
2021年19期
刊物介紹
《家庭教育報(bào)·教師論壇》是由黑龍江出版?zhèn)髅焦煞萦邢薰局鞴埽邶埥?bào)刊出版有限公司主辦,黑龍江省關(guān)心下一代共工作委員會(huì)協(xié)辦的教育教學(xué)類報(bào)刊,國內(nèi)統(tǒng)一刊號(hào):CN23-0026,郵發(fā)代號(hào):13-8。本刊秉承著“把握重點(diǎn),緊貼課堂;形式活潑,追求趣味;關(guān)注成長,提升素養(yǎng)”的辦刊宗旨,致力于將本報(bào)刊打造成為專業(yè),全面的教育教學(xué)類刊物,全心全意為各級(jí)教育工作者創(chuàng)造一個(gè)有價(jià)值的高品位、高質(zhì)量、多層次的交流平臺(tái),現(xiàn)面向全國公開征集稿件,歡迎大家積極投稿。
家庭教育報(bào)·教師論壇
教育探索
- 小學(xué)道德與法治課堂教學(xué)的有效性研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的“以學(xué)定教”
- 小學(xué)語文教學(xué)中趣味教學(xué)法的應(yīng)用策略
- 巧本用課本劇,煥發(fā)課堂魅力
- 高中班主任以人為本班級(jí)管理模式的運(yùn)用研究
- 農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)困生的成因及轉(zhuǎn)化策略研究
- 如何在音樂學(xué)習(xí)中提升學(xué)生的音樂素養(yǎng)
- 初中美術(shù)水墨探索品質(zhì)課堂情境創(chuàng)設(shè)的實(shí)踐研究
- “雙減”政策下初中數(shù)學(xué)教學(xué)模式改革思
- 幼兒園幼小銜接的創(chuàng)新教育策略分析
- 淺談班主任如何營造班級(jí)的良好學(xué)習(xí)環(huán)境
- 淺談初中生物教學(xué)中學(xué)生實(shí)驗(yàn)探究能力的培養(yǎng)
- 初中歷史教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)初探
- 雙減背景下的家長焦慮與消除路徑探析
- 安吉游戲視角下幼兒園游戲的發(fā)展
- 物理教學(xué)中愛國主義情感教育探究
- 信息化背景下高中歷史生本課堂的構(gòu)建
- 信息技術(shù)指導(dǎo)下的幼兒語言學(xué)習(xí)
- 新時(shí)代下幼兒教育的創(chuàng)新策略研究
- 新課標(biāo)下提升小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性的探討
- 運(yùn)用主題活動(dòng)下的繪本閱讀提高幼兒語言能力
- 從幼兒園游戲中談學(xué)前教育的創(chuàng)新與實(shí)踐
- 幼兒園教學(xué)中有效運(yùn)用繪本的策略研究
- 淺談學(xué)習(xí)筆記在初中生物教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)數(shù)學(xué)趣味課堂的構(gòu)建研究
- 小學(xué)生課外閱讀興趣培養(yǎng)初探
- 分層教學(xué)融入初中數(shù)學(xué)課堂的運(yùn)用研究
- 興趣教育融入小學(xué)數(shù)學(xué)課堂的運(yùn)用研究
- 幼兒園游戲教育與幼兒專注力培養(yǎng)新探索
- 互聯(lián)網(wǎng)媒介下小學(xué)個(gè)性化教研模式的討論
- 高中數(shù)學(xué)情境創(chuàng)設(shè)有效教法的探索
- 分層教法在初中體育課堂的運(yùn)用研究
- 高中英語詞匯有效教學(xué)的探索
- 初中英語教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生閱讀能力的策略研究
- 在“鑄魂”育人活動(dòng)中踐行家國精神
- 培養(yǎng)小學(xué)數(shù)學(xué)自學(xué)學(xué)習(xí)能力的有效策略
- "陽光教育論"對(duì)中小學(xué)體育教育改革的啟示
- 如何培養(yǎng)職高學(xué)生英語創(chuàng)新能力
- 依托古鎮(zhèn)資源 孕育特色區(qū)域
- 淺談小學(xué)語文教學(xué)中滲透德育教育
- 主題意義統(tǒng)領(lǐng)下的小學(xué)英語閱讀教學(xué)“巧融合”策略探究
- 情境教學(xué)法在職業(yè)高中政治教學(xué)中的應(yīng)用
- 初中數(shù)學(xué)合作教學(xué)的策略
- 基于初中語文寫作教學(xué)實(shí)用性和創(chuàng)造性的探索
