■甘肅省張掖市民樂(lè)縣永固學(xué)區(qū) 王林幫

人們?cè)谡劦胶⒆拥慕逃龝r(shí)，往往和學(xué)校、社會(huì)、家庭聯(lián)系起來(lái)講，三位一體的教育才能讓孩子全面發(fā)展、健康成長(zhǎng)。但是在孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中，家庭教育有著舉足輕重的作用，尤其對(duì)孩子健康品格的形成。家庭教育成功了，孩子就能在德、智、體、美、勞各方面得到發(fā)展，全面提高綜合文化素質(zhì)能力。

一、農(nóng)村學(xué)生家庭教育的現(xiàn)狀

所有的家長(zhǎng)都希望自己的孩子能夠成龍成鳳，將來(lái)在社會(huì)上立于不敗之地。所以家長(zhǎng)在教育孩子的時(shí)候，往往注重他們?cè)诳茖W(xué)文化知識(shí)方面的學(xué)習(xí)，忽視了孩子在思想品德方面的學(xué)習(xí)，忽視了孩子在心理健康方面的發(fā)展。這樣就會(huì)出現(xiàn)有的學(xué)生雖然學(xué)習(xí)成績(jī)比較良好，但是在思想品德方面就顯得差強(qiáng)人意了。目前農(nóng)村學(xué)生越來(lái)越單親化，留守兒童越來(lái)越多，在家庭教育方面，留守兒童的思想品德教育幾乎是空白的。爺爺奶奶只關(guān)心孩子的吃穿住行，忽略了孩子各方面的健康發(fā)展，尤其是思想教育方面的培養(yǎng)。那么農(nóng)村學(xué)生的思想教育就僅僅依靠在學(xué)校教師的培養(yǎng)和教育，那么孩子的世界觀、價(jià)值觀、人生觀，就很難得到全面的培養(yǎng)。在一些相對(duì)來(lái)說(shuō)經(jīng)濟(jì)比較落后的農(nóng)村，有些思想觀念比較陳舊、落后，這在一定程度上也影響了學(xué)生良好思想品德的形成。在教學(xué)中要針對(duì)學(xué)生的實(shí)際情況采取有效的教學(xué)策略，提高學(xué)生的思想道德水平，引導(dǎo)孩子健康、全面發(fā)展。

二、家庭教育在學(xué)生思想品德形成過(guò)程中的重要作用

人類社會(huì)發(fā)展到今天，科學(xué)文化越來(lái)越發(fā)達(dá)了，人們學(xué)習(xí)的內(nèi)容越來(lái)越多了，但在人的一生發(fā)展過(guò)程中起標(biāo)桿性作用的還是思想品德，教育就是培養(yǎng)什么樣的人，為誰(shuí)培養(yǎng)人的問(wèn)題。我們生活在中國(guó)特色社會(huì)主義初級(jí)階段這一國(guó)情當(dāng)中，就要依據(jù)現(xiàn)實(shí)情況，培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞乃幕ㄔO(shè)人才。人才的培養(yǎng)是一個(gè)非常復(fù)雜的工程，我們就要從小培養(yǎng)學(xué)生美好的心靈、健康的思想。在孩子思想品德的教育過(guò)程中，家庭教育占有非常重要的地位。古代人們所講的家風(fēng)、門風(fēng)，就是指對(duì)孩子思想教育過(guò)程中所形成的一定風(fēng)格，有的家庭注重孩子各方面的培養(yǎng)，尤其在思想道德方面的培養(yǎng)，培養(yǎng)他們?yōu)槿颂幨碌幕驹瓌t，培養(yǎng)他們健康的心理品質(zhì)，培養(yǎng)他們胸懷天下的崇高理想?！拔裘夏?，擇鄰處”這一歷史典故講的就是家庭教育的重要性，家庭環(huán)境在孩子思想品德的形成過(guò)程中起著不可替代的作用，良好的家庭環(huán)境能夠?yàn)楹⒆拥慕】党砷L(zhǎng)奠定良好的思想土壤，讓孩子在形成世界觀的過(guò)程中能夠胸懷天下，在形成人生觀的過(guò)程中能夠“先天下之憂而憂”。在孩子的思想品德教育中，家庭教育具有非常大的作用，在日常教學(xué)中一定要和學(xué)校教育結(jié)合起來(lái)，雙管齊下，才能取得良好的效果。

