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努力當(dāng)好學(xué)生的引路人

2020-01-08 03:48:49吳又存
湖北教育·綜合資訊 2020年10期
關(guān)鍵詞:鄧稼先引路人原子彈

吳又存

欄目主持人:李碧武

武漢市教育科學(xué)研究院院長(zhǎng)、黨委書記。新加坡南洋理工大學(xué)教育管理碩士,華中科技大學(xué)專業(yè)學(xué)位兼職導(dǎo)師、華中師范大學(xué)教育管理專業(yè)校外指導(dǎo)教師。

《當(dāng)好學(xué)生的引路人》是繼2014年出版的《達(dá)成生命成長(zhǎng)之美——我的教學(xué)新視界》之后,我的第二本專著。

我為什么要寫這本書。古人講:“成功人生三部曲:立德立功立言?!弊鋈朔旁诘谝晃唬缓缶褪墙üαI(yè),著書立說,此乃人生之三不朽。其中,很重要的一點(diǎn)就是著書立說。教育家陶行知曾經(jīng)說過:“人的一生要做好三件事:做人、做事、做學(xué)問?!敝鴷⒄f,是做學(xué)問的重要表現(xiàn)。莫言在瑞典發(fā)表演講時(shí)說道:“用嘴說出的話隨風(fēng)而散,用筆說出的話永不磨滅。”著書立說,當(dāng)你意識(shí)到它能為你的生命留痕、生命能得以延續(xù)的時(shí)候,能夠一定程度上達(dá)成師生成長(zhǎng)之美的時(shí)候,它就有了意義。

作為一名省特級(jí)教師、湖北名師工作室主持人,我覺得我有義務(wù)和責(zé)任把我27年來的思政課教學(xué)經(jīng)歷和感悟,分享給各位教育同仁,“醉心三尺講臺(tái),睿筆樂寫春秋”,真正起到輻射引領(lǐng)的作用。因?yàn)槲蚁嘈牛涸?jīng)看過的書、走過的路、吃過的苦、受過的難,所經(jīng)歷的一切,都融入你的血脈里,成為誰(shuí)也奪不走的力量,也成為寶貴的精神財(cái)富。這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴都融入我的這本書里。所以,我們要“慷慨抒胸臆,筆下有乾坤”,思政課教師不僅要活得精彩、教得精彩,還要寫得精彩,要書寫自己的生命傳奇!

其次,我想談?wù)勥@本書的書名緣由。之所以取這個(gè)書名《當(dāng)好學(xué)生的引路人》,是有著特殊的現(xiàn)實(shí)意義的。2019年3月18日上午,我懷著神圣與光榮的心情,走進(jìn)了莊嚴(yán)的人民大會(huì)堂,獲邀參加了習(xí)近平總書記親自主持的學(xué)校思想政治理論課教師座談會(huì)。我代表全國(guó)初中思政課教師,也作為湖北省唯一發(fā)言的代表,作了題為《努力當(dāng)好學(xué)生的引路人》的近7分鐘的發(fā)言?!爱?dāng)好學(xué)生的領(lǐng)路人”是我跟習(xí)總書記匯報(bào)的題目,也是我們每個(gè)老師神圣而光榮的使命。

再次,我想談?wù)勥@本書的主要內(nèi)容。本書主要分為“堅(jiān)定信仰,引導(dǎo)學(xué)生做熱愛祖國(guó)的人;德法兼修,引導(dǎo)學(xué)生做尊德崇法的人;真情涌動(dòng),引導(dǎo)學(xué)生做求真向善的人;吟詩(shī)作唱,引導(dǎo)學(xué)生做逐美而行的人”等專輯,是我從事中學(xué)思政課教學(xué)27年來的心血凝結(jié)和智慧結(jié)晶。這本書更多的是用講故事來明事理。

比如,在“堅(jiān)定信仰,引導(dǎo)學(xué)生做熱愛祖國(guó)的人”專輯中,我就寫到了思政課教師要加強(qiáng)愛國(guó)主義教育,培養(yǎng)學(xué)生成為有靈魂的人。我反對(duì)空洞地講愛國(guó),要多講愛國(guó)故事,尊崇愛國(guó)人物。在本書中,我就講到了“兩彈元?jiǎng)住编嚰谙鹊膼蹏?guó)故事。當(dāng)年美國(guó)動(dòng)不動(dòng)叫囂“要給我們做外科手術(shù)”,扔下個(gè)原子彈讓我們嘗嘗。沒有原子彈,中國(guó)人的腰桿就挺不直,就沒有真正的和平。物理學(xué)家鄧稼先拋棄了國(guó)外優(yōu)厚的待遇,毅然回國(guó),來到了茫茫戈壁灘,斗風(fēng)沙、喝鹽水,隱姓埋名28年,秘密主持原子彈和氫彈的研制工作。1959年6月,蘇聯(lián)單方面撤走所有的專家,所以原子彈研制工程的代號(hào)就叫“596”。在沒有任何理論借鑒和技術(shù)資料的困境下,我們科技工作者克服了難以想象的困難,經(jīng)過艱苦奮戰(zhàn),相繼使原子彈和氫彈爆炸成功,震驚了全世界。當(dāng)時(shí)在美國(guó)的紐約有個(gè)餐館,老板要求所有的華人服務(wù)生必須跪著給客人服務(wù),因?yàn)樗亲永锴撇黄鹞覀冎袊?guó)人。1964年我們成功爆炸了第一顆原子彈,當(dāng)天老板就宣布:華人服務(wù)生再也不用下跪了,因?yàn)樗X得能夠造出原子彈的民族,絕不是一個(gè)劣等民族!我們終于揚(yáng)眉吐氣了!但由于長(zhǎng)期近距離接觸放射性物質(zhì),鄧稼先不幸罹患癌癥,在病危時(shí)前來看望他的老同學(xué)、著名物理學(xué)家楊振寧問了他一個(gè)十分現(xiàn)實(shí)的問題:“國(guó)家給了你多少錢,值得你把命給搭上?”鄧稼先艱難地舉起了兩根手指,詼諧地說:“原子彈10塊,氫彈10塊,加起來正好是20塊?!迸R終前還不停地交代前來看望他的同事,說:“你們快去工作吧,別讓那些國(guó)家把我們中國(guó)甩得太遠(yuǎn)了?!?/p>