- “雙減”背景下小學(xué)語文作業(yè)優(yōu)化路徑分析
- 語文要素在教學(xué)中的落實(shí)與運(yùn)用
- 小學(xué)語文教學(xué)中如何做到減負(fù)提質(zhì)
- “德育微課”在小學(xué)班級(jí)常規(guī)管理中的運(yùn)用
- 基于學(xué)科整合下公共精神培養(yǎng)的路徑探究策略
- 大數(shù)據(jù)時(shí)代下高職院校學(xué)生信息素養(yǎng)提升策略
- 思維導(dǎo)圖教學(xué)法在高中物理教學(xué)中的運(yùn)用路徑
- 用愛心為中職生導(dǎo)航
- 探討小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)課教學(xué)設(shè)計(jì)
- 一年級(jí)新生入學(xué)活動(dòng)策略研究
- 合作學(xué)習(xí)模式在小學(xué)體育教學(xué)中的應(yīng)用
- 高中數(shù)學(xué)的教學(xué)現(xiàn)狀與優(yōu)化路徑研究
- 閱讀在高中化學(xué)教學(xué)中的作用
- 幼兒園體育教研活動(dòng)的實(shí)踐探索
- 幼兒園混齡區(qū)域活動(dòng)的組織與指導(dǎo)策略
- 音樂游戲在小學(xué)音樂課程中的運(yùn)用
- 安吉游戲視角下幼兒園游戲的發(fā)展探討
- 淺談?dòng)變簣@混齡區(qū)域活動(dòng)的組織與策略
- 雙減背景下初中道德與法治課堂實(shí)效性探究
- 陶行知生活教育思想,促進(jìn)小學(xué)語文有效教學(xué)
- 芻議思維導(dǎo)圖用于高中地理教學(xué)的實(shí)踐
- 微課在小學(xué)數(shù)學(xué)創(chuàng)新教學(xué)的應(yīng)用
- 幼兒園混齡區(qū)域活動(dòng)的有效組織及實(shí)踐探索
- 初中班主任班級(jí)管理與德育融合策略研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)與勞動(dòng)教育融合
- 創(chuàng)新高中數(shù)學(xué)教學(xué)模式的策略
- 大力開展群文閱讀,優(yōu)化初中語文教學(xué)
學(xué)科創(chuàng)新
- 《軍神》教學(xué)案例
- 培養(yǎng)初中生的核心素養(yǎng)提高數(shù)學(xué)課堂教學(xué)水平
- 機(jī)電一體化技術(shù)在智能制造中的應(yīng)用
- 初中物理生活化教學(xué)的途徑
- 聚焦語文深度閱讀,提升有效閱讀教學(xué)
- 探究核心素養(yǎng)培養(yǎng)背景下的初中英語口語訓(xùn)練策略分析
- 土木工程施工安全管理創(chuàng)新
- 鄉(xiāng)村本土材料在藝術(shù)領(lǐng)域的利用
- 重視課外閱讀教學(xué),提升學(xué)生核心素養(yǎng)
- 提高初中英語新課程口語教學(xué)有效性的途徑與策略
- 如何提高小學(xué)體育足球教學(xué)趣味性
- 淺談?dòng)變好佬g(shù)活動(dòng)如何進(jìn)行“趣”指導(dǎo)
- 微課在高中信息技術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用淺析
- 基于高中數(shù)學(xué)課堂問題的設(shè)置探究
- 農(nóng)村初中生家庭教育的有效對(duì)策探究
- 運(yùn)用小組合作教學(xué),構(gòu)建小學(xué)數(shù)學(xué)有效教學(xué)
- 課堂提問技巧在初中英語教學(xué)中的作用與策略
- 小學(xué)高年級(jí)數(shù)學(xué)自主學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)
- 基于信息技術(shù)應(yīng)用的高中數(shù)學(xué)教學(xué)優(yōu)化策略研究
- 高三生物教學(xué)與互聯(lián)網(wǎng)資源整合探究
- 學(xué)前教育專業(yè)的全程式“園校合作”模式探究
- 激勵(lì)策略在小學(xué)數(shù)學(xué)教育教學(xué)中的運(yùn)用研究
- 新課程理念下高考數(shù)學(xué)命題的多視角研究與思考
- 由象入境
- 高中語文教學(xué)如何實(shí)施賞識(shí)教育
- 初中體育教學(xué)中強(qiáng)化體能訓(xùn)練的路徑探討
- 基于減負(fù)背景的小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)布置與批改論析
