邊彥斌 成莉

摘要：強(qiáng)國興軍，關(guān)鍵靠人才，基礎(chǔ)在教育。軍隊(duì)院校教育是我軍目前培養(yǎng)人才的主要渠道，具有基礎(chǔ)性、全局性和領(lǐng)導(dǎo)性的作用。新時(shí)代軍事教育方針和新修訂的《中國人民解放軍院校教育條例》明確指出，軍隊(duì)院校教育要突出為戰(zhàn)育人。習(xí)主席在二零二零年八一前夕視察空軍航空大學(xué)時(shí)強(qiáng)調(diào)院校要同部隊(duì)精準(zhǔn)對接，課堂要同戰(zhàn)場緊密銜接。本文就如何加強(qiáng)課堂教學(xué)與戰(zhàn)場緊密銜接進(jìn)行思考并提出建議。

關(guān)鍵詞：院校教育;課堂教學(xué);戰(zhàn)場

一、加強(qiáng)課堂教學(xué)與戰(zhàn)場緊密銜接的重要意義

強(qiáng)國興軍，關(guān)鍵靠人才，基礎(chǔ)在教育。進(jìn)入新時(shí)代，軍隊(duì)院校教育和人才培養(yǎng)面臨新形勢新挑戰(zhàn)。習(xí)主席圍繞軍隊(duì)院校教育作出一系列重要決策、提出一系列明確要求，科學(xué)回答了院校建設(shè)和人才培養(yǎng)帶根本性、方向性的一系列重大問題，特別是在2019年，全軍院校長集訓(xùn)開班式上，鮮明提出“堅(jiān)持黨對軍隊(duì)的絕對領(lǐng)導(dǎo)，為強(qiáng)國興軍服務(wù)，立德樹人，為戰(zhàn)育人，培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞母咚刭|(zhì)、專業(yè)化新型軍事人才”的新時(shí)代軍事教育方針，為開創(chuàng)院校教育和人才培養(yǎng)新局面提供了科學(xué)指南和根本遵循。

實(shí)現(xiàn)強(qiáng)軍目標(biāo)，全面建設(shè)世界一流軍隊(duì)，迫切需要一支宏大的新型軍事人才方陣。實(shí)現(xiàn)黨在新時(shí)代的強(qiáng)軍目標(biāo)，必須毫不動搖地貫徹落實(shí)新時(shí)代軍事教育方針，全面實(shí)施人才強(qiáng)軍戰(zhàn)略，全面深化我軍院校改革創(chuàng)新，推動院校建設(shè)加快轉(zhuǎn)型升級，把我軍院校教育和人才培養(yǎng)工作提高到一個(gè)新水平。新時(shí)代軍事教育方針和新修訂的《中國人民解放軍院校教育條例》（以下簡稱《條例》）明確指出，軍隊(duì)院校教育要突出為戰(zhàn)育人，為戰(zhàn)育人關(guān)鍵在“戰(zhàn)”，就是要把面向戰(zhàn)場、面向部隊(duì)、面向未來在軍事教育全過程各方面鮮明立起來。堅(jiān)持以戰(zhàn)領(lǐng)教、抓教為戰(zhàn)，用“戰(zhàn)”牽住軍事教育的“牛鼻子”，辦直通戰(zhàn)場的教育，辦部隊(duì)滿意的教育，辦引領(lǐng)未來的教育。

二、加強(qiáng)課堂教學(xué)與戰(zhàn)場緊密銜接的建議

軍隊(duì)院校是培養(yǎng)和造就高素質(zhì)新型軍事人才的搖籃和基地，是部隊(duì)建設(shè)和發(fā)展的基礎(chǔ)。院校教育是我軍目前培養(yǎng)人才的主要渠道，具有基礎(chǔ)性、全局性和領(lǐng)導(dǎo)性的作用。如何堅(jiān)持為戰(zhàn)育人，確保培養(yǎng)的人才能夠打贏現(xiàn)代戰(zhàn)爭？習(xí)主席在二零二零年八一前夕視察空軍航空大學(xué)時(shí)指出：院校同部隊(duì)對接越精準(zhǔn)，課堂同戰(zhàn)場銜接越緊密，培養(yǎng)的人才越對路子。要圍繞實(shí)戰(zhàn)、著眼打贏搞教學(xué)、育人才，做到教為戰(zhàn)、練為戰(zhàn)?？梢?，軍隊(duì)院校要大興教戰(zhàn)、研戰(zhàn)、學(xué)戰(zhàn)、練戰(zhàn)之風(fēng)，摸準(zhǔn)“戰(zhàn)”的能力需求，立起“戰(zhàn)”的培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)，強(qiáng)化官兵向戰(zhàn)而生的價(jià)值追求和職業(yè)軍人的素養(yǎng)風(fēng)骨，使人才培養(yǎng)供給側(cè)同未來戰(zhàn)場需求側(cè)精準(zhǔn)對接。