三、家庭教育與學(xué)生世界觀的形成

一個(gè)人的世界觀的形成，需要經(jīng)歷很多的過(guò)程，在這個(gè)過(guò)程當(dāng)中有時(shí)需要反反復(fù)復(fù)地去修正，才能形成正確的世界觀。正確的世界觀形成后，在觀察事物的時(shí)候能夠正確地去觀察，科學(xué)地去分析判斷，最后得出合理的結(jié)論。家庭教育在學(xué)生世界觀的形成過(guò)程當(dāng)中起到了不可替代的作用，家長(zhǎng)的世界觀對(duì)學(xué)生的影響至關(guān)重要，因此家長(zhǎng)必須樹(shù)立一個(gè)正確的世界觀，說(shuō)話做事的時(shí)候要科學(xué)合理。學(xué)生在樹(shù)立世界觀的過(guò)程中，首先要樹(shù)立一個(gè)科學(xué)的觀念，然后在行動(dòng)上才能有一個(gè)科學(xué)的行為。

在日常生活當(dāng)中，家長(zhǎng)要教育孩子正確地待人接物，正確地處理人際關(guān)系，科學(xué)地分析社會(huì)上發(fā)生的一切現(xiàn)象。在經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的歷練之后，學(xué)生才能生成正確的世界觀。現(xiàn)代生活中由于網(wǎng)絡(luò)的普及，各種社會(huì)思潮在網(wǎng)絡(luò)上同時(shí)涌現(xiàn)，學(xué)生由于年齡小、分辨能力差，有的時(shí)候良莠不分，于是把不好的思想作為正確的思想來(lái)學(xué)習(xí)，給他們的世界觀形成造成了很大的影響。有的學(xué)生沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲，說(shuō)話充滿火藥味，做事具有極端的行為，遇到事情的時(shí)候不能夠冷靜地去思考，解決問(wèn)題的辦法就是利用網(wǎng)絡(luò)游戲中的暴力思想、暴力行為，這種思想對(duì)學(xué)生的世界觀的影響也具有極大的破壞作用。有的學(xué)生受到金錢至上的影響，在生活中只認(rèn)錢、不認(rèn)人，說(shuō)話做事毫無(wú)道德底線，從不考慮個(gè)人信譽(yù)問(wèn)題，在一定程度上說(shuō)失去了做人的底線，失去了做人的本質(zhì)。在家庭教育中家長(zhǎng)一定要注意這方面的教育，一旦發(fā)現(xiàn)孩子有了這種傾向，就需要馬上糾正，讓他的思想轉(zhuǎn)入正確軌道上來(lái)，告訴他們只有樹(shù)立正確、科學(xué)的世界觀，才是人生之道。

四、家庭德育的意義及思考

隨著時(shí)代的發(fā)展社會(huì)的進(jìn)步，很多家長(zhǎng)都希望自己的孩子成龍成鳳，在學(xué)習(xí)上學(xué)富五車，成為一個(gè)成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生；在思想上愛(ài)國(guó)愛(ài)家，做一個(gè)懂事明理的孩子。家長(zhǎng)總是希望自己的孩子品學(xué)兼優(yōu)，那么家長(zhǎng)總是想方設(shè)法培養(yǎng)孩子這方面的能力。有的孩子按照大人的意愿，順利地健康成長(zhǎng)，完成了自己的大學(xué)學(xué)業(yè)，找到了一份如意的工作，生活過(guò)得順風(fēng)順?biāo)?。有的孩子總是不按照大人的意愿去做事，總以為自己本事很大，能力超群，然而在現(xiàn)實(shí)生活中總是碰得頭破血流。

同樣的教育方法為什么會(huì)有截然不同的結(jié)果，是不是家庭教育出現(xiàn)了一定的錯(cuò)誤，這是一個(gè)極其復(fù)雜的問(wèn)題，需要認(rèn)真研究。因此，家庭教育在學(xué)生人生發(fā)展的過(guò)程中，可以說(shuō)是起決定性作用的。那么家長(zhǎng)在面對(duì)不同思想表現(xiàn)的孩子時(shí)，需要采取不同的教育策略，把他們的思想行為轉(zhuǎn)移到正確的軌道上來(lái)，讓他們認(rèn)識(shí)到只有正確的思想行為，才能收獲最大的成功。

總之，家庭教育是學(xué)生思想教育的一塊主陣地，必須長(zhǎng)期堅(jiān)守，為孩子的健康成長(zhǎng)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。在家庭教育過(guò)程中，家長(zhǎng)的言傳身教是一部最好的教材，家庭德育中應(yīng)發(fā)揮家長(zhǎng)的最大優(yōu)勢(shì)，培養(yǎng)學(xué)生良好的世界觀，使孩子能用科學(xué)的思想看待事物，能用正確的言行處理日常事情。同時(shí)，家庭教育中要突出孩子的愛(ài)國(guó)教育，為他們今后人生的發(fā)展指明正確的方向。