- 雙減政策下小學(xué)英語課堂教學(xué)策略研究
- 淺談特殊兒童教學(xué)中家庭教育有效化措施分析
- 巧用“生活化”理念,激活初中英語教學(xué)
- 幼兒園幼小銜接教育質(zhì)量提高對(duì)策
- 《綜合探究課:我們會(huì)參與》
- 《威尼斯的小艇》教學(xué)設(shè)計(jì)
- 借數(shù)學(xué)游戲,加快小學(xué)數(shù)學(xué)有效課堂構(gòu)建
- 指向理解的初中化學(xué)“問題串”設(shè)計(jì)策略
- 體育游戲融入小學(xué)體育田徑訓(xùn)練的有效策略
- 淺談?wù)n改背景下小學(xué)高年級(jí)數(shù)學(xué)的有效教學(xué)方法
- 讓數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)在課堂上落地
- 欣賞教學(xué)在初中音樂課堂的實(shí)踐探索
- 基于三愛教育背景下幼兒園教學(xué)活動(dòng)的多元化開展研究
- 雙減政策下初中數(shù)學(xué)作業(yè)多元化管理策略探究
- 學(xué)本教學(xué)法在道德與法治課堂中的應(yīng)用
- 識(shí)人不識(shí)余心樂 詩情畫境學(xué)數(shù)學(xué)
- 啟思促學(xué) 巧搭“思維腳手架”
- 巧用多媒體提升小學(xué)語文閱讀教學(xué)有效性
- 淺談?dòng)變航】祷顒?dòng)分組教學(xué)
- 分層教學(xué)法在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的合理應(yīng)用
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)設(shè)計(jì)
- 數(shù)學(xué)課堂生活化的策略
- 初中歷史教學(xué)中學(xué)生史料實(shí)證核心素養(yǎng)的培養(yǎng)策略
- 基于核心素養(yǎng)背景下小學(xué)英語課堂教學(xué)質(zhì)量提升策略
- 初中化學(xué)課堂教學(xué)中生活元素的融入探究
- 淺談初中語文學(xué)業(yè)質(zhì)量評(píng)價(jià)的改革
- 初中體育中長跑課堂學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)策略的探究
- 淺析初中地理課堂生活化元素融入課堂的實(shí)踐策略
- 淺析小學(xué)心理健康課堂中教學(xué)模式的探析研究
- 以小學(xué)數(shù)學(xué)課例為基礎(chǔ)進(jìn)行挑戰(zhàn)性學(xué)習(xí)
- 小學(xué)低段班主任開展德育工作的有效途徑
- 用人單位需求導(dǎo)向下中職美術(shù)專業(yè)工匠精神技能型人才的培養(yǎng)策略
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)如何靈活運(yùn)用教學(xué)方法的探究
- 班主任在語文教學(xué)中滲透德育教育的有效途徑
- 經(jīng)典詩文群文閱讀在小學(xué)語文高年級(jí)段的實(shí)施對(duì)策
- “三全育人”視域下中職多動(dòng)癥學(xué)生心理疏導(dǎo)與實(shí)踐
- 初中物理教學(xué)方法優(yōu)化策略探究
- 小學(xué)生作文教學(xué)中有效性提升學(xué)生作文水平的方法探析
- 淺析中學(xué)班主任德育工作的高效化開展
- 淺析小學(xué)生詩詞課堂中教學(xué)模式優(yōu)化探究
- “雙減”政策下小學(xué)中段數(shù)學(xué)課堂優(yōu)化策略
- 基于地理核心素養(yǎng)的高中課堂提問探究
- 淺談培養(yǎng)學(xué)生錯(cuò)題分析的能力
- 新時(shí)期幼兒園教育如何有效開展幼小銜接工作
- 中職學(xué)校圖形圖像處理Photoshop課程改革實(shí)踐探索
- 英語教學(xué)中無聲的對(duì)話
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)中問題意識(shí)培養(yǎng)的探討
- 幼兒園語言教學(xué)中如何培養(yǎng)幼兒的語言能力
- 學(xué)科核心素養(yǎng)培養(yǎng)下的高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)優(yōu)化策略
學(xué)術(shù)探討
- 中職會(huì)計(jì)專業(yè)信息化教學(xué)的實(shí)踐與探索
- 巧妙運(yùn)用體態(tài)律動(dòng)???提升音樂教學(xué)實(shí)效
