甘志明

“已到達(dá)目的地，本次導(dǎo)航結(jié)束！”9 月18 日上午10 點(diǎn)，經(jīng)過一個(gè)半小時(shí)的顛簸車程，導(dǎo)航提醒我，開學(xué)視導(dǎo)的第一站——海拔將近1600 多米的梭布埡村小學(xué)已在眼前，抬眼望去，操場(chǎng)上那面迎風(fēng)招展的五星紅旗輝耀著整個(gè)鄉(xiāng)村。

梭布埡小學(xué)的確有點(diǎn)小，70個(gè)學(xué)生，7個(gè)教學(xué)班（含學(xué)前班），16名教職員工，屬于典型的邊遠(yuǎn)鄉(xiāng)村小規(guī)模學(xué)校。

小小的學(xué)校卻又“肝膽俱全”。校園面積雖然不大，教室、寢室、廚房、實(shí)驗(yàn)室、舞蹈室、畫室等各種功能用房寬綽有余;運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地不寬，乒乓球臺(tái)、籃球架、爬桿等體育器材應(yīng)有盡有;學(xué)生數(shù)不多，校園四處彌漫著歡聲笑語。我不禁感慨，這些年來，國(guó)家大力實(shí)施的“拔窮根”精準(zhǔn)脫貧工程已在這里落地生根，國(guó)家“改薄”工程已給貧窮落后的鄉(xiāng)村教育帶來翻天覆地的改變，“小而美”“小而優(yōu)”“小而精”小規(guī)模學(xué)校硬件建設(shè)已徹底改善，國(guó)家早已為振興鄉(xiāng)村教育插上了騰飛的翅膀。一種強(qiáng)烈的使命感油然而生，讓已年屆50歲的我壯心不已。

迎面走來了一位20多歲的小姑娘，靦腆的笑容和自信的腳步不僅讓我心頭一暖。她自我介紹道，她叫胡琴，是這所村小的負(fù)責(zé)人。我趕緊向她揮揮手說：“胡校長(zhǎng)，別著急，先讓我在校園內(nèi)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)?！?/p>

到這些小規(guī)模的鄉(xiāng)村小學(xué)走走，是我上任后的一個(gè)重要心愿。更想通過本次走訪，確定五年教育管理規(guī)劃——該用怎樣的方式讓鄉(xiāng)村與城鎮(zhèn)教育模式同軌？如何引導(dǎo)這些90 后、95 后青年教師矢志不渝、篤心從教？如何滿足人們?nèi)找嬖鲩L(zhǎng)的美好教育需求？

我迫不及待地鉆進(jìn)了孩子們的課堂，走進(jìn)了他們的寢室，傾聽了年輕老師和可愛孩子的聲音，感受到了鄉(xiāng)村小規(guī)模學(xué)校澎湃的心跳。

孩子們課堂上字正腔圓的朗讀和操場(chǎng)上歡快的笑聲讓我感受到了他們成長(zhǎng)的快樂;老師們?cè)谝魳氛n堂上演奏的悠揚(yáng)鋼琴聲和在黑板上信手拈來的簡(jiǎn)筆畫讓我感受到了鄉(xiāng)村學(xué)校雄厚的師資力量;學(xué)生寢室里整齊擺放的物品和舒心溫暖的提示語讓我感受到了鄉(xiāng)村學(xué)校管理逐步走向規(guī)范;操場(chǎng)旁櫥窗里展示著師生們迎接第36個(gè)教師節(jié)的心靈寄語和學(xué)校各類安全、禮儀、行為習(xí)慣等管理?xiàng)l例讓我感受到了鄉(xiāng)村教育正與城鎮(zhèn)教育慢慢接軌……眼前的所見如春風(fēng)拂過我的心房一樣熨帖。

此前一天，我正式接過恩施市人大常委會(huì)的任命書，成為恩施市新一任教育局局長(zhǎng)。盡管之前我也在一線教過書、當(dāng)過校長(zhǎng)，但心里還是有些許的忐忑。但是，對(duì)小規(guī)模學(xué)校的走訪給予我無窮的信心和力量，一陣陣暖流充盈著我的心間。

當(dāng)前，恩施市公立與私立學(xué)校共襄，農(nóng)村與城鎮(zhèn)教育并軌，青年教師熱情蓬勃，骨干教師厚積薄發(fā)，中老年教師不甘平庸，全市教育基本形成了良性發(fā)展的好勢(shì)頭?，F(xiàn)在，隨著人民對(duì)文化知識(shí)無比強(qiáng)烈的渴望，對(duì)好學(xué)校前所未有的熱情，對(duì)好的師資力量史無前例的剛性需求，讓我們不能有絲毫的懈怠。加快教育現(xiàn)代化，辦人民滿意的教育，如一聲聲號(hào)角催促我們沖鋒不息。

振興鄉(xiāng)村教育，我已蓄勢(shì)待發(fā)。整合資源，狠抓鄉(xiāng)村學(xué)校項(xiàng)目建設(shè);均衡發(fā)展，合理配置師資力量;科學(xué)管理，營(yíng)造海闊天空的教科研競(jìng)技平臺(tái)。腳踏實(shí)地，為鄉(xiāng)村未來育苗，為鄉(xiāng)村發(fā)展奠基，為鄉(xiāng)村未來謀技，為鄉(xiāng)村振興扶志。

責(zé)任編輯/ 楊萬軍