在“德法兼修,引導(dǎo)學(xué)生做尊德崇法的人”專輯中,我列舉了一些現(xiàn)實(shí)生活中觸目驚心的事例。2019年7月,我應(yīng)山東省淄博教育局的邀請(qǐng)去講座,驚悉當(dāng)?shù)啬硨W(xué)校曾發(fā)生了一宗駭人聽聞的案件:有個(gè)班級(jí)里,馬同學(xué)經(jīng)??嫉谝唬赝瑢W(xué)經(jīng)??嫉诙???嫉诙那赝瑢W(xué)在會(huì)考之前,惡狠狠地警告前者,說:“會(huì)考如果你考得比我好,我一定殺了你!”馬同學(xué)聽了以后,有些害怕,回去以后及時(shí)告訴了父母,父母也及時(shí)告訴了學(xué)校??上У氖牵瑳]有引起學(xué)校足夠的重視。會(huì)考成績(jī)揭曉,馬同學(xué)依然考第一,秦同學(xué)還是考第二,這個(gè)“千年老二”終于受不了了。在會(huì)考成績(jī)揭曉的當(dāng)天,他藏匿于馬同學(xué)家的樓道里面,趁馬同學(xué)放學(xué)回家,一刀直插心臟,狂砍13刀,刀刀斃命。馬同學(xué)的母親聽到慘叫聲,從家里跑了出來,抱著血肉模糊、仍有體溫的兒子哭得撕心裂肺。家,就在咫尺,可孩子再也回不去了。兇手作案動(dòng)機(jī)很簡(jiǎn)單:殺了第一名,他就是班上第一名了!網(wǎng)上有很多評(píng)論,其中,有一句留言意味深長(zhǎng):“第三名笑了!”所以,在書中我發(fā)出振聾發(fā)聵的聲音:我們的教育首先要培養(yǎng)學(xué)生成為具有人性的人,絕不是學(xué)識(shí)淵博的怪物、多才多藝的變態(tài)狂、考試高分的屠夫。我們要引導(dǎo)學(xué)生崇德向善,遵法守法,扣好人生的第一??圩?。

在“吟詩(shī)作唱,引導(dǎo)學(xué)生做逐美而行的人”專輯,我談到了自己是個(gè)詩(shī)詞達(dá)人,課堂上總是讓歷久彌新的詩(shī)詞點(diǎn)亮我的課堂,與學(xué)生一起品讀詩(shī)詞,使我的思政課不僅有意義,而且有意思。比如,在講到“民族精神”這一主題時(shí),我引導(dǎo)大家一同吟誦汶川大地震后傳播的詩(shī)《生死不離》。2019年“3·18”座談會(huì)上,我還當(dāng)著習(xí)近平總書記的面,聲情并茂地朗誦了這首詩(shī)。讓大家一同感受中華民族“不拋棄、不放棄”,面對(duì)困難同仇敵愾、眾志成城的艱苦奮斗精神。我很喜歡毛澤東在1935年10月寫的詞《念奴嬌?昆侖》,毛澤東想把昆侖山劈成三截,一截送給英國(guó),一截送給美國(guó),一截本來是“留中國(guó)”,留在祖國(guó)大地上,但后來一想,不能遺忘了日本人民,應(yīng)該把這種共產(chǎn)主義信念,這種和平的種子撒播到日本的領(lǐng)土上,所以把“留中國(guó)”改成了“還東國(guó)”。而當(dāng)時(shí)中國(guó)正遭受著日本帝國(guó)主義的侵略,毛澤東仍然沒有忘記日本人民,多么博大的胸襟?。∈惆l(fā)了詩(shī)人埋葬帝國(guó)主義,實(shí)現(xiàn)人類永久和平的偉大抱負(fù)。

最后,本書力求傳遞給思政課教師一種信念、精神和情懷。我唯愿這本書能夠靜水流深,使人能讀到文字背后的聲音和靈魂;能給人們帶來向上向善的力量,向上就是自強(qiáng)不息,向善就是厚德載物。參加工作27年來,我堅(jiān)持不做三類人:“趙先生”(照本宣科)“貝多芬”(背誦就能得高分)“吳先生”(誤人子弟)。為了不做這三類人,我始終保持奮斗的姿態(tài)。我不是最優(yōu)秀的思政課教師,但我可能是最勤奮的!27年來始終堅(jiān)守在思政課一線的講臺(tái)上,用一輩子上好一門思政課。前段時(shí)間,有記者采訪我,問我的初心和使命是什么?我毫不猶豫地回答:“上好思政課,當(dāng)好引路人!”

我希望這本書能成為指引思政課教師成長(zhǎng)的一束光,努力當(dāng)好學(xué)生的引路人,為把學(xué)生培養(yǎng)成能夠擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人,盡一點(diǎn)微薄之力!

責(zé)任編輯/王娜娜

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