- 提高農(nóng)村初中班主任德育工作實(shí)效性的有效途徑
- 以學(xué)為主 以趣為導(dǎo)
- 愛的教育
- “雙減”政策下,初中地理新授課精講多練的課例研究初中
- 淺談怎樣提高教師對(duì)初中數(shù)學(xué)錯(cuò)題的重視程度和利用深度
- 淺論小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中互動(dòng)教學(xué)法的應(yīng)用分析
- 如何在六年級(jí)英語閱讀復(fù)習(xí)課中提升高階思維
- 初中教學(xué)中德育活動(dòng)的實(shí)踐研究
- “雙減”背景下的初中道德與法治課堂教學(xué)研究
- 有溫度的教育,激發(fā)學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力
- 基于數(shù)形結(jié)合思想的小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)踐
- 幼兒園教學(xué)活動(dòng)中融合信息技術(shù)的路徑
- 在初中美術(shù)課堂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)的對(duì)策
- 小學(xué)低年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)如何培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)
- 關(guān)于小學(xué)語文教學(xué)存在的問題及策略
- 指向核心素養(yǎng)培養(yǎng)的初中語文大單元教學(xué)
- 怎樣使課堂成為高效課堂
- 新時(shí)期下的幼兒學(xué)前教育策略探討
- 漫談核心素養(yǎng)視域下的小學(xué)音樂課堂教學(xué)途徑
- 淺談班主任全面關(guān)心學(xué)生發(fā)展的重要性分析
- 基于核心素養(yǎng)視域下小學(xué)數(shù)學(xué)探究性學(xué)習(xí)的優(yōu)化路徑研究
- 基于主題化視角的小學(xué)英語單元教學(xué)研究
- 論影響幼兒園園本研修的因素
- 基于核心素養(yǎng)的高中數(shù)學(xué)作業(yè)設(shè)計(jì)與思考
- 高中生物核心素養(yǎng)下的項(xiàng)目式教學(xué)法創(chuàng)新運(yùn)用
- 核心素養(yǎng)下初中英語教學(xué)實(shí)踐探究
- 試論幼兒園良好行為習(xí)慣養(yǎng)成的研究
- 論幼兒園學(xué)前教育對(duì)孩子規(guī)則適應(yīng)和獨(dú)立性的引導(dǎo)
- 試論中專語文教學(xué)如何加強(qiáng)培養(yǎng)學(xué)生自主探究能力
- 信息化背景下高中數(shù)學(xué)教學(xué)模式整合實(shí)踐探究
- 關(guān)于“減負(fù)”背景下小學(xué)數(shù)學(xué)課堂“提質(zhì)”策略研究
- 工科類公共選修課混合教學(xué)模式探究
- 基于單元主題的高中英語語法教學(xué)實(shí)踐
- “吃貨驛站”
- 淺談多媒體對(duì)初中歷史教學(xué)的輔助作用
- “雙減”政策下的小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)設(shè)計(jì)實(shí)踐探索
- 雙減政策下小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效果的提升策略
- 探索多技術(shù)融合教學(xué),發(fā)展學(xué)生核心素養(yǎng)
- 初中歷史教學(xué)中歷史地圖的巧用策略分析
- 影視資源在語文教學(xué)中的作用
- 靈活運(yùn)用信息技術(shù),打造高效小學(xué)語文課堂
- 立德育人理念下做好中職學(xué)生德育工作的有效措施
- 初中地理教學(xué)中的主題式教學(xué)探討
- 高效課堂下的小學(xué)高年級(jí)數(shù)學(xué)應(yīng)用題教學(xué)探思
- 淺談信息化2.0情境下物理教學(xué)的精準(zhǔn)性
- “1+X”課證融通背景下中職汽修專業(yè)校企合作的策略
- 核心素養(yǎng)下的小學(xué)語文閱讀教學(xué)策略探究
- 思政教學(xué)在初中英語閱讀教學(xué)中的應(yīng)用
- 幼兒園“保教”工作存在的問題及解決辦法
- 新時(shí)代高校思想政治教育話語建構(gòu)現(xiàn)實(shí)機(jī)遇與挑戰(zhàn)
