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劉向哲教授運用針刺聯(lián)合心理暗示治療癔癥性意識障礙經(jīng)驗*

2020-01-10 06:18喬戰(zhàn)科宋艷芳
中醫(yī)研究 2020年3期
關(guān)鍵詞:癔癥中醫(yī)學(xué)針刺

喬戰(zhàn)科,宋艷芳

(河南中醫(yī)藥大學(xué)第一臨床醫(yī)學(xué)院,河南 鄭州 450000)

劉向哲教授,主任醫(yī)師,醫(yī)學(xué)博士,碩士研究生導(dǎo)師,師從中國中醫(yī)科學(xué)院王永炎院士、國醫(yī)大師李振華教授及岐黃學(xué)者王新志教授,從事臨床工作30年,積累了扎實的中西醫(yī)基礎(chǔ)理論知識和豐富的臨床診療經(jīng)驗。癔癥是屬于神經(jīng)癥范疇的一類精神障礙,可歸屬于中醫(yī)學(xué)的“郁證”“臟躁”等范疇。精神疾病流行病學(xué)調(diào)查[1]顯示:在經(jīng)濟(jì)文化落后地區(qū),該病的發(fā)病率和患病率高,且女性發(fā)病率高于男性。該病的病因與發(fā)病機(jī)制較為復(fù)雜,臨床表現(xiàn)多樣,容易誤診。

1 癔癥的病因病機(jī)

目前對于其發(fā)病機(jī)制尚不完全清楚,較有影響的觀點大致可歸納為兩種。第一種觀點認(rèn)為癔癥是一種原始的應(yīng)激現(xiàn)象,包括:①興奮性反應(yīng)如狂奔、亂叫、情感暴發(fā)等精神運動性興奮狀態(tài);②抑制性反應(yīng)如昏睡、木僵、癱瘓、聾、啞、盲等;③退化反應(yīng)如幼稚行為、童樣癡呆等。第二種觀點認(rèn)為癔癥是一種有目的的反應(yīng),臨床實踐發(fā)現(xiàn):癔癥常常發(fā)端于困境之中或危難之時,而且癔癥的發(fā)作往往能導(dǎo)致脫離這種環(huán)境或免除某些義務(wù)[2]。癔癥曾一直被認(rèn)為是一種有目的的反應(yīng),其發(fā)病往往受多個因素影響,主要包括遺傳、心理因素、人格因素和軀體因素,尤其與心理刺激密切相關(guān)[3]。劉師認(rèn)為癔癥性意識障礙的發(fā)生多是由于患者心理因素的影響,往往是為了逃避某種義務(wù)而表現(xiàn)出的一種精神癥狀,不能勇于承擔(dān)責(zé)任。部分患者也是希望通過發(fā)病引起家人的關(guān)注,從而達(dá)到內(nèi)心的滿足感,發(fā)病多能追溯到某種明顯誘因。

2 癔癥的防治

徐國香[3]認(rèn)為:癔癥的預(yù)防關(guān)鍵在于強(qiáng)調(diào)心理衛(wèi)生,使患者正視各種刺激,從而形成健全的人格,能夠正確對待生活。因此,在癔癥的治療中主張以心理治療為主,藥物治療為輔。中醫(yī)學(xué)結(jié)合自身特點,將針灸作為治療癔癥的常用方法。針灸是我國特有的治療疾病的手段,可通過經(jīng)絡(luò)、腧穴的作用,配合一定的手法治療全身疾病。針刺治療癔病屬于癔癥物理療法的一種,根據(jù)患者病情的不同階段和不同癥狀,針刺不同的穴位以通經(jīng)脈,調(diào)氣血,使陰陽歸于相對平衡,使臟腑功能趨于調(diào)和,從而達(dá)到治療疾病的目的。Charcot首創(chuàng)的暗示療法是治療癔癥的經(jīng)典方法,是消除癔癥性軀體障礙的有效措施,至今仍通用于世界[4]。劉師在癔癥的治療中也強(qiáng)調(diào)心理治療的重要性,主張通過引導(dǎo)患者認(rèn)識疾病,使其建立克服心理障礙的信心,從而增強(qiáng)其對疾病的適應(yīng)能力。對于癔癥性意識障礙患者,目前西醫(yī)學(xué)的暗示療法多是通過靜推葡萄糖酸鈣或者生理鹽水等安慰劑,同時配合暗示性語言治療。中醫(yī)學(xué)結(jié)合自身特點,可以采用局部針刺配合語言暗示以達(dá)到治療的目的。藥物的運用主要是針對患者自身表現(xiàn)的情緒及軀體不適的癥狀,給予患者一定程度的心理安慰,從而消除患者自我暗示的基礎(chǔ)。

