(xí)感受，并發(fā)表自己的作品，抑或在網(wǎng)上和老師或同學(xué)進(jìn)行互動交流。

第四板塊：成果展示

學(xué)校從學(xué)生守則學(xué)習(xí)過程中以及學(xué)生在“互動探究”板塊展示的作品中挑選出部分優(yōu)秀、有代表性的圖片在此板塊進(jìn)行集中展示，起到樹立榜樣，鼓勵(lì)和帶動更多學(xué)生參與學(xué)習(xí)、踐行《守則》的作用。

三、線上微學(xué)堂的評價(jià)方式

我校將《守則》分學(xué)段逐條細(xì)化，在把握教育規(guī)律與學(xué)生道德發(fā)展規(guī)律的前提下，借鑒相關(guān)理論和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，對《守則》進(jìn)行了深度、細(xì)化的解讀，從低、中、高三個(gè)年齡階段制定了不同的踐行標(biāo)準(zhǔn)。

比如，針對《守則》第1條內(nèi)容，我們依據(jù)不同學(xué)段學(xué)生的實(shí)際特點(diǎn)，制定了低、中、高三個(gè)學(xué)段的踐行標(biāo)準(zhǔn)。低段學(xué)生首先要知道自己是中國人，知道炎黃子孫的含義，知道中華人民共和國是中國的全稱，北京是祖國的首都，十月一日是國慶節(jié)。其次，要尊重國旗、國歌、國徽，認(rèn)識中國地圖，會唱國歌。最后，能自覺參加升旗儀式、升旗時(shí)要行隊(duì)禮。國歌響起，要立正、脫帽，少先隊(duì)員行隊(duì)禮，并注視著國旗冉冉升起，直至升旗完畢。中段學(xué)生首先要認(rèn)識黨旗、隊(duì)旗，知道“七一”建黨節(jié)和“八一”建軍節(jié)，了解少先隊(duì)的隊(duì)史、性質(zhì)和作用。其次，要了解家鄉(xiāng)的物產(chǎn)、名勝古跡、著名人物，會繪家鄉(xiāng)版圖。最后，要了解祖國悠久的歷史、燦爛的文化、秀美的山川，養(yǎng)成熱愛祖國要從愛家鄉(xiāng)、愛家庭、愛學(xué)校、愛班級等小事做起的習(xí)慣。高段學(xué)生首先要了解中國近代史，知道近代史中的英雄人物、事跡，了解一些重要黨史。其次，知道我國是一個(gè)多民族國家，了解少數(shù)民族的名稱和習(xí)俗。最后，要知道香港、澳門和臺灣自古就是中國的一部分，知道“一國兩制”政策。關(guān)心國家大事，了解基本國策，了解國家在國際事務(wù)中的基本立場和國際態(tài)度。

除此之外，我校根據(jù)《守則》內(nèi)容分別設(shè)置了九顆星：“愛國星”“勤學(xué)星”“奉獻(xiàn)星”“禮儀星”“孝親星”“誠信星”“健體星”“安全星”“勤儉星”。根據(jù)學(xué)生日常行為表現(xiàn)，通過學(xué)生自評、同學(xué)互評、教師及家長評價(jià)，開展評星活動，以評促行，真正讓學(xué)生動起來，從而將《守則》的內(nèi)容內(nèi)化于心、外顯于行，知行合一，使德育精準(zhǔn)落地。

線上微學(xué)堂自2016年初完成以來，學(xué)生以《守則》規(guī)范行為的意識逐步增強(qiáng)，學(xué)《守則》、用《守則》的熱情高漲，行為習(xí)慣有了不小的改觀和提升。

2016年9月，教育部中央國家機(jī)關(guān)青年干部調(diào)研實(shí)踐活動教育部自選政策8團(tuán)到我校開展“根在基層”黨建工作調(diào)研，對我校創(chuàng)新《守則》學(xué)習(xí)方式的做法給予充分肯定。2018年，我校作為鄭州市小學(xué)唯一代表被評為河南省德育先進(jìn)集體。

今后，學(xué)校將繼續(xù)完善《中小學(xué)生守則》線上微學(xué)堂，發(fā)揮其引領(lǐng)和規(guī)范學(xué)生思想品德與言行舉止的重要作用。同時(shí)，學(xué)校還會積極探索學(xué)生思想品德培養(yǎng)的其他路徑，將學(xué)校德育工作進(jìn)一步做細(xì)、做實(shí)，努力將立德樹人根本任務(wù)落到實(shí)處。

【張衛(wèi)東，河南省鄭州市二七區(qū)隴西小學(xué)校長】

責(zé)任編輯 趙庭