- 以學(xué)生能力為導(dǎo)向的職高數(shù)學(xué)教學(xué)改革探析
- 如何用思維導(dǎo)圖提升高中政治復(fù)習(xí)課教學(xué)效果
- 院校教學(xué)秘書工作現(xiàn)狀與優(yōu)化對(duì)策
- 用心澆灌,才能芬芳吐艷
- 核心素養(yǎng)下初中語文群文閱讀教學(xué)研究
- 核心素養(yǎng)視角下高中數(shù)學(xué)生活化教學(xué)的策略
- 中職院校體育教學(xué)改革與發(fā)展研究
- 淺議如何進(jìn)行小學(xué)語文作業(yè)革命
- 小學(xué)道法課教學(xué)中感恩教育的有效實(shí)施
- 淺談“雙減”背景下初中數(shù)學(xué)作業(yè)的設(shè)計(jì)
- 小學(xué)體育教學(xué)中師生互動(dòng)的價(jià)值及其教學(xué)策略
- 合作學(xué)習(xí)在小學(xué)語文閱讀教學(xué)中的應(yīng)用探析
- 情景教學(xué)法在小學(xué)英語課堂教學(xué)中的應(yīng)用探析
- 淺談培養(yǎng)高中學(xué)生信息技術(shù)學(xué)科核心素養(yǎng)的有效策略
- 借用分層教學(xué)提高課堂實(shí)效
- 基于核心素養(yǎng)培養(yǎng)的初中語文教學(xué)探析
- 初三年級(jí)教學(xué)高效復(fù)習(xí)策略與方法研究
- 淺談?wù)Z文素養(yǎng)下小學(xué)語文閱讀指導(dǎo)
- 初中語文教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)探索
- 小學(xué)數(shù)學(xué)應(yīng)用題教學(xué)的現(xiàn)狀及解題策略
- 新課改下高中英語閱讀主題式教學(xué)模式
- 淺談初中道德與法治教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性的培養(yǎng)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的策略
- 文化自信視域下鹽城紅色文化資源的開發(fā)與利用研究
- 學(xué)校抓好實(shí)踐課,促進(jìn)中職學(xué)生就業(yè)
- 淺談小學(xué)科學(xué)課堂有效教學(xué)的策略
教學(xué)研究
- 高中班主任管理實(shí)踐中融入德育教育的價(jià)值
- 戲劇教學(xué)法在職業(yè)院校英語學(xué)科的應(yīng)用
- 高中語文閱讀教學(xué)方法與策略的探究
- 包海燕:新課標(biāo)下提升小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性的探討
- 小學(xué)高年級(jí)美術(shù)教學(xué)中繪本資源的有效應(yīng)用
- 小學(xué)思政課程中體驗(yàn)式教學(xué)模式的實(shí)踐
- 淺談?dòng)變簣@民間游戲的組織與策略
- 談高中歷史家國情懷教育的教學(xué)策略
- 從基層公共圖書館角度淺談如何培養(yǎng)幼兒早期的閱讀能力
- 陶行知生活教育理論對(duì)學(xué)前幼兒家庭教育的啟示
- 學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)
- 紅色家風(fēng)繪本故事的創(chuàng)編方法初探
- 提高高一新生生物學(xué)習(xí)興趣的教學(xué)策略
- 小學(xué)語文課外閱讀與寫作的融合教學(xué)研究
- 核心素養(yǎng)下高中語文高效課堂構(gòu)建思路解析
- 基于核心素養(yǎng)的高中英語閱讀探究
- 淺談特殊教育小學(xué)數(shù)學(xué)課堂的優(yōu)化教學(xué)策略
- 基于信息化思維促進(jìn)初中勞動(dòng)教育教學(xué)工作的開展
- 中班健康—體育活動(dòng)《青蛙跳跳跳》
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中數(shù)學(xué)游戲的運(yùn)用
- 在小學(xué)語文教學(xué)中滲透心理健康教育的有效性策略
- 淺談音樂教育游戲化的實(shí)施與運(yùn)用
- 初中化學(xué)教學(xué)中趣味化學(xué)實(shí)驗(yàn)的應(yīng)用
- 小學(xué)低年級(jí)語文課堂上注意力養(yǎng)成探究
- 小學(xué)語文作業(yè)分層設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià)的實(shí)踐探究