堅(jiān)持和貫徹習(xí)主席新時(shí)代軍事教育方針，培養(yǎng)能打仗、打勝仗的新型軍事人才，實(shí)現(xiàn)為戰(zhàn)育人的目標(biāo)，筆者對如何加強(qiáng)課堂教學(xué)與戰(zhàn)場緊密銜接有以下幾點(diǎn)思考和建議。

（一）完善學(xué)員的理論知識，構(gòu)建相關(guān)知識體系

軍隊(duì)院校的學(xué)員，有的是通過高考入學(xué)，文化基礎(chǔ)比較厚實(shí);有的是通過部隊(duì)考學(xué)和部隊(duì)保送入學(xué)，文化基礎(chǔ)相對薄弱。但不管是哪種方式入學(xué)，軍校學(xué)員要成為能打仗打勝仗的精兵利刃，必須要有豐富的專業(yè)理論知識。因此，學(xué)員在入校后，根據(jù)學(xué)制，盡可能用兩年或兩年半的時(shí)間完成通識理論和專業(yè)知識學(xué)習(xí)。通識知識是軍校學(xué)員的必修課和基礎(chǔ)課，對于塑造學(xué)員的價(jià)值觀、世界觀以及邁好軍旅第一步至關(guān)重要，必須科學(xué)有序推進(jìn)。同時(shí)，合理安排教學(xué)大綱和教學(xué)計(jì)劃，用盡可能短且合理的時(shí)間使學(xué)員完成專業(yè)知識學(xué)習(xí)，并通過嚴(yán)格考核，保證學(xué)員能保質(zhì)保量完成專業(yè)知識儲備。

（二）科學(xué)開展實(shí)訓(xùn)，提高學(xué)員的專業(yè)綜合能力

紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。學(xué)員在有了一定專業(yè)知識儲備后，必須通過親自實(shí)踐，才能知道所學(xué)理論知識有何用、如何用。讓實(shí)踐與理論相結(jié)合，真正做到學(xué)以致用。通過教員按照實(shí)戰(zhàn)標(biāo)準(zhǔn)精心設(shè)計(jì)的實(shí)踐課或者到部隊(duì)參加實(shí)訓(xùn)，讓學(xué)員將所學(xué)到的理論知識應(yīng)用到實(shí)際中，并且通過實(shí)踐中的各種突發(fā)和新情況，提高學(xué)員的應(yīng)變能力和創(chuàng)新能力。

（三）歸納總結(jié)反思實(shí)訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)，完善不足之處

實(shí)訓(xùn)是檢驗(yàn)學(xué)員綜合能力的最好方式，每次實(shí)訓(xùn)結(jié)束后，教員必須帶領(lǐng)學(xué)員及時(shí)歸納總結(jié)反思實(shí)訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)，通過正規(guī)的實(shí)訓(xùn)總結(jié)課，對于實(shí)訓(xùn)中出現(xiàn)的問題，查擺原因、翻閱資料、反思對策、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步完善知識儲備和提高專業(yè)技能。

（四）再次實(shí)訓(xùn)，再次總結(jié)，不斷提高打勝仗的能力

實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。多實(shí)踐，多總結(jié)，理論和技能才能不斷豐富，才能不斷轉(zhuǎn)化為戰(zhàn)斗力。反復(fù)實(shí)訓(xùn)不僅可以鞏固檢驗(yàn)專業(yè)知識和技能，還可以培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作協(xié)調(diào)能力。堅(jiān)持戰(zhàn)斗力這個(gè)唯一的根本標(biāo)準(zhǔn)，通過反復(fù)的實(shí)踐總結(jié)，不斷強(qiáng)化戰(zhàn)斗精神和能力，為我軍培養(yǎng)面向戰(zhàn)場、面向部隊(duì)、面向未來的高素質(zhì)人才奠定基礎(chǔ)。

堅(jiān)持為戰(zhàn)育人，課堂教學(xué)與戰(zhàn)場緊密銜接，全面提高軍隊(duì)院校辦學(xué)育人的質(zhì)量，使人才培養(yǎng)供給側(cè)同未來戰(zhàn)場需求側(cè)精準(zhǔn)對接，確保培養(yǎng)的人才能夠打贏現(xiàn)代戰(zhàn)爭，為建設(shè)世界一流軍隊(duì)提供人才支持。

注釋：

1.邊彥斌，武警警官學(xué)院軍事法學(xué)系講師。

2.成莉，武警警官學(xué)院軍事法學(xué)系助教。

3.解放軍報(bào)評論員.全面加強(qiáng)新時(shí)代軍隊(duì)院校建設(shè)的有力舉措[N].解放軍報(bào)，2020-06-17.

4.中央軍委訓(xùn)練管理部領(lǐng)導(dǎo)就開展新時(shí)代軍事教育方針學(xué)習(xí)研究和宣傳貫徹活動答記者問[N].解放軍報(bào)，2020-07-20.

參考文獻(xiàn)：

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