《父親的眼淚里從未有我》參考答案：

1．①父親喊家里孩子的名字，總是喊錯(cuò)；②父親找東西，總是說錯(cuò)要找的物品；③父親常常將衣服穿反；④父親知道自己“不能”了，需要被照顧，便悲傷起來；⑤父親和姑姑一起流淚；⑥父親看了三次點(diǎn)播的歌曲哭了三次。

2．①（A）處這是父親因?yàn)樽约骸安荒堋绷?，還要拖累家人照顧自己，而在親人面前表達(dá)內(nèi)心的悲苦。②（B）處這是因?yàn)楸砻脼樗c(diǎn)歌而流淚，是真情流露的感動(dòng)。

3．“心里有點(diǎn)不悅”是心理描寫，寫出“我”對(duì)姑姑提出拍全家照的不贊同；“一副呆相”是神態(tài)描寫，寫出父親得病后呆滯、頹唐的神態(tài)。這句話表現(xiàn)了“我”對(duì)父親的愛，“我”不希望父親此時(shí)的形象留在親戚的印象中，希望保留住父親在大家心中有尊嚴(yán)的形象。

《雨天的狂歡》參考答案：

1．筑壩開閘；大廳中的表演；隊(duì)屋中農(nóng)具的操練。

2．不同意刪去。畫線句子表現(xiàn)了孩子們愛玩的天性，為下文回憶中所做的趣事作鋪墊。同時(shí)以雨天在家的枯燥無味與大家在一起的快樂形成對(duì)比，突出標(biāo)題的中的“狂歡”。

3．（1）在事情的結(jié)果與所預(yù)料相同的情況下使用；在句中表現(xiàn)了孩子們?yōu)樽约旱谋硌莸玫酱笕藗冾A(yù)料中關(guān)注與夸贊而感到無比的自豪、得意。（2）這群孩子生活在農(nóng)村，他們的父輩每天就以這些農(nóng)具勞作，而且孩子們也要幫助父輩勞作，長(zhǎng)大后將這種生活延續(xù)下去，所以他們熱愛生活，對(duì)農(nóng)具有親近感。

4．“狂歡”不僅能表現(xiàn)孩子們玩耍的快樂，更能突出孩子們對(duì)生活、對(duì)勞動(dòng)的熱愛。

《番茄擁有雙重身份》參考答案：

1．B（解析：把“番茄并不是植物本身的一部分”和“蛋不是雞本身的一部分”類比，不是打比方。）

2．A（解析：本文屬于事理說明文，引用資料、列舉事例、運(yùn)用準(zhǔn)確的數(shù)字，用平實(shí)的語言說明了番茄擁有雙重身份。）

3．D（解析：原文是“在國內(nèi)，番茄被歸為蔬菜類，但是在出口的時(shí)候，則是以‘雙重身份’”，此項(xiàng)說法與原文不符。）

《擊鼓與鳴金》 參考答案：

1．①通過鼓的大小和音調(diào)的不同，來傳達(dá)不同級(jí)別的指揮信息；②通過擊鼓的不同頻率來指導(dǎo)不同的進(jìn)攻速度；③用不同的擊鼓次序來指揮不同的兵種；④用鼓來控制軍事生活中的各個(gè)環(huán)節(jié)；⑤和其他樂器配合以發(fā)出更復(fù)雜的指令。

2．畫線句運(yùn)用了引材料的說明方法，具體說明“鳴金”中的“金”指的是樂器，不是一片金屬，說明“金”和鼓配合能發(fā)出更復(fù)雜的指令。

3．“這些樂器”指鼓、鐸、鐲?！捌洹敝干衔闹械摹爸艽?。

《讀書是一種心靈修復(fù)》參考答案：

1．讀書可以增智廣才，可以勵(lì)志修德，可以怡情養(yǎng)性，是一種最好的心靈修復(fù)方式（讀書是一種心靈修復(fù)）。

2．選文首先提出中心論點(diǎn)“讀書可以增智廣才，可以勵(lì)志修德，可以怡情養(yǎng)性，是一種最好的心靈修復(fù)方式”；接著用段首排比的方式提出分論點(diǎn)，逐一具體論述讀書對(duì)心靈修復(fù)的益處；最后點(diǎn)明讀書的意義：讀書能讓人“從容睿智地面對(duì)人生”。

3．比喻論證；把“讀書可以擺脫現(xiàn)實(shí)的沉重，驅(qū)散生活中的不愉快”比作“‘烤火’可以把‘衣服上的濕氣烤得煙消云散’”，生動(dòng)形象地證明了“讀書可以消除煩惱郁悶，讓心靈愉悅平和”的觀點(diǎn)。

4．奧斯特洛夫斯基身殘志堅(jiān)而撰《鋼鐵是怎樣煉成的》。

5． C

《器成還須久為功》 參考答案：

1．器成還須久為功（或“卓越從來都不是速成的，持之以恒才是關(guān)鍵”；或“年輕人成長(zhǎng)也需要過程，只有經(jīng)歷了打磨和歷練，才能積淀下精華”）。

2．寫故宮博物院的宮廷紫檀家具，是為了引出中心論點(diǎn)“年輕人成長(zhǎng)也需要過程，只有經(jīng)歷了打磨和歷練，才能積淀下精華”，同時(shí)可以激發(fā)讀者的閱讀興趣，還可以作為事實(shí)論據(jù)來證明中心論點(diǎn)。

3．本指現(xiàn)成的格式，這里指急于求成的潮流。

4．首先，提出應(yīng)對(duì)速成懷警惕之心的分論點(diǎn)；接著，從反面講道理，指出事物發(fā)展有規(guī)律、人才成長(zhǎng)有過程，追求速成不會(huì)成功；然后，列舉創(chuàng)業(yè)、追求高薪職業(yè)的例子作為論據(jù)，從反面論證分論點(diǎn)；最后，以鋼琴的優(yōu)雅指法和芭蕾舞的完美舞姿皆來自長(zhǎng)久的練習(xí)為例，從正面論述分論點(diǎn)。