- 構(gòu)建高中生物品質(zhì)課堂的幾點(diǎn)思考
- 小學(xué)語文信息化教學(xué)思考
- 如何打造初中化學(xué)高效課堂
- 如何提高小學(xué)數(shù)學(xué)互聯(lián)網(wǎng)線上學(xué)習(xí)的有效性
- 高中語文教學(xué)中如何滲透?jìng)鹘y(tǒng)文化的探究
- 小學(xué)英語繪本閱讀教學(xué)的有效性和策略初探
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)
- 新時(shí)期高中班主任德育管理的創(chuàng)新與發(fā)展探究
- 精細(xì)化管理在幼兒園后勤管理中的運(yùn)用
- 小學(xué)語文教學(xué)中學(xué)生自主預(yù)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)
- 不忘總書記囑托 牢記育人使命
- 在高中思想政治課堂中運(yùn)用情境探究式教學(xué)的策略分析
- 基于核心素養(yǎng)的高中英語閱讀教學(xué)剖析新康中學(xué)
- 基于核心素養(yǎng)的初中數(shù)學(xué)活動(dòng)課教學(xué)實(shí)施策略
- 初中地理教學(xué)中環(huán)境教育生活化的理論與實(shí)踐
- 淺談初中信息技術(shù)課作業(yè)設(shè)計(jì)的有效策略
- 基于核心素養(yǎng)培養(yǎng)的小學(xué)語文寫作
- 雙減背景下家校共育的幾點(diǎn)思考
- 初中數(shù)學(xué)有效課堂行為構(gòu)建探索
- 提高初中化學(xué)復(fù)習(xí)效率的策略探究
- 基于核心素養(yǎng)的中職數(shù)學(xué)課程思政教學(xué)研究初探
- 高中英語閱讀課讀寫結(jié)合課型教學(xué)模式解讀
- 新課標(biāo)下初中語文詩歌教學(xué)探究
- 多元評(píng)價(jià)在初中英語單元詞匯教學(xué)中運(yùn)用
- 初中道德與法治課堂滲透心理教育的實(shí)踐策略
- 提升初中體育與健康課程教學(xué)質(zhì)量的方法
- 關(guān)于高中語文課堂情境教學(xué)的實(shí)踐
- 核心素養(yǎng)指引下初中英語話題寫作教學(xué)探究
- 新媒體時(shí)代高校美術(shù)教育教學(xué)管理改革
- 初中體育課中實(shí)施趣味田徑教學(xué)的探究
- 高職汽車電器電路教學(xué)方法研究
- “四進(jìn)一表”組織育人的探索與實(shí)踐
- 淺析新時(shí)代中國馬克思主義大眾化的鄉(xiāng)村實(shí)踐
- “互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代技工院校教育教學(xué)管理研究
- 道家“無為而治”視角下實(shí)施鄉(xiāng)村生態(tài)振興
- 新形勢(shì)下基于"三全育人"的中職學(xué)生管理
- 提高學(xué)生創(chuàng)新素養(yǎng)的中職鋼琴教學(xué)模式構(gòu)建分析
- 語文教育與班級(jí)精細(xì)化管理的巧妙融合
- 法律素質(zhì)培養(yǎng)視角下的大學(xué)法學(xué)教學(xué)方法
- 加強(qiáng)學(xué)校實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師的培養(yǎng)與管理
- 論大學(xué)體育舞蹈教學(xué)中審美理念的體現(xiàn)與貫徹
- 翻轉(zhuǎn)課堂在高中語文教學(xué)中的運(yùn)用
- 把握學(xué)生心理流向,激活語文過程教學(xué)
- 大跨度斜拉橋結(jié)構(gòu)優(yōu)化設(shè)計(jì)
- 初高中生物課堂銜接的有效性研究
- 淺析小學(xué)語文閱讀教學(xué)中的審美構(gòu)建
- 創(chuàng)造充滿活力的初中生物課堂
- 提高中小學(xué)書法課教學(xué)質(zhì)量的對(duì)策研究
- 關(guān)于小學(xué)語文教學(xué)中滲透德育的策略分析
教育實(shí)踐
- 小學(xué)語文課堂進(jìn)行德育教育的研究與實(shí)踐
- 高中音樂教學(xué)中學(xué)生音樂鑒賞能力的培養(yǎng)
- 愛在花季,如何陪伴青春期孩子健康成長案例分析
- 實(shí)現(xiàn)小學(xué)美術(shù)課堂教學(xué)有效性提升的策略研究
- 小學(xué)體育安全隱患成因分析與防護(hù)措施
- 幼小銜接視角下幼兒學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)的實(shí)踐與研究