3 病案舉例

患者,男,16歲,2019年1月4日初診。主訴:發(fā)作性昏睡3年,加重1個月。癥見:昏睡,呼之不應(yīng),推之不動,四肢發(fā)硬,僵臥于輪椅,雙目緊閉,眼瞼顫動,吞咽動作存在,無大小便失禁癥狀。由家人輪椅推至門診。詳詢病史得知,患者自幼因?qū)W業(yè)較差而輟學(xué),性格較為內(nèi)向,不樂于與別人打交道,輟學(xué)后長期跟隨父親在工地打工?;颊咭归g睡覺前無明顯異常,作息時間較為規(guī)律,家屬往往在早飯時間發(fā)現(xiàn)其發(fā)病。首次發(fā)現(xiàn)其發(fā)病后遂至當(dāng)?shù)蒯t(yī)院就診,行心電圖、頭顱CT、磁共振、腦電圖等檢查均未見明顯異常。給予營養(yǎng)神經(jīng)、抑酸護(hù)胃等藥物,患者至下午蘇醒,無明顯不適,隨后出院回家。此后癥狀仍反復(fù)發(fā)作,每半個月或者1個月可發(fā)作1次可自行緩解,每次持續(xù)時間12 h~1 d,家屬曾輾轉(zhuǎn)多家醫(yī)院就診,效果不理想。近1個月來昏睡發(fā)作3次,遂至本院門診就診。進(jìn)一步詢問得知患者舅舅亦有類似癥狀。劉師檢查后發(fā)現(xiàn)患者查體不合作,強(qiáng)行張開其眼瞼,可見眼球迅速偏向一側(cè),動其下肢有抗力,未引出明顯的病理征,結(jié)合其既往病史及檢查,排除神經(jīng)系統(tǒng)相關(guān)疾病。西醫(yī)診斷:癔癥性意識障礙。中醫(yī)診斷:郁證,辨證為肝氣郁結(jié)。治宜行氣解郁,開竅醒神。主要采用針刺聯(lián)合心理暗示治療。首先營造一個安靜的環(huán)境,使患者單獨留在診室接受治療,告訴患者:“不要緊張,我們將進(jìn)行針刺治療,只需要一次就能醒來。”局部皮膚常規(guī)消毒后,先針刺涌泉穴,快速進(jìn)針,予以強(qiáng)刺激、行捻轉(zhuǎn)瀉法;然后針刺人中穴,向上斜刺,刺激至流淚。在針刺過程中不斷暗示患者“如果感覺有淚的話,讓它流出來就能醒了”“放輕松,伸開雙手,活動一下雙腿,身體放松,試著睜開眼睛看看”“如果你有感覺的話就睜開眼看一下”。在治療過程中發(fā)現(xiàn)患者吞咽動作較前頻繁,但是患者仍未醒來;繼續(xù)行針,同時加刺合谷穴、太沖穴,予以強(qiáng)刺激、捻轉(zhuǎn)瀉法,并告訴患者“這一針效果是最好的,只要扎上去后你就能醒來”“接下來我將在你手上扎一針,如果你有酸麻感的話,試著慢慢放松,睜開眼睛”“今天你不需要工作了,醒來了去做一些你想做的事”。在施針1 min后,患者逐漸轉(zhuǎn)醒。另外劉師還特別囑咐家屬,父母雙方應(yīng)該多抽些時間陪伴孩子,多與其交流以了解其愛好和需求,給予其足夠的自由和尊重,使其生理、心理處于健康和諧狀態(tài)。治療結(jié)束后1周電話隨訪,患者病情好轉(zhuǎn),精神癥狀也有所好轉(zhuǎn)。1個月后電話隨訪,未見復(fù)發(fā)。

按 癔癥多屬于心理障礙,其發(fā)病受多種因素影響,目前普遍認(rèn)為心理因素為主要病因,因此在治療中,應(yīng)該以疏導(dǎo)心理為主要原則。中醫(yī)學(xué)認(rèn)為該病系由肝氣不疏所致,因患者長期被動的接受不愿意做的工作,加上性格內(nèi)向,不擅于表達(dá)自己的情緒;另外由于家屬忙于工作無暇關(guān)注孩子,導(dǎo)致其感覺自身缺乏關(guān)愛,長此以往患者內(nèi)心越來越閉塞,最終導(dǎo)致氣機(jī)郁閉而發(fā)病,正如《諸病源候論·結(jié)氣候》記載:“結(jié)氣病者,憂思所生也。心有所存,神有所止,氣留而不行,故結(jié)于內(nèi)。”因此,針對其病機(jī)中醫(yī)學(xué)亦主張精神治療,如《臨證醫(yī)案指南》云:“郁證全在病者能移情易性。”針刺治療也只是起輔助作用,以醒腦開竅、疏肝解郁為主要治則。針刺涌泉穴可以振奮腎氣,醒腦開竅,疏利氣機(jī),為臨床急救之要穴。《難經(jīng)·二十九難》言:“督之為病,脊強(qiáng)而厥?!奔顾韬湍X正是精神調(diào)節(jié)的中樞;人中穴是督脈急救穴,可宣閉醒腦開竅;合谷、太沖稱為四關(guān)穴,亦為急救穴,可行氣活血。上述諸穴合用,共奏調(diào)理氣機(jī)、開竅醒神、疏肝解郁之效。

4 小 結(jié)

本病的發(fā)生與精神因素密切相關(guān),同遺傳因素也有一定的相關(guān)性。此外具有癔癥性特點的患者在消極的因素下更易誘發(fā)癔癥,中醫(yī)學(xué)強(qiáng)調(diào)未病先防、既病防變,因此疾病早期的治療尤為重要。癔癥患者的想象力較為豐富,其較難區(qū)分現(xiàn)實與虛幻,且較易接受暗示。這就需要護(hù)理人員正確的指導(dǎo)患者及其家屬認(rèn)識癔癥的性質(zhì),其疾病癥狀為功能性癥狀而非器質(zhì)性的癥狀,消除患者恐懼、緊張的負(fù)面情緒,耐心進(jìn)行心理疏導(dǎo)與勸慰,同時消除患者家屬的疑慮,避免家屬情緒影響患者病情。此外還需要傳授患者正確的釋放情緒的方式,積極培養(yǎng)生活中的興趣與愛好,從而提升其心理健康水平,增強(qiáng)對應(yīng)激事件的耐受[5-6]。隨著社會發(fā)展,越來越多的家長忙于工作,以致于無暇關(guān)注孩子的身心健康。癔癥嚴(yán)重影響了青少年的心理健康,因此家長應(yīng)增加對孩子的關(guān)注,及早發(fā)現(xiàn)病情,積極尋找病因,使孩子正視病因,形成健康的人格,從而避免疾病的發(fā)生。

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