- 雙減背景下小學(xué)語文有效閱讀教學(xué)思考
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- 從多元智能理論角度看高中通用技術(shù)課程的開設(shè)
- 對(duì)提高高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率的對(duì)策思考
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- “雙減”政策下小學(xué)語文的教學(xué)策略研究
- 高中語文錯(cuò)題資源整理的有效研究
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- 小學(xué)生防溺水安全教育存在的問題及措施
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- 高中物理高效課堂構(gòu)建討論
- “雙減”背景下小學(xué)數(shù)學(xué)家庭作業(yè)設(shè)計(jì)策略研究
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- 觀察學(xué)習(xí)在幼兒園民間游戲傳承中的運(yùn)用
- 初中化學(xué)教學(xué)中趣味化學(xué)實(shí)驗(yàn)的實(shí)踐探究
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- 雙減政策下小學(xué)英語高效課堂的構(gòu)建策略
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- 基于“雙減”背景的小學(xué)語文作業(yè)設(shè)計(jì)探究
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- 基于核心素養(yǎng)的高中物理教學(xué)策略探析
- 淺析在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的策略
- 互動(dòng)教學(xué)在初中道德與法治課堂教學(xué)中的應(yīng)用
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- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)的優(yōu)化策略
- 小學(xué)語文優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì),讓“減負(fù)”落地生根
- 小學(xué)語文課外閱讀現(xiàn)狀分析與對(duì)策研究
- 數(shù)學(xué)文化融入小學(xué)教學(xué)實(shí)踐研究
- 精心作業(yè)設(shè)計(jì)?提高作業(yè)實(shí)效
- “雙減”背景下小學(xué)英語作業(yè)設(shè)計(jì)創(chuàng)新策略探究
- 如何優(yōu)化培智學(xué)校美術(shù)教學(xué)
- 《樹葉旅行記》
- 新課改下小學(xué)美術(shù)課堂的有效教學(xué)
- 初中語文教學(xué)中探究性教學(xué)方法的應(yīng)用研究
- 淺談以課前導(dǎo)入構(gòu)建高效小學(xué)英語課堂的策略
- 作業(yè),從趣字說起
- 小學(xué)班級(jí)管理與語文教學(xué)的相互作用分析
- “先學(xué)后教,當(dāng)堂訓(xùn)練”教學(xué)模式在小學(xué)語文教學(xué)中應(yīng)用分析
- 針對(duì)現(xiàn)階段教育現(xiàn)象探討怎樣實(shí)時(shí)教育學(xué)生
- 我與“情境”緣未了
- 淺談初中地理教學(xué)課內(nèi)外融合
- 拓展訓(xùn)練在高中體育教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 初中英語重音與語調(diào)表意功能教學(xué)例析
- “以賽促教,以賽促學(xué)”在五年制免費(fèi)師范生英語教學(xué)中的實(shí)踐研究
- 終身體育意識(shí)與高中體育教學(xué)相融合的研究
- 李成志:拓展訓(xùn)練在高中體育教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 項(xiàng)目教學(xué)法在小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)中的運(yùn)用